1樓：知乎小透明
不會啊，幹嘛要鄙視不努力的人呢，正常的思維方式都是吹捧羨慕他們的生活方式，好給自己減少競爭壓力吧？
我反而覺得在學校裡的時候，努力的人經常被鄙視，我以前上學的時候經常被形容為"頭懸樑錐刺股"一門心思只知道學習的那類人，其實還挺迷的，因為我其實挺懶的，換專業考研這種事情都不想做，不過就是不逃課自己寫作業考前也會複習而已，再細細想，可能他們在恐嚇我給我下馬威，好讓我也天天逃課打遊戲，這樣就減少了乙個以後和會他們內捲的人。。。
其實何必如此呢，我大學專業工科，畢業平均男性找工作容易程度二三倍於女性。不知他們現在是否有體諒過自己的老婆女朋友？知道她們能和他們站在乙個高度的不易？
2樓：
教育永遠不平等。
有些同學學習差，不是因為懶，很大程度上是因為沒有好的老師好的方法。
農村地區普遍英語都不好，儘管他們想學好，很勤快，又有什麼用呢？
3樓：迤森
不請自來。
我看到的這個問題是：逼視不好好學習，但【有一定可能人際交際能力強】、【有一定可能擅長寫作、擅長攝影、擅長樂器擅長跳舞……】、【有一定可能擅長處理錯綜複雜的情況的能力】等等的同學。
學習成績不是唯一的標準，成績不好態度不端正也不證明這些人就一無是處。
尤其到未來社會上，條條大路通羅馬，條條小徑也可能通向地獄。
4樓：大貓
「學習」的定義：
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
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題主所說的「學習差的同學」，是指分數不高的同學嗎？就是那些，考不上重點，又不考研的同學？
那麼這些人不一定是學習差，而是追求不同。
價值觀不同而已。
當然我也感謝各類科學家和學者，他們是人類社會進步的源泉。但是能說乙個人不勵志成為科學家，就應該鄙視嗎？
相反，我認為那種占用大量教育資源獲得極高學歷，最後卻只依靠學歷求追求穩定閒暇生活，而不勵志於科學（包括社科）的人，才有問題。不搞研究，弄個p.h.
d，說實話不覺得浪費嗎？還有好多想搞研究的人因為沒錢沒資源沒有學習機會哩。
另外，如果不愛高分的同學沒有給社會造成危害，誰有理由去鄙視？
君子和而不同。
因為價值觀不同就相互鄙視？小人也。
5樓：
我初中的時候很認真學習也鄙視到現在我沒考上研他們家有錢都出國了而且人長得漂亮還會打扮
我想說人各有路不是所有人都通過努力學習來實現自己的人生
6樓：安布雷拉
呵呵。你喜歡別人？或者被別人吸引了？
這麼關注？萬一人家閒魚翻身成為黑馬呢？每個人都有獨特之處。
誰說1/5人生就必須死勁學習？以後用知識體現自己的價值？再說這樣更好。
又乙個……
7樓：Ran Ran
上層階級鄙視貧民階級的窮苦同樣有異曲同工之妙，就像上層階級鄙視中產階級可笑的循規蹈矩，勤奮刻苦，奮發圖強，想要超越自身階級限制所做出的一切努力一樣。畢竟頂層的特權並不用為了生存和現實考慮，遊戲人生相反對他們來說是更好的出路和選擇。
那麼站在貧民和中產的角度上來分析，窮苦招惹了誰，勤奮又礙著了誰，只不過是庸人自擾，道不同不相為謀罷了。
8樓：吳淵傑
錯了。假設a是乙個二流大學的學霸，他看到身邊的人都很low,總覺得別人比不上自己。b是一流大學的，他也會覺得a很差勁吧，沒有自己這麼優秀，沒有考上自己所在的大學。
所以，我們總會鄙視別人來顯示自身的優越。
但是始終有這樣的心態就不對了！
我們學習是因為學習給我們帶來很多益處，是因為借助學習我們可以逐步實現自己的理想，學習就是我們想要去做的。而那些差生，他們懶惰，他們不學無術，或許這就是他們現在想要的。所以誰又鄙視誰呢？
大家都只不過在過自己想要的生活。
而且學霸鄙視學渣是不是因為自己學那麼辛苦，而他們卻這麼安逸，每天打打遊戲，追追劇，課想上就上，不想上逃了。如果是這麼想，那麼就要好好想想自己學習的目的何在？學習不就是因為它能給我們帶來更好的生活，讓我們實現自我價值，或者學習能給我們想要的，既然如此，又為什麼要心有怨氣呢？
9樓：9TGALE
難道因為你愛學習就能鄙視不愛學習的人嗎？
我沒錢，我可以鄙視有錢的人嗎？或者說有錢的人有權利鄙視我嗎？
顯然不成立。
不過是那些愛學習的人找不到存在感，就去貶低別人來讓自己站在鄙視鏈的頂端罷了，心理保護而已。
英語學習方法（基礎差的同學怎麼學習英語）
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