1樓：隨心
積極對於我自己來說，大學最重要的是不斷試錯，犯錯誤、努力錯了方向也沒什麼關係。人生的美妙就在於，不斷嘗試未知的事情。而不是選擇某種公認的路上前行。
2樓：pitaya
1、需要成本高
大多數時候老師的經驗不足以讓學生真正確定自己想做的職業；而若請來各業界的成功人士，成本就太高了
2、上了還是迷茫
其實就算大四了我們上了職業規劃課，我們還是依然迷茫。我們也不知道最終我們會不會熱愛這份工作，只是我們知道了，原來我畢業可以找這個工作。
3、就算了解也可能只是皮毛
雖然大多數人都是迷茫的，但也有一部分人是帶著自己的熱忱去學自己喜歡的專業，準備出來做自己一直夢想的工作。但有時候，往往越了解越覺得跟自己的想法背離。
更多時候，選專業就是靠著一股熱忱（無論熱不熱忱，總是有理由的，爸媽幫選的除外），也只有在那個年齡的我們才有這種不顧一切的衝勁，等到後悔了，再轉專業或者換工作就好嘛。作為乙個18歲的年輕人，想那麼多幹嘛！
3樓：Brian
我認為乙個好的大學或者是乙個好的培養計畫，萬萬不能做的就是在大一的時候開設職業引導。
如果在高等教育之初就抱著這樣偏功利化的心態，那麼教育怕是很難起到育人的目的
高等教育是相對純粹的，尤其是基礎學科
就業固然很重要
但我認為心無旁騖的在某一段時間內完全投入自己所愛的領域對於乙個人更重要
（無論將來從事研究與否）
如果一開始就引導學生盡快的融入社會，也就是說工作需要的認真學，對工作無益的就混。那麼這樣的政策造成的功利浮躁的學風實在不該。
答主其實所需要的是解決資訊不對稱性（某些行業的），而不是就業指導（畢竟在大一，你對你所學專業了解有限，不一定找到自己真正所感興趣的，那麼這樣操之過急的指導未必有益）
4樓：雲深不知處
我們專業的職業規劃必修課開設在第三和第六學期，應該是希望大家對大學有一定了解之後能做出更好的選擇，畢竟初入大學時大家剛從高中時期的美好憧憬走出來，正式考慮就業似乎有點早了，還有一部分同學也許更中意考研呢。毫無基礎去聽課，就有點被灌論的感覺，可能對學生的實際幫助並不大。
所以如果你們學校沒有在大一開設相關課程，你不妨多去聽一下相關講座，多與高年級師兄師姐進行交流，或者向學校提一些開設此類講座的意見。
5樓：一曲離殤畫滿樓
我覺得，飯要一口一口吃，相信現在的你肯定不是大一的吧，每個人在有遺憾的時候都在想如果、為什麼。。。
剛上大學的學生，沒有幾個會是做好了接受職業規劃的準備的，就算有想法，也是空想，對本專業還沒有乙個清醒的認識，談何規劃。
如果有不是本專業的規劃，那就是自己的想法了，那退一步說，如果有自己的想法，也不必要非要學校開設課程去教你，畢竟學校教你也是針對本專業的東西。（可能有失偏頗，但是是實話）
總之，個人看來，雖然現在的大學教育可能在細節上存在各種各樣的缺陷，但是，對於乙個想要從事本專業的學生而言，現行的課程設定肯定是相對合理的。乙個人可以有想法、有夢，但是踏實有時候更重要。
6樓：天狗行空
職業規劃開跟不開沒什麼區別的。
這門課一般都是輔導員之類的行政人員來上，這些人很可能畢業後再次進入學校，就沒出過學校，就沒有職場經驗，你覺得他們能把職業規劃上成什麼樣。
還有啊，行業很坑這種大實話能對大一的學生講嗎？大一是畫大餅的時候，專業前景很美好，畢業後直接走向人生巔峰，實際，，，
要想真正了解專業，了解職業特性，建議出去實習，在實踐中重新評估專業。
最後，還有一句話，越年輕，重來成本越低。
7樓：一枚女子
這位同學，別人血和淚摸爬滾打的經歷憑什麼就教授你呢？而且每個人的人生是完完全全不可複製的。唯一一點，有能耐無論什麼方面都是有價值的！別想得到多付出少，醒醒吧成年人！
8樓：小躍線上
首先，大一的新生還是沒有什麼定性，他們不知道自己的專業是做什麼的，或者是自己的專業能做些什麼，學校把職業規劃放到大二，是因為經過大一的沉澱，大二的時候，跟自己的學姐學長有接觸，所以能夠知道一些自己的專業對口方向，這個時候才開這個課才能夠起到作用
