1樓：本質教育李澤宇
首先，高考畢竟是乙個考試，做一定量的題目是必須的。對於考試，無論你喜歡還是不喜歡，最大的特點就是有時間限制。因此，乙個能拿高分的人一定是簡單的題目做得又快又對，這樣他/她才有時間思考難題。
所以針對考試，我們是需要一定題量練習來訓練熟練程度。
但關鍵是增加什麼東西的熟練程度：
讀高中時，我的老師（也是絕大多數數學老師）的建議是：你們應該把每一章節的數學問題分類，每一類問題找出其常見解法（例如立體幾何中的平移法，補形法，直接法，三垂線定理發等等），然後通過題海戰術熟悉這些解法，在考試時候做到一眼就知道解題思路。
這樣學– 假設你研究了1000種型別的問題，記憶了1000種方法，那麼當你遇到1001種問題的時候怎麼辦呢？難道我們一輩子都只能解決老師教過的，參考書上介紹過的，我做過的問題嗎？那些前所未見的問題呢？
所謂的創新能力呢？憑什麼那些數學家們能夠探索出那些各式各樣的定理，並用那麼新穎的方法證明它們？
我成立本質教育並教授高中數學，正是因為這樣的數學教育是非常有問題的：數學變得死記硬背，學生沒有學到創造性的解題（解決他們從所未見的問題）的思維和能力，從而導致長大了容易「高分低能」。（我在滙豐工作期間，遇到的一些從世界一流大學畢業的孩子，做老師教過的，老闆教過的問題，勤勤懇懇。
但要他們給他們乙個探索性的專案，往往無從下手。）
因此，如果練習是用來熟悉背下來的題型，模板，那就是本末倒置，誤人子弟。
做題，是為了1）切實理解每乙個概念，定理；2）掌握解題背後的思維
增加這兩個東西的熟練程度，這才是做題的核心。
李澤宇數學老師：為什麼我的數學成績無法提高1
教高中數學的投行交易員
對於題海戰術，怎麼評價？
我愛學習 提公升思維能力是遲早的事，或早或晚，只是越早越好。為什麼有些人提倡題海戰術，這個題海戰術真的只是做題嗎，其實並不是。是讓你在做無數道不同的題目的同時，學會理解題目，提公升思維能力。注意，題目一定要是中高難度的，做多了能力與思維能力就上去了，同時，學會總結與對比題目，學會總結題目的不同解法，...
學習數學題海戰術有沒有用？
這其實是個很神奇的悖論。所有人都再說做題貴精不在多，沒錯。但是能分辨出什麼題是好題是更高層次的能力，遠比做會幾個題要難的多。而怎麼選出 好題 呢，市面上精選題？那麼多版本的精選題呢，什麼五三，衡水，黃岡，汗牛充棟。到底哪個是最適合自己的？是自己老師出的題還是其他地方的專家老師出的題？結果就是所有的精...
2020國考備考，題海戰術效果好嗎？
sy呀 刷題不能盲目，首先要對行測和申論的題型，考查方向和範圍有一定的了解，把基本的理論知識掌握全面，對照理論，進行刷題，不斷的進行查漏補缺，不斷分析總結，這樣的刷題才是有效的，否則，盲目的進行題海戰術費時費力。 zzz 是否需要題海戰術，不同的複習階段不一樣，同時還需要結合基礎，因人而異，整體不建...