1樓：吾心向水
你想問的應該是圓錐曲線「方程」是不是函式。嚴厲的講「圓錐曲線方程」紛歧定是函式。分兩種狀況：
①當其方程中任意乙個 x（自變數）值只對應僅有 y（因變數）值時，這個圓錐曲線方程就是函式。比方拋物線方程 y = x 是函式。
②當其方程中任意乙個 x（自變數）值對應多個 y（因變數）值時，這個圓錐曲線方程不就是函式。比方拋物線方程 y= x 不是函式（如 x = 1 時，y 可認為 1 或 -1 兩個值）。
要問它是什麼。淺顯的講，圓錐曲線方程的意義首要表現在座標系中，即座標表明滿足方程運算的點的調集。這是一種經過運算表現的幾許性質，是解析幾許風趣的當地之一：
用有限的方程去表明由無限個點組成的圖畫。
還有什麼不清楚的話能夠留資訊我。 嚴厲說圓錐曲線不是函式。 例如，圓是一種圓錐曲線，其方程為x y=r。
按函式的界說（在乙個改變過程中，有兩個變數x、y，假如給定乙個x值，相應的就確定僅有的乙個y，那麼就稱y是x的函式，其中x是自變數，y是因變數，x的取值規模叫做這個函式的界說域，相應y的取值規模叫做函式的值域。）對給定乙個x值，有兩個不同y值（這兩個值符號相反），因此，圓方程x y=r不是函式。 圓錐曲線：
給定一點P，一直線L以及一非負實常數e，則到P的間隔與L間隔之比為e的點的軌道是圓錐曲線。 依據e的規模不同，曲線也各不相同。詳細如下：
1) e=0，軌道為圓； 2) e=1（即到P與到L間隔相同），軌道為拋物線； 3) 01，軌道為雙曲線。 常見的圓錐曲線包含圓，橢圓，雙曲線，拋物線等。
2樓：熊月鋒
你想問的應該是圓錐曲線「方程」是不是函式。嚴厲的講「圓錐曲線方程」紛歧定是函式。分兩種狀況：
①當其方程中恣意乙個 x（自變數）值只對應僅有 y（因變數）值時，這個圓錐曲線方程就是函式。比方拋物線方程 y = x 是函式。
②當其方程中恣意乙個 x（自變數）值對應多個 y（因變數）值時，這個圓錐曲線方程不就是函式。比方拋物線方程 y= x 不是函式（如 x = 1 時，y 可認為 1 或 -1 兩個值）。
要問它是什麼。淺顯的講，圓錐曲線方程的含義首要表現在座標系中，即座標表明滿意方程運算的點的調集。這是一種經過運算表現的幾許性質，是解析幾許風趣的當地之一：
用有限的方程去表明由無限個點組成的圖畫。
還有什麼不清楚的話能夠留資訊我。橢圓和雙曲線不是函式，由於函式有必要是乙個只x對應乙個y，很明顯上面兩個關於乙個x對應兩個y，不符合函式界說；同理，拋物線若是對稱軸平行於x軸，就不是函式，若平行於y軸，就是函式
3樓：辭遠
作x軸的垂線，與圖形最多只有乙個交點的就是函式。
橢圓肯定不是函式，雙曲線和拋物線看方向，比如反比例函式圖象就是雙曲線，二次函式圖象就是拋物線
4樓：
看你以什麼樣的視角來看了。 數學的定義是人為的，只是為了方便描述某類性質。
初等數學中，函式只能多個輸入可以對映到乙個輸出，但乙個輸入不能對映到多個輸出。 在這種觀點下，圓錐曲線不是函式。
但從另外乙個角度，可以把圓錐曲線視作乙個多值函式。或者稱為隱函式。
此外，也取決於如何來描述曲線。例如圓錐曲線用極座標來秒速就是一般的函式。
如何學好圓錐曲線？
星辰 1.總結常見題型，做到心中有數，這樣你在解題時方向明確，極少出現不敢算下去的情況 2.堅持一定的訓練量，做多了，自然會有信心 元陳 有一些簡便的結論要記住，比如直線與橢圓相交的兩點距離，x c時座標等等。有很多，老師一般也給總結，不一定哪個考試時就會出現。如果公式什麼的都應用熟了，就做點難題，...
高中圓錐曲線很難嗎？
QWER 國卷大概中等程度水平學生都應該拿滿分的難度，論以前的地方卷可能還有點難度，可能要中等偏上？反正高考而言沒有太難的。了解一點背景知識就知道考的什麼 魅力數學黃老師 圓錐曲線難，難在於計算，好多同學自從學了圓錐曲線，再也沒有做乙個完整的解答題，想想就悲劇，對於這種情況，我就讓他們抄答案，抄兩遍...
零基礎 圓錐曲線？
小小老師 一般來說，圓錐曲線題型，解題思路比較簡單，但運算量大，很容易出錯。因此對於一類題型首先要掌握解題基本的方法和常用公式，其次是提高自己的計算能力，最後就是掌握一些解題的小技巧，然後通過大量實踐，慢慢就會掌握。以這道例題為例 這道題很明顯就是涉及弦的垂直平分線問題，利用點差或者韋達定理做出弦A...