9樓：愛知
個人認為，是因為即使在社會，在組織裡，還沒有形成諸多職業的專業知識發展管理平台和職業發展階梯，更多的情況是因人而異。簡單的說，我們的職業化管理系統還比較薄弱，還沒有形成可供學習，鑽研，指導，參考價值的配套知識和管理系統。這值得很多相關人士深思。
10樓：假裝不單身
就我自己而言，職業規劃課沒什麼用，因為我不知道我未來從事哪方面的專業，大學校園依舊是校園，雖然能與社會接軌，但大多數人任然保持的是學生心態，不成熟的心態。有的是滿腔的熱情對未來的憧憬，所做出的不成熟的規劃，當真正步入社會，步入職場，你才會真正的知道你的職業方向，才能做出具體規劃
11樓：小達達
大一真的很迷茫，而且大學四年是你三觀變化很大的時期，而且變故會很多。我四川宜賓的室友本來打算保研，努力學了兩年半，回來因為乙個實驗被人剽竊，兩人都成了作弊，保研勿忘。有打算考研，可家裡有要拆遷(並不是拆二代)需要趕緊就業換錢。。。
再說，其實有指導肯定會管用一些，但學校基本是報喜不報憂。譬如我們計信院，就跟我們說近幾屆最好的畢業生怎樣怎樣。。。我們這幾年逐漸了解大部分人是跟學校說的出入很大。
而且老師都會忽悠你做他的研究生，甚至會詆毀其他老師。。。
最好自己結合自身情況，自己管自己
12樓：王建輝
您覺得個人的職業規劃真的是乙個專業，或者乙個課程可以解決的。
我覺得不是，完全不是，職業選擇的迷惑本質在於追求分數的普魯士工業化教育根本沒有考慮你喜歡做什麼，也沒有考慮你擅長做什麼，甚至大學期間也沒有。有的只是拿到畢業證，或者基於繼續讀研。
人與人天生不同，每個人的成功路徑不同。但是期間肯定有規律可循。我個人意見，這個才是教育的核心，而不是單純的知識技能傳授。
恰恰相反，找到已經的興趣或者內在目標或曰使命（責任）才是改變命運的捷徑。
而我們的教育則是反其道而行之。而且我們一旦離開學校，首先要考慮生存，有時候我們的興趣可能看起來與社會上說的生存選擇還是矛盾的，這個也許才是我們廣大學生迷茫的重要原因之一。
肯定有人反對我的看法，恰好我在回答另外乙個問題時有所涉及，在此偷個懶不重複打字，期望題主和不太廣大的讀者們不要責怪哦。
為什麼華中科技大學這樣的名校會培養出很多應試教育的失敗品？
高中生在應試教育下怎麼自救，怎麼培養興趣，提公升學習動力？
現在中國教育問題很大嗎？
接下來會有教育改革嗎？
13樓：一粒稻穀
相信我，在你對於自己的大學生活沒有任何經歷的時候，《職業生涯課》對你來說只能是心靈雞湯課，如果遇上很水的老師，那它就變成了一門很水的心靈雞湯課。。
首先，當學生對於某個行業的大致認知近乎於無的時候，通過課堂教授的方式傳授資訊是一種效率最低的方法。一方面，老師並不了解你們每個人的情況，沒有辦法做到深入和細緻。另一方面，通常來說，那些教《職業生涯課》的老師一般不會是你們的專業負責人，而是就業指導中心的工作人員或者是學院的輔導員，這也意味著通過這門課你基本上是沒有辦法獲得那些你想要的豐富的資訊。
你能了解到的基本是你們專業的課程規劃，對口就業，畢業生就業情況等資訊。就提供這些資訊含量而言，一節課的時間就夠了。
其次，職業市場的資訊可以說是永遠處在變化之中，而且根據所學專業的不同，市場需求資訊的變化速度也不一樣。有些時候你大一了解的資訊等到大四的時候已經過時了。另外相對來說，學校的資訊是更新換代相對慢的乙個地方，當然除了某些前沿理工學科之外。
等你開始了專業課的學習，你可能會質疑這教材為什麼這麼老，它說的理論方法到底還有沒有用？？！！這時候你就需要自己去主動在網際網路上搜尋資訊，這是必不可少的一步，也是網際網路時代乙個大學生應該具有的基本素質。
