1樓：失敗的小孩
即使校方再努力解決最多也就只能改變一時治標不治本改變的只是外部核心在於學生群體內部我個人來看被孤立無非是因為有各方面的原因不同於正常學生注意一點千萬不要為了融入某個群體開始討好某些人！！！ 這一點非常重要而被孤立的學生所要做的就是努力改變自己你若盛開蝴蝶自來我認為只有不卑不亢的做好自己別管別人怎麼想各個方面大方一點別小家子氣目光放長遠提高格局畢竟俄羅斯方塊告訴我們合群就要消失了如果嘗試後不能融入某個群體就好好做自己多交其他新朋友換換環境什麼的你要相信世界上總有喜歡和你相處的人
2樓：XXCleTre
因為有些東西，不是明著的。
就比如說，及時解決了，可是就好像為什麼看起來有些人總會被孤立，可能是這些人的人品，或性格所決定的。
3樓：覃宇佳
活動或許也要多搞一些，文體、學勞動之類的都要做足；一起看太多電視和進行太多過於被動的學習的話，感官、情感就會受影響，同時就總會有被拿來洩怨洩憤的。
4樓：孜孜寶貝
因為學生被孤立的本質是其他學生對她的孤立，是學生自發的或者受其他因素影響所自覺作出的反應與行為，學校的做法是正確的，但是並沒有根本的解決這個問題，要想根本上解決只能通過對學生的教育以及環境影響
5樓：hhhh
我個人覺得，孤立這種與自身和他人有關，自身不願意參與集體也容易形成孤立的現象，他人的搞事情也是最主要的問題吧，畢竟也沒有很多人喜歡長時間乙個人獨來獨往，這還是要看個人價值觀念和交流能力以及情商啥的，成年人乙個人很正常，未成年人的話就怕會承受不起這種長期以來的「冷清」，造成性格上的一些怪癖或是孤僻啥的，還是分清主次，該乙個人就乙個人，一群人就一群人，習慣乙個人也不錯。
6樓：女王
一，是有人看被孤立的人不爽，然後這個人又有一定的能力，帶頭孤立。二，是被孤立的人本身的原因，使得別人不願意與被孤立的人玩。三，是整體環境的影響，或許那個環境就是這樣，容不下這樣乙個人。
而這些中又沒有那個是輕易就可以改變的 ，故孤立的現象很難被改變。
7樓：呆萌小哥
首先並沒有那麼多孤立問題，中國教育週期不算短，在從幼兒園小學，初高中，大學的學習和生活中，相信每個人都學會、掌握自己的一套為人處事的方法，學會了同不同地位，不同性格的人打交道。因而再出現孤立現象首先要找自身原因。其次，人作為乙個特殊的生物，其心理和性格是難以研究透徹的，每個人成長過程和家長對其影響也不同，也是孩子性格形成的一方面，這個現象幾乎無法根本解決，最重要是的還是本人要提高自己與學校、社會的融合適應能力。
學校能做的不僅僅是教書育人也要注意學生德的發展，老師在這一過程中就起到了至關重要的作用，如果乙個老師只管教授知識，也不關心學生，也不教給學生為人處事的道理，那麼學生從老師這裡得到只是如何學習。這個關乎孩子心理、性格的教育問題自然也離不開家庭的作用。父母也要多做表率，不要只關心孩子的冷暖健康，衣食住行，更重要的是關心孩子的心態變化，乙個孩子的心態Sunny，為人溫暖，做事善良，比學習成績良好更為重要。
8樓：黑桃a
就像大人不會懂小孩子的世界，融入不了小孩子的圈子一樣。校方做出的努力只能讓雙方表面上和解，但實際上，孤立乙個人只需要不和他交流就夠了，和解並沒有什麼用處。
學生被孤立分為兩種，第一種是自身原因，自己不擅長交流，不與別人說話，別人主動示好卻成了熱臉貼冷屁股，時間長了，自然也就不會再理這個孩子。第二種大多是乙個人由於莫種原因，帶領一群人孤立乙個學生（大多屬於新生轉校），這已經有校園欺凌那味了。
9樓：圖南
沒有關係，這個時候你應該好好學習，跳出那個層次，被孤立說明這個環境不屬於你，你要努力擺脫他們，不要為了融入而融入，在學校首要任務是學習，去到別的學校別的地方自然而然會因為有共同點而交到新的朋友，你若梧桐鳳凰自來棲。加油吧！
