1樓：在在
個人認為是一種心理問題，我覺得成績一般或者不好且沒有人做心理工作佔據大多數。還有一部分玩心太重叛逆心理太強的孩子。
乙個人一直一直做不好一件事情，會有一種挫敗感，挫敗感太強烈是一件很危險的事情，會鬱鬱寡歡，會想要放棄。可能休學就是一種很好的方式。
有很多家長，經常因為工作忙或者自身文化等等原因無法在教育問題上耐心引導，注意到孩子的動向，但是又要求孩子有一定的成績，他們沒有時間沒有興趣去聽聽孩子在學校發生了些什麼事情，很多家長會用「我這麼辛苦都是為了你好好讀書」「你考成這樣對得起我嗎」等等話語來刺激孩子，想要他因此發奮讀書，肯定，父母的心是好的，但是，對於乙個成績底子已經很一般的孩子來說，這絕對是他想要放棄的一大原因。這樣會讓他們有一種我現在就是在浪費時間做一些沒有意義的事情。
叛逆心理太強的會覺得讀書沒有意義，讀書遠遠沒有玩遊戲等等來得有意思，一般他們都是養成了沒有人來管，無所謂的壞習慣
我覺得引導很重要，家長，老師，長者。談談心也是好的吶，不過按照學校乙個班的學生數量來說，老師工作量很大，至於學校的心理室嘛，算了。。。我讀了十幾年書都沒看到存在於不存在的區別
2樓：驀然
這個原因的話，心理因素可能比生理因素會大一些。
當自己難以承受繼續學業帶來的壓力和痛苦的時候可能會選擇休學。
身邊有乙個同學讀到大三然後毅然休學再考，和他有聊過一些。雖然我們很多旁人看待這樣一種行為覺得很難以理解，覺得都大三了再努力一年也就過去了之類的。但旁人始終是旁人，難以理解他們的感受和心境，也無法代替他們做決定。
只能說人的負荷並不是無限的，當所承擔的壓力到了乙個點的時候，難以負荷了選擇放下重壓重新啟程，這也是一種勇氣。但我個人認為，放下只是勇氣的第一步，能夠重新拿起重新啟程，才能真正稱之為勇氣。
3樓：
要看清楚乙個事實，休學的學生的教育環境絕對存在著問題，家長和學校。另外就是決定要休學的學生是無法挽留的，至於休學之後的何去何從有沒有人引導也是個問題，學習並不是人生唯一的道路，但是路會不會走歪還是要加以重視的。
這個問題本省其實並沒有多少意義，其背後折射的問題才更應當引起關注。
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