再次，大學與之前的學習最大的不同在於，大學是乙個相對來說十分自由的地方。沒有人會要求你一定要去做什麼，也不要期待有人會要求你一定要去做什麼。在大學裡，你除了學習，還有其他很多事情可以去感受，比如探索自己的興趣，愛情，友誼，跟好朋友刷夜，外出旅遊等等等等。
即使開設了《職業生涯課》也不要以為學習就是你的一切，因為進入社會你會發現學習好並不能給你帶來一切，當然它是令你成功的前提。
最後，我想說如果你真正想要了解自己的專業，乙個相當捷徑的方法是跟自己專業的老師溝通，看看他們在做什麼，在關注哪些領域，請他們聊聊這個專業對於學生素質的要求，專業規劃，以及之前學長學姐的就業情況。還有就是與自己專業的學長學姐溝通，因為他們可以說是掌握就業第一手情況的人，跟他們聊準沒錯。
最後的最後，我想強調，不要太過於期待在本科的課堂上學到什麼東西。因為就算你的學校很厲害，裡面真正配稱得上是教授在認真教書的老師也不多，如果遇到了請你好好聽講。相對研究生階段，本科四年的學習基本上就是建立起你對某個專業的認知，如果你想在專業方面做進一步的研究，本科階段的學習是很難滿足你的，那時候你就需要做出是考研還是工作的選擇。
所以，好好體驗你的大學生活吧！！
14樓：老楊叔聊志願填報
主要是沒有師資。老師基本上都沒有職場經歷，怎麼教學生？招聘有職場經驗的人，一來能給到滿意的工資嗎，二來那麼多行業和職業，總不能乙個行業招乙個吧？那得招多少人。
另外大部分專業和行業和職業沒有必然的聯絡，具體職業的選擇跟當時的環境、家庭，以及找工作時的偶然性關係比較密切，事先規劃的可能性和必要性都不是特別大。但有心的人，自然會主動去蒐集資訊，為就業做一些準備，隨大流的人，該畢業了自然一臉懵逼。
學校方面也可以定期組織一些職場人士和資深HR對學生做就業指導，但大一大二都沒必要。
15樓：
其實我覺得有一部分問題就是，學校的老師也不知道該怎麼做職業規劃。
如果學生是一心向科研的，那老師自然知道怎麼幫學生做職業規劃，幫學生指定努力的方向。但真正想做科研的少之又少，即使讀研，絕大多數也只是為了碩士學歷更好找工作，除去清北華五，即使在普通985，真正想做科研的人數量也不會超過15％，為了15％的人開課不值得。
如果學生是想工作的，那真的就是，老師也不會了。乙個把一生奉獻給學校，在學校舒舒服服做科研，幾乎沒怎麼去社會上歷練過的人，跟你說你的職業規劃應該如何如何，這種話你覺得對你職業生涯有用麼。就跟很多大學大四會開一門課叫就業指導一樣，恕我直言，即使985學校，這門課開的也跟屎一樣，幾個從沒去校招面試的輔導員教你就業指導，還不如請已經畢業工作的學長吃頓飯嘮倆小時更有用。
至少參加過校招的學長知道哪個方向是現在熱門，面試有什麼套路。
大學大一新生如何學習？
身心舒展 前耶魯大學教授威廉.德雷謝維奇在 優秀的綿羊 中說 不論就讀於哪所大學，一定要學會主宰自己的教育，而不是讓教育來支配你。並且 他在書中不只一次的提到一定要好好珍惜大學的時間，養成善於思考的能力。思考能力 是剛入大學的學生最欠缺的。因為之前的學習都習慣了 依賴 依賴老師上課事無鉅細地講授，依...
書法大一新生要帶什麼？
淺眠紅塵 毛氈毛邊紙 盡量多買點 毛筆 一得閣 的墨汁 硯台 要梅花形的 收毛筆的筆簾 可買可不買 宣紙 這個可以少買點，一般都是用毛邊紙，所以毛邊紙多買點 嘻嘻私房菜 帶腦子，1，搞清楚你們學校的專業課老師在當地藝術圈的地位，多恭維，多請教。為以後走專業路線做準備。2，多去外面的機構代課，不要瞧不...
大一新生有什麼建議？
之靡 我現在大三下半學期，考研準備中，一下為個人經驗。英語不要放下，無論就業考研出國，都很重要。能在大一考四六級，就趕緊考掉，不然真的麻煩。把新生手冊看看清楚，知道學分綜測怎麼回事，別到大二大三了還搞不清楚要選什麼課，還缺哪些分數。還有一些非專業課，但是學分很高，別糊里糊塗的就丟了。跟靠譜的學長學姐...