1樓：天清地遠
學習的輸出是乙個連續和漫長的過程，成績一時不好和天賦無關，你所謂你的收心學習考試，只是自我的評價，不客觀。套一句話，以大多數人的努力程度之低，還輪不到不到拼天賦的時候就失敗了。如果廢話不好理解，你認識劉德華和梁朝偉嗎，梁朝偉演戲有天賦，劉德華通過努力打拼所獲得的成就在各個方面都不比梁朝偉差。
所以，在不打算做數學家的前提下，數學學習努力的作用大於天賦。
2樓：茱菁蔓
那要看哪個階段的數學，也要看你如何評價數學水平。初中數學，只以分數為標準的話，天賦的佔比應該低於5%，剩下95%是真正的努力。不曉得你們現在初中數學學啥，我印象中，只有平面幾何加輔助線一類的題，需要那麼一點點靈氣，別的部分應該只需要你好好思考理解。
具體到你的提問，你認為你努力而你同學不努力，依據是他沒看書而你看書了，結果成績還比你高了幾分。然而這什麼也說明不了。如果你對自己的表現不滿意，可以試著自己做出分析反思。
1 是不是你看書卻並沒有真正看進去？初中數學，需要看書學到的東西，知識點就那麼一些，如果你同學早已牢固掌握理解，那考前不看書一點不打緊。而你看書時，究竟有沒有思考並徹底理解呢？
如果沒有，那你就只是自以為努力了。
2 如果你的錯誤是計算錯誤，或者審題失誤，那應該就是熟練度問題了，需要多做題以適應應試教育。
如果你的問題是第乙個，那你需要多思考，做一些典型題，並且自己分析不會做的題為啥不會。這比較難，因為如果你的大腦牴觸思考，確實需要更大毅力才能做到。但如果做到，會有很長遠的幫助。
如果是第二個，就只能多算多做提高熟練度了，相對容易提高，且十分有助成績，但並不真正提高數學水平。
最後說一句，其實74和78這兩個成績根本沒有區別，乙個水平線的。。。但是看到你糾結這麼一點點分數區別，我也想起自己的初中時光了。。
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