1樓：
非常贊同 @柳月 的回答，物化現在和未來的方向是光譜和計算模擬，如果要設計（本科）物化課程，應該根據這個方向來展開。如果分兩學期的話，那麼我會在物化課裡涉及基礎的量子化學理論，譜學，以及熱力學和化學反應原理。模擬的那一部分，可以單獨開一門計算化學來講解。
具體的話，第一學期：
量子化學基礎，從particle in the box 到氫原子再到氫分子，掌握了基本電子結構理論之後然後就可以講講紅外光譜，核磁譜的原理。
進而過度到激發態理論：對應的吸收/發射/圓二色譜
最後講講量子動力學：對應瞬態/多維光譜
當然譜學的內容可以很豐富，再複雜一點的比如磁圓二色，涉及旋軌耦合的X射線譜，多電子光譜（Auger等等）可以留給高階的物理化學或者譜學。
第二學期：
從配分函式引入，講解如何從微觀分子過度到巨集觀系綜，開始一些熱力學的基本內容。
有了熱力學的基礎知識，就可以進入到化學反應的原理了，過渡態，反應速率等等。
至於電化學，表面化學，膠體化學之類的，那不過是基礎原理在不同場景下的應用而已，我認為不需要在物化的課程中介紹，可以在高年級開設專題課去講解。
至於微擾，對稱性，群論，這些都是物化中很重要的概念，不過我會選擇留給無機化學，配合晶體場論，配體場論一起講。不過可惜的是以我所知的國內的無機化學教學，基本不會認真的涉及這些內容。
如果你來講《高等代數》課程，你會如何設計？
1.線性空間與線性對映 同態基本定理 2.線性變換理論 應用 指數對映，常微分方程，半單 冪零 可解李代數 3.二次型 witt延拓 witt消去 反射定理 4.歐氏空間與希爾伯特空間 譜定理 5.典型群與其李代數 6.巴拿赫空間初步 Baire綱定理，開對映，閉影象，一致有界性原理 7.巴拿赫代數...
如果你來講數學物理方法課，你會如何設計？
天窗上的狐狸 一代傳一代。我 數學物理方法 的老師是早年留美的海歸 理論物理博士 本科浙大的 上課模式是 進教室，在黑板上寫比如 從第1頁看到第20頁 有問題可以隨時提問。這厚厚一本書從頭到尾就是這麼學完的。我乙個問題也提不出。笑 也許是早年在美國 德州 時間太長且少有中中國人交流，也許是學物理的人...
如果單從個人意願上來講的話，你同意禁食狗肉嗎？
人生真是寂寞如雪 不同意又有什麼用呢，我還不願意你們這些愛狗人士養狗呢，但是現實呢，我能嗎？吃狗肉也是一樣的，你不同意又能怎麼樣，人家都已經吃了，這是別人正當的權利 佐久間光 不同意，我第一次吃狗肉是小時候我爺爺帶我去吃的狗肉粉，對我而言，吃狗肉除了好吃以外，也是寄託了我回憶和思念的乙個儀式。更何況...
如果讓你來講物理系的《微積分》課程，你會如何設計？
李代數 這種 如果讓你來教課 之類的問題最近真是五花八門，層出不窮。知乎上現在有這麼個趨勢 有水平的懶得提問，沒水平的瞎雞兒提問，也是服了。據我觀察這類問題下答案無非就那麼幾種 愛裝逼的整點高階的數學 有經驗的強調強調計算和基礎，推薦幾本好書 本來不想答又想逼逼的一句話給你指個 大方向 想換個思路說...
家鄉對於你來講意味著什麼
月亮睡覺了喲 聽陳鴻宇唱 後來他鄉即故鄉。這種感覺像是對命運的妥協，但或許也是命運對我們最好的安排。我們開始的對家鄉的思念和不情願，也許終究會因為時間和情感而融化。也許每一座城市都是堅硬的，它冷眼旁觀著形形色色的悲與歡，像乙個看客在看一群過客。只是當我們身處於這城市的塵世之中，因為對這裡人和事的牽掛...