1樓：孤燈子
17級老學長不請自來。當年我們村的書記還是挺好說話的，「問卷你自己看著填，填完給我看看沒問題就給你蓋章，蓋乙個章200」。我自己編了一大套溢美之詞拿給支書看過後，200塊錢解決了所有問題。
明碼標價，好支書。
2樓：
這問卷真的有人找人填 ?
自己填填找別人掛個名，邏輯題基本就兩三個，摸摸魚，劃划水，半個小時幾份問卷就搞好了。我同學自己填的問卷，最後老師還評了個優秀
3樓：
給大夥看看克思院老師的神奇操作
4.30告訴我們5.30截止，真有你的
這話說的真nb哈
早幹嘛去了，不能早點說？
匿了匿了，俺怕
4樓：
不得不匿名哈今天被威脅了威脅了閉嘴了閉嘴了不敢了不敢了上著課上著課就很生氣不點名道姓了沒必要本來就是作業設定有問題為什麼不讓說呢？扯什麼網路世界不是法外之地啊？請問大家說的不是句句屬實嗎？
看到有人提到「有哪個人會是認認真真去實踐的，這樣的作業問題不大」，這句話細品品，意思就是這個作業就是走個形式，形式化，又紅又專，沒有考慮到學生的處境和現實條件，有哪個點說的是錯的嗎？我是誹謗了還是造謠了啊？
5樓：
別的不說了吧，就我自己做作業的時候，拖我爸找了村里幹部，問一下有沒有時間幫我做個訪談，人家幹部乙個身體不好，不方便，咋做，請告訴我咋做。
6樓：
人在華工讀書，專業軟體工程。回憶了一下當時報志願時候自己是怎麼想的之後，對這種看似缺乏思考的現象的出現有了一些自認為比較符合邏輯的猜想，如果這些猜想屬實，我現在能做的只有無奈。
（注：中間在講我自己的情況，不感興趣可以先看最後一段）
我報志願有明確方向。早在高二的時候，我就已經以未來想要從事的方向為根據，思考出了一些可能會走的路線，當時我已經了解並正在嘗試更加深入理解包括馬克思主義在內的一些對人類進步有作用的深層次思想，並對計算機技術有著濃厚的興趣。二者在我心中處於同一高度，但是在專業上的距離卻很遠，基本上找不到二者均可得兼而又不處於迷霧中的專業，所以我需要將其中的乙個選為主攻，另乙個為業餘學習。
（即放棄本科期間在選定為業餘的方向上的深入學習）
雖然說一直是做著棄文或棄理兩方面的計畫，但最後到了選擇志願的時候，傾向是偏文的。（如教育、哲學、社會學等）可惜我是理科生，可供選擇的文史或綜合學校很少，高考成績也高出了這些學校相關專業很多，並且即使選擇轉文，能不能從高中只是pass學業水平考試的文史類知識水平，補到高考的偏上水平，還是個大問題。理工科院校的文科專業我基本上沒去了解，因為那裡的環境肯定不太好。
到這裡，猜想之一出來了。若有清楚報考方向的人都認為理工科院校的文科專業環境不好，將會導致文科專業的一大部分學生只是因為想蹭個學校的名號而報這個專業，進一步使環境變糟糕。於是我校馬院生源堪憂，面臨生存危機，要維持下去就需要搞出東西來，而在這種環境下想出有著厚實的思想沉澱、縝密的邏輯關係，並且還是一般的外行人想不到問題，並做好調查工作，我覺得是難度極大。
所以出現了今年的「深度訪談」問題：隨便找個中學生問TA「這次疫情你覺得有什麼是可以調查的？」，TA都可以想出來可以調查基層幹部，畢竟要走到基層中去。
唉，馬院的人也不容易，整得我軟院學生也乾瞪眼，咱都太難了，希望高考改革能改變這一局面。
⑤⑤⑤⑤⑤⑤⑤⑤⑤
熬夜寫文，腦子有些不好使，有些句子缺少斟酌，有機會再改。跑了~
7樓：
利益相關，匿了
說白了，就是一群老師自己做調研需要龐大資料卻沒有足夠的能力與人際關係。
廣大學生不就是最好的免費勞動力嗎？
聽說你不想成為老師的免費勞動力？好的，那你退學吧！
8樓：
不會吧不會吧不會真有人按著要求認真做鄉土中國吧
常規操作就是找老豆拍個照錄個音，隨便問下家長狀況。問卷互幫互助小夥伴們合作起來。形式一下就完事了
9樓：
不請自來一波，首先宣告不是華工學生
朋友問到我這裡然後剛幫忙做了份問卷，說真的，大學之後各種幫忙做的問卷也有幾十份了第一次遇到這麼長，這麼紅這麼專的而且還要在最後寫明問卷人資訊的。然後據說還要查IP 我：？？？
