家長是否有必要讓孩子遠離其他壞孩子?

時間 2021-05-06 00:24:04

1樓:

我的回答可能有點離題

我來講個故事吧,我女兒算是乙個非常乖的孩子在學校,人緣很好,有很多朋友,突然有一天某個媽媽在群裡說我女兒用乙個小玩意把她孩子弄疼了,那個媽媽語氣很急很心疼她孩子好像很嚴重的樣子,我第一時間是疑惑我女兒這麼多年從來沒跟乙個孩子發生過矛盾,更別說把別人弄疼,我還是跑去質問我女兒是不是把XX弄疼了,她看我這麼兇又這麼急很委屈的說沒有,眼淚都快出來了……對方媽媽一直跟我說她女兒在哭,一口咬定是被我女兒弄傷的…………我去跟那個媽媽道歉,安撫,建議對方媽媽去醫院,如果有啥事咱該賠錢賠錢該道歉道歉,同時我做了件事情去老師那調監控,因為我相信我女兒不會做傷害別人的事,結果醫生檢查完啥事沒有! 老師很熱心的幫忙看了當天上午所有的監控根本沒有任何人做出對她女兒有傷害的行為。再問一下,是她女兒自己害怕在那哭,哭的原因是因為某個小朋友說了讓她害怕的話 ………… 我特別無語……

我轉過頭對我女兒道歉,女兒特別懂事的原諒了我,我就對她說了一句話「以後離這個小朋友遠點,就算她跑過來找你玩!」女兒很懂事的點點頭。

這個孩子成績也還好,根本算不上壞孩子,但是我從來沒跟女兒說過某某人是壞孩子你要離某某人遠點,但是這個孩子和家長我確定要孩子遠離點,如果哪天她又哭了再來個是你女兒弄傷的我想我會大發雷霆吧

2樓:33f958c91cb1

從當了寶媽那天開始,就遊走在自己的童年回憶和帶著熊孩子的現實世界兩端。每個媽媽都有過童年,都有成長階段的教育印記。不知道是不是每個媽媽都和我一樣有過「將來我有了孩子,一定不像我小時候經歷的這樣教育他」的想法?

但是我記得,孩童時代的自己就因為「不許和壞孩子玩」而失去了很多朋友。今天我們自己成了媽媽,我們有幸走入了乙個包容性更強、更理性、更開闊的思考時代,我們對於「好孩子」、「壞孩子」的判斷已經有了超越簡單粗暴式教育的理性思考。很多家長都已經有了「孩子的好壞來自教育」的觀念。

確實啊,幼兒園的孩子,能有多壞呢?大人眼中的好與壞,並不是孩子世界的標準。很多時候,孩子調皮、作怪,是童性,是玩,不要把孩子的頑皮當作壞。

那只是理性認知未被啟蒙的純真年代,在沒有接受理性知識教育之前,孩子的世界裡並不存在大人標準裡的好壞。成長的每一步都有意義。如果孩子在幼兒園確實接觸到沒有受到良好教育有了壞習慣的孩子,躲避和遠離也不會增加寶寶的免疫力,反而會失去認識生活另一面的機會,甚至可能錯過乙個幫助小朋友轉變的機會。

好孩子和壞孩子自然來自教育。每個孩子都有與生俱來的優勢和短板,先天的特質裡都有著善良和冒險找刺激的種子,而教育是啟動和灌溉哪一顆種子的養料。有個故事:

善與惡拔河,誰會贏?善嗎?惡嗎?

沒有一定。正確答案是:哪邊的力量大,哪邊就會贏。

所以好孩子,壞孩子,都是教育出來。言歸正傳,對幼兒園的孩子,我們不妨先放一放大人的好壞標準,先不去定義,先不去評判。嘗試包容童真時代的眼光,引導孩子的天性去接觸世界、揚長避短。

3樓:潘魯彬

沒必要,孩子從小學會了與不同的人打交道,值得鼓勵,只不過在這個過程中你要教孩子如何做自己,對事對人有自己的判斷,行的正,站得直!

4樓:燒青魚

我不是來回答問題的,我就來吐槽一下各位答主

大致都認為這種人才算壞孩子

人都壞這樣了,誰還會和他們玩?除了他們自己...

不服你搬家,哪沒「霧霾」?

