1樓：公尺拉外教
對於大多數中中國人來說，中式思維的英語表達模式是開口說英語最大的攔路虎，當你想表達乙個觀點的時候，我們大都是先在腦子裡想好它的中文內容，然後再翻譯成英語說出來，其實這樣的思維過程並不正確。
語言類學習的最終效果應該是形成條件反射，就像我們說中文時不用經過大腦翻譯，說英文時也應該是不假思索地直接表達，想要達成how are you ,fine thanks這樣對答如流的效果，是乙個厚積薄發的過程。經過系統性訓練，將有助於縮短這個反應時間。
很多人選擇看美劇來學習英語口語，並不是說看電影看美劇就能提高英語，而是帶著目的性去看劇：第一遍看著中英字幕爭取完全理解含義；第二遍看字幕盡量把所有常用詞記熟；第三遍嘗試去掉字幕看；第四遍記憶和學習常用句培養語感。
2樓：朗閣培訓
這句話其實無奈又貼切的反應了中國當下很多人的英語學習方式——啞巴式英語學習。啞巴式英語學習的含義，顧名思義，在學習的過程中不開口，不開口有兩個原因，第一，不知道怎麼開口。第二，沒有機會開口。
第
一、不知道怎麼開口
開口的前提是知曉這個單詞怎麼讀，有三種方式，第一，學習音標以後自己根據音標拼讀單詞；第二學習自然拼讀以後根據字母發音規則拼讀；第三，跟著音訊資料跟讀。一般來說，不知道怎麼開口的同學，聽力能力也不會太好，因為自己如果沒有辦法準確的讀出乙個單詞，那麼當別人讀出這個單詞的時候，自己多半也是不知道的。
第
二、沒有機會開口
如果乙個同學的在聽力很好的情況下口語開不了口，那主要原因就不在於不會拼讀單詞，因為聽懂的前提是自己也能讀準確（不信的同學可以自己嘗試跟讀一下），原因在於沒有機會開口或者不懂把握機會or創造機會開口。可能是由於沒有乙個可以主動輸出英文的語言環境，導致在學習的時候只有輸入而沒有輸出；也可能是由於個性靦腆害羞，導致在交流的過程中因為一兩次不好意思說逐步就演變成了害怕開口說。
第
三、怎樣開口
針對很多同學開口難的問題，朗閣英語教研組基於多年教學經驗共同編寫了乙份口語跟讀指南，旨在為學員提供口語模仿跟讀材料，幫助學生積累口語表達語料、提高口語表達的流利度和連貫性。每天5-10分鐘，讓開口說英文變得自然，堅持31天，你會發現，曾經讓你覺得很難聽懂的全英演講，逐漸變得不那麼艱難；增加讓你倍感煎熬的跟讀，逐漸變得不那麼煎熬；曾經讓你覺得那麼拗口的英語表達，逐漸會變得不那麼拗口。堅持90天，你會發現，好像不經意之間，就會想起某個人說的某句話，好像在某些情形下，主動的輸出英文也不再是件難事情。
3樓：了了清秋
英語正確的學習順序應該是聽說讀寫，而我們在學校裡聽和說的時間太少了，都在拼命讀和寫只是為了應付考試，另外還有學校裡學的很多都是生活中不常用的，很難把口語練起來。我們學英語時太注重語法了，畢竟是第二語言，很難做到英語思維，再專語法的尖更沒辦法說好了，最大的障礙就是我們對於英語學習的觀念，這是最難解決的問題。大家都關注語言的觀賞性，而忽略語言的實用性
4樓：Brother Joe007
都沒學會，或水過鴨背，當然什麼都說不出啦！
如下是十分詳細的論述，為什麼學了十幾年英語，還是一無所獲！
為什麼別的東西學十年可以小有成就，而英語學了十多年還是啥都不會？
5樓：
教育方法有問題
聽說讀寫，四者的難易順序就是聽說讀寫