不說問卷問題的數目和內容，就後來朋友和我說的採訪真就迷惑，就以為誰都能找到和自己有能厚著臉皮上問一堆有的沒的的問題還要被錄音的基層幹部？？專門的採訪知識不教乙個長的無語的大綱就讓人往人家幹部面前衝？？真就工具人唄
還有我們是乙個小縣城，疫情的時候真的沒有乙個病歷，離得最近的還是乙個坐大巴兩個多小時到的地方。問疫情期間的工作，就防護唄，而且最最嚴重的時候街上還是能看到人不帶口罩或者說不好好帶口罩，我就不信有人能把我們縣的防護不帶水字數的寫個三千字查重10%以下。
10樓：
看到很多朋友說，與其在這抱怨不如趕緊去走訪想辦法解決。我一看，有道理哇！說走咱就走！
然後由於沒權沒關係不認識人，見識了街道辦居委會各種無賴藉口：沒空沒時間我們這裡不負責這個等一系列甩鍋行為………
行吧，真就沒關係做不成了唄，已經開始思考偽造的可能性了
11樓：
華工特色雷聲大雨點小，之前畢業班返校要求嚴格至極，後來一切放寬，甚至同學不用掃健康碼就進來了，收拾半天想起來這回事跑回去掃。
另乙個特色管理混亂，朝令朝改，永遠不要太積極，這會讓你大半天白忙活。
反正你多動腦子編一下總會過的，但是保研之類的還是要用點心了，畢竟要高分嘛。
以學分相逼讓學生打工這種事院領導校領導肯定幹得出來，我一點都不懷疑
12樓：黑灰白
說實話，我感覺我要是回村里進行訪談，提出來的問題村支書一頭霧水，罵罵咧咧的把我趕出來都是極有可能的，真的是服了這個作業了
13樓：
華工就沒有好好考慮過自己學生的實際情況，不僅是這次的作業。
首先，今年期末為了防止作弊，採取了回校考試，這點沒有問題。但是你直接提前到了8月初，君不見很多其他學校也是開學考，可是人家是8月底開學啊，所以我們所擁有的，所謂的「暑假」，僅僅20天，回校後立馬就要考試，現在天天忙著複習，哪有時間去做這個任務，正常的2學分的課，要求的作業量這麼大，我們哪來的時間去做。
而且，要求這麼多，細則裡面寫的也不是完全清楚，問老師，老師回「呵呵，細則裡面都寫了，自己不會看嗎？「
14樓：即將頭禿的five
我就不匿名了，不是我學校
作為一名被朋友強制要求填寫問卷的人（強人所男）。我對其他部分不是很清楚，但問卷這方面我想提一些意見。
問卷的收集本身就是有要求的，比如不能太長，不能具有偏向性問題，要檢查問卷本身是否存在語病/理解上的錯漏等等
但在這個問卷上，我幾乎看到了所有不能犯的問題都犯了。
問卷太長，長到我一度想放棄，然後被朋友逼著寫下去。具有理解上的錯漏，比如前面收集個人資訊那幾個問題，有乙個「您家庭的人均可支配年收入是」，這個人均和可支配就很有靈性，我為了乙個問卷去問家裡可支配收入？？？而且還不一定是要求的意思。
問卷的後半部分基本都是偏向性問題，類似「是不是都很盡職盡責」，難道還可以填否嗎？
最最主要的是，我什麼都不知道，我怎麼填這個問卷啊，我又不是基層幹部，不是志願者（我在的地方本身就是低風險區）我怎麼知道黨幹部做了什麼事情啊！！！
綜上所述，我個人認為這份問卷其實沒有什麼價值，除了讓資料好看一點。
如果您有不同的意見，您是對的，不用來和我對線了，我平常也不上知乎。
15樓：
就nm離譜，全國沒見著有別的學校整這么蛾子的，難度大概是像馬克思主義學院的學生的課程作業，卻拿來強制性要求所有人做，估計就是拿學生當老師的工具人吧，你們做老師的要弄什麼研究自己去收集好嗎。。。老師還一副特別nb的樣子，學生有什麼問題不給答疑，您可真強啊，這麼強為啥用我們來為你的研究收集資料啊？
16樓：
作為本校19屆學生的一員，匿了。
這個作業又讓我想起了這篇文章
做了這個作業，關於馬克思主義的相關知識屁都沒學到，形式主義、官僚主倒是學到了不少。說白了就是**教授通過綁架學生的學分來割韭菜唄，真tm煩，我們不用期末考了？
17樓：
