1樓：愛教學的法語老師
很多家長第乙個問題，小孩幾歲可以開始學習漢字？這裡沒有統一答案，每個孩子生長環境和敏感期不一樣，不能一概而論， 要分年齡， 分方法， 分看情況， 沒有萬金油適用所有孩子。
我自己教大女兒的經驗，在她三歲我開始教『人』，『大』等簡單漢字的識別和寫，孩子不感興趣就放棄了。等到孩子四歲也沒什麼興趣，就沒有開始。孩子5歲時，我覺得還是有必要啟蒙一下，孩子也感興趣了，我就用自己方法教孩子漢字。
這是我具體的啟蒙方法 孩子漢字學習啟蒙是一門學問
2樓：跟胖虎學漢字
關於在3-6歲家長就應該有意識地開始重視孩子識字的幾個理由：
1、最直接一點的理由，早識字，早閱讀。在各種電子產品氾濫，充斥著各種暴力行為的動畫片霸屏的今天，利用好3到6歲孩子的語言敏感期，啟發孩子對識字和閱讀的興趣，孩子會受益一生。
2、二年級下冊語文課本已經取消拼音。孩子如果不在學前掌握一定的漢字基礎，上了小學會很吃力，尤其到了四五年級的時候更明顯，很多孩子晚上十點多還做不完作業。
3、雖然國家有明確檔案要求，不允許幼兒園提前學習小學的知識，即所謂的「去小學化」，但是
很多幼兒園在執行政策的時候喜歡一刀切，把「去小學化」的政策理解為幼兒園就是要孩子們好好玩，學習知識那是上小學以後的事。其實，「去小學化」的方針是對的，只是不應該這樣一刀切。就像百畝森林的《六合思考力全腦識字》，正是以「玩」的形式，以符合孩子身心發展規律的形式啟蒙孩子的識字，讓孩子們而且，我們不只是單獨的識字，我們是從字到詞到句到短文練習到語感練習到理解能力的訓練等。
4、越早學習漢字，不僅不會侷限孩子的思維，更有益於他的左右腦協同訓練和智力開發。漢字專家王維說過，「世界上任何一種工具都無法達到漢字在開發孩子智力方面所達到的廣度和深度」。
3樓：
我是從一歲半開始的，到三歲的時候能認識兩百多個漢字，到幼兒園畢業我已經會寫很多複雜的漢字了，記得小學入學考試還把「收菜」不小心寫成了「蔬菜」，導致語文沒能得滿分。我看書也很早，小學一年級開始閱讀沒有拼音的書籍，當我把新華字典翻得一頁一頁掉下來的時候，我已經把當初那個小學校圖書館裡的書看了個遍，差不多有六百多本吧。
就我自身的經歷而言，較早的認字讓我在進入小學以後，尤其是一二年級產生了極強的成就感，這種對自己學習能力的自信一直保持至今。
但是最重要的一點，我父母在教我認字時一直都是以做遊戲的方式來進行的，而且完全尊重我自己的意願，沒有一點強迫，這個才是我一直愛學習的真正原因。
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