但是考試就考聽讀寫，口語不考，當然也不好好教。
其實都是有套路的，比如：書上會有簡單的問路對話，保證你到國外可以問問路，或者有國際友人問你路，只要你當時好好學了，問路的三板斧句式套路上，還是可以和別人對話兩三分鐘的，但是很抱歉現在有手機導航，一般人不問路了……
其他情況的套路也一樣，天氣聊尬套路，你姓名年齡套路，都學了，但都是無用的。除非對方是個五歲大的小朋友，否則沒人想和你聊。
其他學的也都是通用的詢問事情解決問題的對話套路，而不是一般人聊天的套路，對話只學了個基礎版。
其他高階話題要自己去擴充了。
但因為考試不考，所以一般人也不去擴充，自然不會。
6樓：Meryl
這個可能也是存在的。所謂的啞巴英語就是說的這個吧！只認單詞，不讀不練不說。
自然而然就口語不行。但是在今天的時代背景下培養的人可能不太會這樣。現在的老師很注重學生的能力培養。
一般英語課堂都會有小組活動，要求展示。每個同學都有機會說英語的。
對於英語學了幾十年，口語一句都說不出來這個，個人感覺還是方法不對。養成的習慣不太好。自己不夠有自信，相信自己也是可以說出英語的。
初中時候的李陽瘋狂英語，真的讓人印象深刻呀！還有跑學校直接來宣傳的。當時還買了一本英語書，練到沒咋練，書反正是拿錢買了。
口語的話，還是要在正確發音教學下去練習。要是一直開口說英語，但是錯的。然後一直說，一直強化。
到頭來，還是錯的。所以一開始的讀音很重要。第一步要走好！
不然都是白費！
7樓：太陽照常公升起
有一次在國外開會，被安排和另外乙個人同住。逛街的時候她突然說想上廁所，於是我們向旁邊商店借的廁所。在門外她就推著我去跟老闆說。
結果她上完廁所出來，做的第一件事是糾正我的發音，說我剛才的發音不對，語法也有問題……
給我氣得，真不想理她了。你要是口語那麼好，你剛才為什麼不自己說非要讓我幫忙呢？！
很多人學了十幾年的英語，一句口語都說不出來，就是太擔心說錯了，會被人看不起，怕丟人，反正就是開不了口。
這就是個心理障礙，並不是語言能力不行。
語言不就是用來交流的嗎，能表達自己的意思就夠了。我知道我的口語不咋地，但我就用我的椒鹽英語走世界，目前為止，並沒有遇到過任何障礙。
我是這樣告訴自己的，我們通常見到乙個老外，說著磕磕巴巴的中文，並不會看不起他，而是覺得他挺可愛的。
8樓：周先生讀英語
學十幾年英語卻說不出幾句口語，這種情況特別普遍。原因主要有以下幾點：
第一，我們的基礎教育是應試教育。在小學初中高中的英語教學中，英語口語非常不受重視。大部分時間都在講詞彙，語法和閱讀，老師的教學目標基本上都是以提高英語成績為主。
也就是說，考試考什麼，老師就教什麼。由於正規公升學考試基本不考英語，或者英語口語的比重很低，所以英語口語要求被邊緣化。
第二，缺乏說英語的語言環境。學生平時幾乎不說英語，日常生活中也根本用不上英語。所以大部分學生的英語口語都比較差。
第三，沒有深入了解英美文化，大部分人都對英美文化不感興趣。所以很多人對英語不感興趣，學英語純粹就是為了應付考試。
9樓：英語肌肉痠痛
瞎78練，結果就是這樣。
我敢說：99,9999%的中國人在發英語母音：，e，，，，i:，，短母音和長母音時，使用的肌肉都是錯誤的。所以，聽力不行，用的都是漢語肌肉，來冒充英語肌肉發音。