10樓：念念
因為學校能做的只是通過制度盡力減少學生的隔閡感，但學生每天的相處會形成自己的圈子，通過制度強行的融合只會讓學生之間的隔閡或因叛逆心理而更加深，讓被孤立的學生在不斷增加的團體活動中有了更深的被孤立的感覺。
這是我自己的理解~
11樓：公尺公尺
促進互動，互動才能帶來對乙個人的全面了解和深入了解，並且有一定機率會創造珍貴的人際關係打破孤立
被孤立有兩種情況，一種是應該讓被孤立學生負責，一種是集體負責
老師很重要
12樓：柚子
這是孩子性格問題，學校可以阻止暴力，但怎麼改變孩子的性格？這就好像乙個班級有第一次就有倒數第一一樣，老師教的一樣孩子學的不一樣罷了
13樓：婦科慧盈
，合群必須是出自本人內心的需求才有意義，比如強扭的瓜不甜乙個道理。被孤立的學生應該審視是否自身性格存在缺陷，自己內心是否有融入的渴望，凡是從自身著手，更好從本質上解決問題。
14樓：123
這就好比國家重點扶貧，建設小康社會，但你身邊總有些吃不飽，穿不暖，可憐的人一樣，只能說他們只能減少卻不能杜絕..... 都說人人要平等，男女平等，卻總有歧視一樣，，但不能說沒有效果，只是事情都有兩面性，只有不斷改進才可以
15樓：知無不言
即使校方再努力解決最多也就只能改變一時治標不治本改變的只是外部核心在於學生群體內部我個人來看被孤立無非是因為有各方面的原因不同於正常學生注意一點千萬不要為了融入某個群體開始討好某些人！！！ 這一點非常重要而被孤立的學生所要做的就是努力改變自己你若盛開蝴蝶自來我認為只有不卑不亢的做好自己別管別人怎麼想各個方面大方一點別小家子氣目光放長遠提高格局畢竟俄羅斯方塊告訴我們合群就要消失了如果嘗試後不能融入某個群體就好好做自己多交其他新朋友換換環境什麼的你要相信世界上總有喜歡和你相處的人
16樓：羽夢
有人的地方就有江湖，有人的地方自然也有群體，是群體你不融進去那群體就會孤立你
不想融進去那就是自己沒有想進去，沒有人天生就對乙個人充滿惡意，或許覺得你醜或其他原因，那你為什麼要融入進去呢？還是自己覺得可以感化他們（或許是我自己性格是這樣，對朋友不太需求吧）
不過有幾個知心朋友大概夠了，尢其是同桌，其實可以讓孤立的人和那平時十分好動話多的人坐在一起應該可以帶動他，學生時代同桌就是最好的朋友，如果他真心想融入群體的話，不想那就沒辦法，這個是他自己的選擇
其實老師多和學生互動的話，老師應該可以了解為什麼會有學生被孤立，性格是可以改變的，不自信的需要鼓勵
我自己還是個學生呢
17樓：好乙個問號大地球
我思考過這個問題，力是相互的記住這一點，你怎麼對別人，別人就會怎麼對你。孤立乙個人大概分兩種，第一種就是夠優秀但不是特別優秀，總是壓別人一籌，第二種就是陋習，改不掉的陋習。第一種情況就應該是老師的問題，冰蟲不與夏語。
第二總就是改，都說了是改不掉的陋習你該怎麼去改呢，去影響，從小事做起，我是老師我不可能天天看著你，但是班長，組長可以，室長可以，你去跟他們溝通，慢慢的來，最後就不會出現同病相憐，相互取暖的情況了，很麻煩，這些東西需要足夠多的耐心，我有朋友是自閉症吧，他現在就沒有那麼嚴重了只是在一些特定的情況會出現自卑
18樓：蹲在彎路撿廢鐵
沒辦法，學校終究不是你自己，有些事情要自己去處理，才能有好的結果，學校知識讓大環境良好，讓你們有好的學習氛圍。怎麼給朋友處，這個應該不會有老師教你，不用太刻意的想這些事情，找一兩個玩到一起去的朋友就行。不用誰都認識。
怎麼解決在宿舍被孤立問題？
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