1樓：映雪
家長是孩子最後的護身符，就算全世界都否定，放棄你的孩子，父母也不要。因為只有父母堅決不放棄，孩子才有希望。
名次只是把孩子的成績和其他小朋友比較得來。而孩子的人生，又豈止成績這乙個方面！孩子的人生那麼長，這一段時間的某乙個方面的表現實在不足以作為孩子人生發展的標尺。
所以家長，真的不必太過在意。
拿孩子和別人比，總會有失落，因為總是人外有人。讓孩子和自己比，和自己的昨天比，只要今天比昨天進步，人生就是一步一步走向美好，走向勝利。和孩子一起去享受奮鬥，努力的過程，一起分享每乙個階段進步的喜悅，那才是人生美好！
祝孩子越來越好！
2樓：金巨
第一，孩子就像鏡子裡的我們自己，有些事情你自己都做不到，又憑什麼為難他（她）；
第二，你之所以覺得成績的好壞很重要，只是因為你認為它重要而已；
第三，德智體美勞全面發展，莫「偏科」！
3樓：我是林小姐
我沒有結婚，也沒有孩子。但我覺得如果他/她是倒數第一的話，可能是因為他/她擅長的不是這方面吧！不過也有可能是他/她不努力，如果努力了也沒有收穫可能就是真的沒有這方面的天賦了。
我會開發他/她的天賦。
4樓：黑遠智
如果是小學一二年級……首先，孩子自己肯定沒概念，您也別太過認為孩子會因為倒數第一而覺得太過於羞愧或其他，因為這個階段他們還沒有與其他人比較的意識，說白了就是「我爸媽覺得我好，我就是好！」。即使別的孩子說了「他倒數第一」之類的話，孩子真正對於倒數的看法跟我們成年人還是差太多了，如果我們跟孩子急，背後給孩子的資訊是「我們覺得你不好」這個感覺更糟。
一二年級，比起智商和學習太多，太多的因素會影響學習，首要的肯定是培養孩子的學習興趣，包括每一次進步，每一次學習中提問，也包括學習過程的趣味，這些都是增加他興趣的。對於乙個孩子來說，學多好不重要，學的動力持續多久可能更重要。
如果是三到五年級……我擔心的是標籤效應。孩子在學習中可能會因為「我倒數第一」而自己對學習失去的信心。這份信心影響的是他是否會繼續把精力投入學習……所以如何讓孩子保持信心，點滴的成功體驗，是我最關注的。
說白了，就是通過一些必要的堅持與支援，帶著孩子體會成功的經歷，這份經驗對孩子的信心是非常重要的。當然，成功的定義是主觀性很強的，所以這次的分數沒變化，也不意味著沒成功……這裡面引導的部分，就考驗家長的藝術了。
另外。這個階段，我們盡量不要用「努力」這個詞去評價孩子學習好壞的原因，因為這個階段這個詞對孩子最敏感。最敏感的背後，用努力和勤奮去調動他的積極性更好。
如果是六年級，初中階段。孩子進入青春期，已經不太在意我們的看法了，轉而是對同伴的看法，背後還有乙個「我是誰」「我想成為什麼樣的人」這些的議題，所以孩子倒數第一，可能我更關注的是他怎麼看，他希望如何，然後跟他一起思考，自己的選擇和對未來的期待，這個可能比起家長「我要求你，我希望你」要有效果的多。
當然，如果是孩子從小到大一直倒數，我也得勸自己別在跟學校角度較勁了，不較勁雖然不好，所謂的考不了好學校，社會階層等等……，但較勁可能結果會更糟糕。如果是突然倒數，家長以及孩子都需要思考那些變化的影響，找到原因，很多事自然也解決了。
如果是高中階段……咳咳，那時候我操心也沒用了，問他要不要報補習班，如果需要我出錢，不需要發展興趣和健康人格了……
5樓：陳包包0908
只要孩子不是自閉症、智障疾病，即使他（她）再笨，我也不會讓她倒第一。倒第一的孩子都是孩子自身沒有自控或者不太愛學，家長又放手不管的。只要家長參與，多不愛學的孩子也不可能倒第一。
我的孩子在學校被其它班級的老師也是家長給打了應該怎麼辦？
花開半夏 告他。去派出所告他。這可能涉及一些別的方面，但完全可以以校園欺凌的原因告他。當然如果他想著私聊，可以談談你的條件，最主要的還是按你的意思，如果你非要讓他做牢，也是可以的。 雲帆閣主 去詢問下原因，找現場其它人了解情況。然後去找當事人詢問情況。不管誰對誰錯，自己娃錯，賠禮道歉，老師錯，也要讓...
你在學校裡嗑過自己班級裡的CP嗎？
王瘋子 朋友們，我真的磕死了好嗎！磕的一對男男cp，體委和宣委的甜蜜日常。但是俺感覺敘述好累，我之前在備忘錄裡記過一些xql的甜蜜日常，就截個圖發了得了哈。然後下面這個是我和我的姐妹們的磕糖小分隊噗哈哈哈哈哈 唉這兩個人，坐的離我們不遠，兩個人沒事就掰掰手腕，掰到對方身上去那種，沒事趴桌子上嘮嘮嗑啊...
如果你的小孩因為成績不好，在學校裡經常被老師點名批評，幾乎喪失了學習興趣，怎麼辦？
初中數學曹老師 作為家長，自家的小孩在學校收到批評心情肯定是不好的。這時候不要聽到自己的小孩在學校受到批評就對孩子打罵。這樣會對孩子的心理造成不可滅捏的影響。那小孩子在學校受到批評，我們家長應該怎麼做呢？應該先了解一下孩子為什麼會受到批評，是因為做錯事？還是學校老師沒事找事。應該弄清楚孩子受批評的原...