1樓：瘋起撩人
調皮的孩子每個班裡都有，我覺得就算家長沒有投訴，做為老師或班主任也知道，你們班裡哪個調皮，哪個內向……
那回到這個問題本身，是對方家長投訴了，你才知道那個孩子調皮，而非事先知道（或者你本就知道而沒有處理），找兩個同學談話是必不可少的了，總要了解下情況不是？
談話一周後仍無果，採用下面的法子
就是換座位，但不是只他們倆換，是全班都換，換的同時，你要有意的去注意這些調皮的同學的位置。
全班都換一遍後，就公升高年級了……嘎嘎
當然也可能是某一次換座後，這個調皮家長來投訴了：自家孩子的同桌太過調皮搗蛋影響到孩子學習
2樓：漢武道跆拳道教育
前排蹭臉熟。
首先是不能聽信一面之詞，可以從側面詢問該同桌是否過於調皮，從而影響了學習，不過既然家長到了投訴的地步，那是一定要嚴肅處理的。
先找孩子私聊，詢問「第一受害者」的直觀感受，是不是像家長所說，確實受到了同桌的調皮搗蛋影響，如果有，沒事，答應孩子幫助ta解決這個問題，讓ta好好學習，有問題可以直接找老師。
然後在空餘時間，沒有其他學生和老師在場的教室或者地方，與同桌交流，詢問是不是最近生活或者學習出了事，觀察孩子的行為舉止，確定孩子是主觀原因還是客觀原因導致調皮跡象，如果是客觀原因導致孩子行為調皮，找出人為因素，解決它，也就解決了兩個孩子的問題。如果不巧是主觀原因，可以用外在壓力，比如孩子的未來，父母的期望等等來引導孩子走向正確的道路，也許是個漫長的改變歷程，不過老師不就是這樣乙個角色麼。
做老師難，做班主任更難。希望所有的孩子都能健康快樂成長，就如漢武道跆拳道所期望的那樣，成就自我，傳遞正能量！有傳遞正能量的老師，何愁不積極Sunny的孩子們呢。
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3樓：聆聽美好聲音
先了解實際情況，如果真是這種情況，就把調皮的孩子調到第一排，以便老師隨時監督。如果不是這種情況，可以把兩個孩子叫到一起溝通解決問題。
4樓：喵安大人
首先先觀察一段時間，我覺得作為班主任，配同桌這件事情是最考研洞察能力的，一般都會把性格互補的孩子配備到一起。
當然，家長的意見肯定也是很重要的，畢竟自己有時候可能會注意不到很多細節方面的事情。如果是我的話就會先觀察一段時間，看看家長說的是否屬實，然後根據情況再作調整。
5樓：梁有標
你想怎麼做都可以，看你的能力了。先讓兩個當事人知道這個事情，他們商量出來乙個解決方案，繼續同桌還是不繼續同桌，反正你的目的只有乙個，讓他們都能認真努力讀書。繼續同桌說明他們希望改正，不繼續同桌，愛搗亂的同學會不會影響下乙個同桌？
繼續影響說明你還沒有解決問題。很多事情其實都不需要老師干預的，只要引導就好。
家長怎麼抗衡富二代對自家「孩子」的影響
Michelle 富二代能有啥影響？價值觀對了，知道自己想要得到什麼，用對方法努力實現就好了，跟富二代沒啥關係吧，自己努力得到的和別人給予的成就感上太不一樣了，人活著難道不是為了實現自己的價值，錢什麼的做好規劃自己就是富一代了。 恬簷虛無 引導正確的價值觀，首先家長要有正確的價值觀。家長能做到不卑不...
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無尾熊 我需要更多的孩子的反應才能給你更好的回答。但是簡單說來，我偏向於認為這種做法是有好處的。這是一種內緊外鬆的做法，在內部對孩子是一種要有一定的要求，在外面要適當表揚和肯定，樹立他的自尊心和自信心。因為孩子也是知道要面子的。但是就是要注意分寸，不能太過 不要純粹為了虛榮去誇獎一些不存在的東西，這...
怎麼做乙個願意為孩子改變的家長？
哈朵的小天地 和孩子一起成長。我覺得不是為了孩子改變，而是和孩子一起成長。為了孩子改變，會有負擔感，有一天你會覺得這是你對孩子的付出，也會讓孩子有壓力。可是，和孩子一起成長，你也是收益者，你還得感謝孩子給了你成長的機會，永遠保持一顆平衡的心，感恩！好像有點跑題 帆父說 最高層次的家長，並不是願意為孩...