如果從發出聲音的角度講，中中國人是楊琴，英美人是小提琴。
從開始學習英語，你要做的是改造自己的發聲器官，相當於樂器部件的再組裝或再造。
這個工作大概要花1-2年時間，每天練習1-2小時。分人，悟性高的會快很多。
甭管哪國的0-2嬰兒，天天哼哼唧唧，咿咿呀呀，他們在幹嘛？就是練肌肉，沒練成之前，咬字不准，說話含糊。
這個成功後，就簡單了，你就是乙個3-5歲的英美小朋友，聽和複述，詞彙量噌噌漲漲！
英美6歲小朋友的聽說詞彙量平均一萬以上。
說一口英腔還是美調？自己選著玩。
我們學會說漢普母語，都是這麼玩過來的。
教練？當你的嘴說英語時，類似河馬嘴巴的開合動作時，祝賀你，成了。
我就是這麼走過來的，後知後覺。
10樓：歲月靜好
的確如此。英語四級，但出國後買衣服，結賬時收銀員問我要不要袋子bag，說了幾遍都沒有聽懂。但住了一段時間以後，等再去的時候，雖然詞彙量沒有明顯提高，但英語口語對話能力明顯有提高。
回國後，也明顯能說敢說了。
我的英語水平最高的就是現在，陪我老公出國留學，陪我女兒一起學的。
11樓：Jack Bohannon
很多人在學英語的那十幾年裡，依然是一句口語都說不出來 - 大多數人可能在腦袋裡可以來幾句，給他來一老外，或者讓他上台說幾句就不行了。
口語方面的培養一直都是中國學校英語教育的短板！我是英語專業畢業，我敢說當時我很多英語專業的同學，口語也很一般。現在畢業有些年了，很多人可能跟老外來幾句基本的寒暄都磕磕巴巴。
口語的提高需要長時間持續的開口訓練。
12樓：大JoeJoe
任何人的口語能力不可能比寫作能力強
任何人的寫作能力不可能比閱讀理解能力強
口語不行說明寫作不行(要說的話寫都寫不出來)寫作不行說明閱讀理解不行(語料積累少或不懂)綜上：首先腦子裡都有這個東西(可以通過翻譯獲得中文對應英文語料)，其次得寫的出來(說明在腦子清楚的情況下是可以準確應用語料的)，最後能說出來(說明已經記憶深刻了)
13樓：桃子姐在UK
這個主要和我們從一開始接受英語應試教育有關。如果從小學校重視英語口語教育，大家就不會十幾年英語上下來學個啞巴英語。
不過初高中不重視沒有關係，大學可以改善。從頭來學英語口語還是不晚的。我作為一名英專生也是從大學開始學習口語。
那個時候我們開的有口語課，外教們操著重口音來教學。只有乙個是美國老師，聽起來不費勁。
說說如何練習吧。
先進行輸入，大量的輸入才能為後期說出口打基礎。方法很簡單，看美劇和英劇。挑一種口音，隨便那種都行。
一定要堅持一種口音，不然學著學著容易走火入魔。學個不三不四的樣子。說起來看劇，聽些容易，實則很難。
有看著看著就只在乎劇的，有看著看著放棄的。學習嘛，還是會吃苦的。學習的同時也要注意單詞的學習，我建議大家通過閱讀來學習。
這樣效率高，還鍛鍊閱讀理解能力。綜合素質的提高還是很重要的。推薦公主號今日英文閱讀。
世界沙雕新聞聚集地，中英文翻譯。。還有中文沙雕文看。趣味多多喲~
14樓：閆玉亮就是顏如玉
不可能一句口語都說不出來。最起碼以下這些句子都能脫口而出：
How are you?
I'm fine, thank you. And you?
I'm fine, too.
What's you name?
My name is Yan Ruyu.
