1樓：Bill Shao
《新概念》三和四的區別：
第三冊相當於高階水平的初級階段，比如英語專業四年畢業或者專八的水平。
新概念四是英語專家級水平，所有的文章都是署名文章。有些是諾貝爾文學獎獲得者的文章片段，有些是名人著作片段，都是英語原版書的摘錄片段。
就是這個區別。
2樓：刀刀見血封喉
新概念英語作者的本意，作者原話:
現在不太可能再有這樣的教材了。我當年做學生的時候翻看過影印版的《新概念英語》，但是直到跟亞歷山卓合作編寫的時候才體會到它是如何遵循「循序漸進」原則的。比如說第二冊共96課，它把這96課分成四個單元，每個單元24課。
亞歷山卓認為英語的主要語法現象和語言現象可以分24種，比如說在第二冊第一課講wordorder，就是語序，是簡單句中的語序；第25課講的還是語序，是並列句中的語序；第49課還是語序，是復合句中的語序；第73課是語序的總複習。也就是說，每24課會重複這個議題，但是難度會加大，就是用滾雪球的方法去不斷地複習鞏固，這其實是語言教學中最有效的方法，所以我很佩服亞歷山卓，他確實是乙個精益求精的作者。他當時還沒有現在這麼大的名氣，但是這個思路他是嚴格執行的。
實際上前三冊都貫穿了這個思想，幾乎所有的課文都是他自己寫的。但第四冊不是亞歷山卓寫的，第四冊實際上是為當時參加英國那種A level 和O level 的考試而準備的，是他從報刊上摘的文章。他也提醒中國讀者，把前三冊學好就行了。
參考https://
zhuanlan /p/128143530
3樓：lu luce
新概念英語1是口語，和簡單語言水平。。
新概念英語3是學習語言技能。就是基本語法啦，基本單詞啦。
新概念英語3是強化語言技能。就是教你看複雜長句。比較難的詞。
新概念英語4是拓展你的知識面。領略各種各樣的文章。同時了解各個學科領域的專有詞彙。
新概念英語4已經是超越英語本身。進入基於英語文章了解各種思想的領域。
4樓：
我認為新概念4也值得背啊。
說的再具體一點，新3的課文，是人造的（為編課文而編）並且造得相當好，包含幾乎英語所有語法，以及相同程度的常用單詞，故事有風趣幽默。新4的課文也很好，取材於真實文字。那肯定就不會故意去包含這麼多語法現象。
5樓：
強答乙個，新概念4第一篇，pre-unit test，through the tunnel。看得我手腳發抖。寫的太好了。
後來才知道，這是諾貝爾文學獎得主的文章。
新概念4，要學會欣賞。
6樓：揚靈
我高中之前，在老爹老娘的強烈要求和個人喜好下，學完了新概念四冊，其實當時很多東西都是似懂非懂，我乙個上初中的孩子去理解他們一輩子的心血，敢望而不敢求。
至於題主說的3、4的區別，發表一下個人看法。
新3。應付考試的話，多背背新三為好，新三都以故事性為主，第一單元前二十課並不是很長，15行左右，當時我背的話，十來分鐘就能背過。第二單元20-40課，20行，也並不難背，最後是第三單元，30行左右，背過也需要個半小時左右，但重要的是並不難理解。
新三課文的翻譯是不錯的，41課《寧靜田園生活遐想》「Nothing can be compared, he maintains, with the first cockcrow, the twittering of birds at dawn, the sight of the rising sun glinting on the trees and pastures.」凌晨雄雞第一聲啼叫，黎明時分小鳥吱喳歡叫，冉冉公升起的朝陽......我的NCE老師放出豪言稱，學完新三，四六級不成問題，嗯......
等我大學實踐一下，再來回答這個問題。
新4。學術性超強它涉及多個領域，當時作為乙個上初中的小孩子，哪懂得邱吉爾的政治觀點，馬特霍恩山區人，教我規劃股份投資......當時學新四最大的感觸就是，不僅英文看不懂，看中文也費勁。
新四單詞有乙個特點，它特別喜歡用四字詞語來表達，換言之，就是明明通俗的語言明白，它非要換個逼格。例：incumbent 義不容辭的（有責任的） trivial 微不足道的（細小的）legibly 字跡清楚地（...
）而且，新四的文章縱使你看了翻譯，你也不知道它到底要表達什麼。例（L46):一位天才的美國心理學家曾說：
'煩惱是感情的發作，此時腦子糾纏住了某種東西又不肯鬆手。'（L44）：約翰.
杜威曾經非常嚴肅地指出：風俗在形成個人行為方面所起的作用和乙個對風俗的任何影響相比，就好像他本國語言的總詞彙量和自己咿呀學語時他家庭所接納的他的詞彙量之比。對於這種文章，我只能呵呵了。
但是新四它的每一篇文章都有署名，都是這一領域的王牌，想必新四定能開闊眼界。有閒暇時間時，我更喜歡翻翻新四，有事沒事讀兩篇，背兩篇。
僅此而已，以上純屬個人觀點
7樓：Alex Julius
4的話很多文章是屬於科技文，在結構和句式的延拓性上過載率不高，即老師認為背誦的拓展性不大，而且背誦難度較大，其次則是因為老師認為很多人沒有必要達到4這樣的寫作水準。
事實上，4和GRE的閱讀的文章內容、行文結構與語言內在思維模式，寫作要求是高度一致的，
也就是一種學術環境下的英語要求。
推薦背NCE4-Lesson 44.，此文可延拓性較高，而且不知為什麼，這個人的說話風格和我很一致，大概這是為了追求語言表達的精確的人所擁有的某種句式特徵的共性吧
8樓：
作為乙個背過新概念的人來so，要背第4的時候，就畢業了我個人看來，
首先，3的故事性比4的要強，背起來更容易簡歷故事邏輯。
其次，3有故事更有趣，有些故事真的很有趣。
再者，我個人更喜歡藍色封面的書。（請忽略）
您好，新概念英語應該如何去學，重點抓住什麼？
已登出 瀉藥新概念英語，可以說是 非常NB而且很平易近人了 值得注意的是新概念有乙個學習指導，沒有被翻譯 至少我這本是 其實是比較重要的 它告訴你怎麼去用這本書，而且給出了乙個例子，包括摘要寫作，結構之類的，並且給出了乙個背誦的方法，即結構記憶。把指導認真讀完後按照它所說的，一課一課做。網上是可以找...
各位背新概念英語，有沒有什麼高效的方法？
江博教育 背新概念英語不妨試著從場景再現 文章結構 重複複習這3點入手。第一點 場景再現 新概念每篇文章都是風趣幽默的故事。讓自己置身於課文的場景中去並樂於其中，無疑是背誦課文的絕佳方式。新概念二冊第一課 A private conversation 私人談話，可以假設自己去看戲，然後引出無法欣賞戲...
新概念英語3，有乙個語法問題不明白？動詞做修飾的時候，什麼時候用ing形式？什麼時候用ed形式？
echo教你學英語 現分和過分其中乙個區別是時間關係上不同 現分表示的動作 往往 正在進行 過分表示的動作 往往 已經完成。看到往往二字，說明有特例。 嘰裡呱啦 第乙個ing是主動的關係，第二個用ed是定語，比如 a book written by Luke Xun.一本魯迅寫的書，多用ed來定語修...