不知道是哪個天才想出這種絕佳的調查辦法的，熟人推薦熟人，熟人的熟人再推薦熟人，你在搞笑嗎？別鬧了，真不熟。
如果按照這個邏輯任何人都可以輕鬆聯絡上幹部並完成克思學院的任務的話，那麼同理可得，只要是個人應該都可以輕鬆聯絡上川建國同志並搭火箭飛向太空創造歷史。
建議提出這個想法的人嘗試一下登月，畢竟熟人推薦熟人輕輕鬆鬆就可以辦到的事，不嘗試一下可惜了。
18樓：
前年忘了因為什麼事情我和我兩個舍友都沒選到另外兩個課程，所以我也是做的是這個鄉土中國...以我們當時的情況我覺得這課要水的話，還是挺容易水過去的，因為其實問卷是誰填的，沒有人能看出來，裡面有些問題的選項是前後矛盾的，我感覺只要不要同時選上那些前後矛盾的選項問卷最後就能通過了，我最後交的三份問卷都通過了。至於訪談，誰知道你是不是採訪的基層幹部呢，而且當時我是找我爸配合錄了一段，當時上課老師說錄音要求的時候，還說要用科大訊飛講錄音轉換成文字（但因為最後老師沒說要交錄音材料？
還是沒強制要交錄音材料，我忘了...）我最後就沒交錄音，也沒講錄音轉換成文字，畢竟那錄音我聽著就尷尬。
19樓：
過來人，印章找當地村委蓋的，問卷自己填的，深度訪談自己找自己訪談。問卷自己認真審題，全部有效。
據我同學說，他找的真人填寫的問卷，反而出了無效問卷。
20樓：
無用調查資料造假某學院心裡沒逼數嗎。鼓勵裙帶關係官僚主義形式主義熟人社會的吃相挺難看的。為了拿獎而拿獎，為了學術研究而研究，基於這些假資料搞一些假研究，然後又造成基層和上層的斷層。
皇帝都知道微服私訪呢某院是沒錢去做田野調查？發調查問卷的錢都沒有？據我了解科研專案是有經費支援的吧？
學術研究專案做問卷調查也是需要大把經費支出的，而某院把學生當免費勞動力呢？同時，問卷調查裡面的許多名詞，制度，我們學生個人都不清楚，還要讓我們給人村民解釋？當然，這門課也沒有教我們，可能想讓我們自學吧。
除了很要好的朋友和直系親屬誰願意免費幫忙填這份又臭又長的問卷呢。另一方面，裡面許多問題都帶「任何」、「都」等字眼，這要人怎麼填？誰能保證「任何」，「都」呢，真理都是具體的有條件的，抗疫工作中總有例外。
而據本人了解，全部填寫不清楚不知道是會被判為無效問卷的，但這就是事實。所以我不排除揣測這問卷的「引導性」，我個人做這問卷到感覺就是，它在想方設法得到它想要的回答和資料。
調查報告90以上不參與課堂報告競優就自動降分到90以下也是有點意思，這項規定裡面有什麼科學性合理性嗎？
有人擱那解釋這門課挺好水過去的別那麼多抱怨，但這根本不是槽點。。這門課把學生當什麼，教給了學生什麼，它有什麼意義和價值，它能給這個社會帶來什麼嗎？花錢付了學費就讓我學這？
純粹就是浪費學生時間、金錢和精力。合著咱們被剝削了唄。只會讓人覺得心煩和越來越討厭某院。
以一句「從來如此，便對嗎」 共勉。
還有人會說我們在這抱怨有什麼用，我們當然抱著最大的希望，希望某院、學校領導能聽到同學們的心聲，希望下一屆學弟學妹們不用受這門課的荼毒，希望某院能真真正正地去探訪基層，用真實的資料去做學術研究，而如果這樣的發聲是沒有結果的，我們也不能否認鬥爭本身的重要性，至少會把事情往前推進一點。大家的委屈和怨氣也能得到乙個發洩口，我覺得這是我們捍衛自己心中價值觀的一種方式，至少讓大家知道，我們不是該被剝削的，這門課我們不是應該順順從從地去做的，只是我們被它必修課的tag綁架了罷了。
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雲上麻雀飛蜀道 大一早已讀完，學的是數學分析。高數類學科的考試難度波動不會太大的，覺得難的應該反思一下做沒做近幾年的題目。題目重複率是很低甚至是0，但是方法重複率可以說是100 我那年就是這樣。乙個梯度的題，我做的只是比前兩年哪張卷子裡面的多了個根號。你說這種改動意義很大嗎。 我看某網課預習了兩天 ...