雖然可能有些人發音不怎麼標準，但我相信這些句子一定是可以說出來的。
15樓：lu luce
我說一下，我自己人肉實驗的結果吧。。
口語其實是一門語言的聽說讀寫四門中，最難的乙個。我的推理如下：
首先大部分語言學習者都會遇到乙個兒童不會遇到的情況。就是不管是語言學習者還是外國兒童，在語言學習過程中，是有乙個尷尬期的。就是學個半會不會的狀態。
兒童度過這個階段的方法很簡單，就是通過賣萌獲取其他成年人的諒解。。但是這個方法大部分成年語言學習者做不到。你用磕磕巴巴的語言和其他人交流的時候，人家根本不會理你。
說的更加露骨一點，就是Racism。乙個外中國人跑到中國。磕磕巴巴的和街邊老太太說中文。
街邊老太太笑眯眯的，慢慢的，邊說邊比劃的和外中國人說話。乙個中中國人跑到美國，磕磕巴巴的和街邊老太太說英文。人家根本不會理你。
首先從語言學角度來說，人只能說自己聽懂的內容。只能寫自己讀懂的內容。也就是說語言的掌握只有一種方法：
就是可理解性輸入。具體到口語方面，說人話就是：學習口語唯一的方法就是：
跟讀你聽到的英語。也就是很多大佬提到的影子跟讀。而且你只要操練過這個方法，你會發現這個方法其實就是這個星球上最厲害的語言學習者 - 幼兒的學習方式。
也幾乎是唯一的方法。這就是影子跟讀的原理。
但是使用影子跟讀有乙個前提，說的更俗的意思就是：你首先需要聽力水平非常高。看美劇不用字幕，看脫口秀能跟著笑。之後，你影子跟讀就可以了。
那麼，問題來了，你是怎麼能做到看美劇不用字幕，看脫口秀能跟著笑。這其實有乙個隱含的前提，就是這些美劇的字幕劇本你是能看懂的。畢竟單詞你都不認識。你能聽懂才是見鬼了。
好了，到了這裡。你就知道我下面這段話的意思了。
首先你需要用各種方法把閱讀水平提高到流暢看英文雜誌。
之後用某種方法，例如聽寫，把閱讀能力轉換為聽力能力。
之後用某種方法，例如跟讀，把聽力能力轉換為口語能力。
好了，你應該明白為什麼很多人英語學了十幾年，最後一句口語都說不出來這件事？
因為大部分學習者的聽力水平達不到能進行影子跟讀的水平。
為什麼我學了十幾年的英語，在班上還是個英語學霸，卻不擅長英語口語？？
而立與垂髫 對話和考試是不一樣的，正如我們當年TOEFL GRE滿分，卻依舊不能完成簡單的英文對話。同樣，你去英美找乙個文盲，他的英文對話要比我們強得多，但連基本的拼寫都不知道。如果你希望鍛鍊，最簡單的辦法就是把聽力和口語看做乙個你的聽力系統 大腦和發聲系統的深度學習，多聽 多說，在大腦建立相應的習...
為什麼學了十幾年的英語還是一無所獲
判斷乙個人對一門語言的掌握程度，要看的是ta用這門語言聽說讀寫的能力，而非ta掌握了多少這門語言的知識，正如判斷乙個人對一項樂器的掌握程度，看的是ta的演奏能力，而非掌握了多少關於這件樂器的理論知識。這十幾年英語，從教學標準到考試內容，根本沒有朝著聽說讀寫的方向來走。你能夠想象嗎？從零基礎完全不會英...
怎麼看待乙個美術生畢業自述搞了十幾年美術的人認為藝術本身就是炒作而繪畫不是藝術？
茶茶茶 事實上，確實有這種風氣。畫畫這件事，對於某些 藝術家 來說，只是一種工匠技術，不入法眼。商業美術頂端的畫師，更是不被他們放在眼裡。可能他們覺得繪畫是乙個哲學問題。 乾坤兮 每個人都有自己的看法，這是他的經歷所得出的結論。對於人家而言，這結論是對的。但對於我們大眾來說，對藝術的思考和審美要有自...