萬一您的女婿曾經是壞孩子你又不知道,結了婚才被你發現,您怎麼辦?

很驚訝這話題下三觀正常一針見血的答案基本都是0贊,而所謂的「絕緣壞孩子」的想法受到很多人的推崇,我以前甚至見過乙個(鄰居家),偷雞摸狗,坑蒙拐騙,愛吹牛罵人說髒話,學習成績奇差的孩子,他的父親也讓他少和壞孩子玩

不是說80 90後的人已經睜眼看世界了嗎,怎麼老一輩的錯誤還在犯,難不成那幾個高票答案都是老年人?

借用匿名答主的答案,祝樓上各位站 「遠離」 隊的答主的孩子永遠遇不到壞孩子

5樓:

第一,「壞孩子」是沒有明確定義的,不要說孩子本身無法區分「好孩子」和「壞孩子」,即使家長也很難。但是,大多數人都是有能力區分「好」和「壞」的。對,這就是問題的關鍵,任何乙個人身上既有「好」的一面,也有「壞」的一面。

我認為家長應該做的是「教育」(不是告訴)孩子什麼是好,什麼是壞。這裡的好壞在大多數情況下是清楚的,即法律規定的(盜竊是壞的)、道德約束的(撒謊是壞的)等等。

第二,儘管我們沒有能力真正區分「好孩子」和「壞孩子」,但是我們在現實生活中的確有把孩子劃分為「好的」和「壞的」兩類,而不同的人區分的結果會有比較大的差異。事實上,我們不是真正按照「好」和「壞」來區分孩子,而是按照「個人喜好」來區分孩子。而「個人喜好」和「好壞標準」是類似但是不同的,因此容易混淆。

現實生活中的很多沒完沒了爭吵其實都是因為,相關的事件是「無所謂對錯的個人喜好」(引自:芬達叔)。

第三,如果我們因為乙個孩子的某些「缺點」或「特點」,進而否認他/她是乙個「好孩子」,進而阻止自己的孩子與其交往。那麼,孩子很可能不知道這個「壞孩子」只是在某些方面不好(甚至只是不討家長喜歡),因此不能與他/她交往。孩子更可能直接認為這個孩子就是「壞」的,什麼都是壞的。

對事不對人,演變成了對人不對事,這是危險的。

第四,如果孩子不能正確區分「個人喜好」和「好壞標準」, 不能正確區分「好事/喜歡的事」和「壞事/不喜歡的事」,那麼他很有可能無法接受不同的人生觀價值觀,會有可能將自己不喜歡的看成不好的,會有可能因為區域性的不好/不喜歡,而否定乙個整體。

6樓:

我覺得看家長個人能量吧。

家長有能力讓孩子不受壞孩子影響,反而從中認識到對錯,得到成長,那有什麼必要遠離呢?強行干涉孩子的人際關係,有什麼好處呢?

反之,家長沒有能力保護孩子,那自然是離得越遠越好。不過,這種情況下家長還是要反思自己的不足,有必要提公升自己,因為逃離並不是辦法。該如何面對不好的人,這種能力,你不能讓他在你的羽翼下得到,那只能等保護不了的時候,讓他直接通過受到傷害來獲得這種能力了。

希望所有家長都早日成為不需要讓孩子遠離,還能保護他身體心智健康成長的人。

7樓:張張

不,五六歲的孩子已經知道什麼是好什麼是壞。

家長一定要幫助他擺脫壞孩子,因為孩子太年幼沒有能力擺脫。

這個時候不幫,以後也不要出現了。

8樓:

小時候我學習不錯,但我玩兒的孩子都是調皮搗蛋不學習的,老師有一次和我談話,告訴我不要和他們一起玩兒,我沒理解,下課就和他們去打沙包了。因為和他們一起玩我開心,我們很真實。

後來到了中學,我試著刻意與學習好的孩子結交,但我很難過,他們大部分只看中學習這一項,有的人在有人諮詢問題是含糊其辭,或者乾脆就拒絕,怕別人學會了超過自己,可笑。當然,也有我這樣的逗比,沒他們那麼認真學的還不錯。

長大了,聯絡最多的還是那些好夥伴,曾經一起調戲女同學,一起戲弄老師都成了如今把酒言歡的談資,我想和那些一心好好學習的見面,不會再談某某題的解答了吧?

值得說的是我們這些人混的還不錯,厚道的講,不比那些人差。

我不否認,小孩子在乙個很好的環境中學習生活,更加有利於成長,但如果違揹小孩的本心,強加給他們一些人,一些想法是會「消化不良」的。

@Edison Chen說的好,要引導。

不要強加於孩子,把他從自己熱愛熟悉的環境突然抽出來,塞進另乙個你認為好的環境中,我覺著不好。

9樓:解文

我一直跟家長,老師說的壞孩子玩,我真沒覺得他們有多壞,抽菸?逃課?上網?

打架?誰還沒年輕過,他們很夠朋友,反而哪些所謂的好同學,尖酸刻薄,(特例)甚至有的家長不讓自己孩子跟別的孩子學壞,其實都是他自己孩子帶的頭,卻假裝無辜。所以,這個壞的定義值得商榷。

10樓:天選者

孟母三遷。

環境和周圍人的影響是毋庸置疑的。

但如何定義「壞孩子」?這才是關鍵

社會上人各式各樣,需要孩子學會和各種人打交道的能力。

掌握好度是很重要的,尤其不能以成績、家境等來判斷。

11樓:tang Down

家長不應該插手孩子的交友,只應該教育好孩子的是非觀念以及如何待人處事,你沒可能招呼一輩子,有些跟頭只有摔過才會知道對錯,不然只是個溫室植物然後在外面給人坑

12樓:

實際上,不是你讓孩子和誰玩的問題,而是,你孩子是什麼樣的人,他就自然會找到適合他的那一群體,你的阻止是沒有用的。

所以與其防「壞」孩子,還不如從小「防」孩子變壞,這才是根本,說到底還是家教問題。

13樓:劉老六

壞並不是指他學習不好,或者他欺負小孩子。而是歲數不大滿嘴髒話,好勇鬥狠,打罵爺爺奶奶,偷雞摸狗,坑蒙拐騙。看你們的表述你們小時候最多算鬧的。

14樓:路路路路路路

看完答案我真是微醺,這種問題還有爭議?

我先說觀點,當然不會讓孩子跟壞孩子玩。

你從小教育孩子尊敬長輩,有禮貌,文雅,看書,運動,不挑食……她/他是你倆愛情的結晶,承擔著兩個家庭的希望。

然後你孩子身邊有這麼乙個小孩,小小年紀滿口髒話,在別人家門上用粉筆寫「x你媽」,對自己爺爺奶奶拳打腳踢,仗著自己身體壯,用拳頭問候每個不及時上貢玩具的小朋友,乙個不順心把滾燙的湯倒在別人頭上……最要命的是,他的父母,對他所做的一切不聞不問。

那麼告訴我,你還能拍著胸脯說「我不在意呀!我孩子跟誰玩是他的自由,他被欺負了是他自己倒霉。」嗎???

你能眼睜睜看著自己的小孩跟小夥伴學的滿口髒話(不要忽略了小孩之間的影響力),對大人連打帶罵,用暴力解決問題……嗎?

你真的覺得自己辛苦教育這麼久,然後放任孩子到這種環境中是合適的?

你確定???

15樓:sheng wang

又是二元對立給害的。我一直都告訴小豬,沒有好人和壞人之分,只有好的行為和壞的行為,還有善念和惡念。佛教講,放下屠刀立地成佛。

說明沒有好人壞人之分啊。比如乙個人平時總是幫助別人,可是有一天過失殺人了,你怎麼定義?有比如乙個慣偷,有一天見義勇為淹死了,你又怎麼定義呢?

我這樣告訴小豬,同學有不好的生活習慣,你要能分辨,比如不講衛生,講粗話什麼的。學習成績不好不代表這孩子就是壞孩子呀,調皮搗蛋也不一定良心不好呀。三人行必有我師,和同學們相處,不要故意冷落誰,也不要孤立某個人。

每個孩子都有特點。說不定將來有出息的還是那個皮大王呢。不可以瞧不起任何人。

教孩子別和這個玩別和那個玩,這樣的家長太狹隘了。物以類聚人以群分,這是規律。不必大人可以劃三八線的。小孩子就應該和各類人都有所接觸,才能找到真正的朋友。

一般正常的學校裡,不太可能有那種已經到犯罪邊緣的孩子的。

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