1樓：天津運發門業
網課的便捷性毋庸置疑，想來也是必然趨勢。
疫情之下施行網課，也是教育行業的突破機會。教學質量把控、學習效果監督、充分發揮軟硬體功能等，網課也是極好的選擇。
（如果每個家庭根據統一標準在家建立乙個網課學習區域，結合感測器、攝像頭等，是不是可以更有效保障學生學習質量）
2樓：溪山百曉生
網課，是線上教育，也是學生獲得知識的一種方式。不管是不是學校組織的，學生都有必要上網課，只是要注意以下問題。
一是網課的質量。由於疫情影響，全國大中小學都陸續開始了線上授課，線上和線下的區別有多大？乙個螢幕能不能承載有效的資訊？
傳統教育實踐中的交流互動如何實現？這些問題都決定乙個網課質量的高低。我們要確保網課課程內容的質量，確保網課不變成水課。
二是網課的紀律。學生上課的紀律要求比較高，這屬於一種灌輸思維，我們既不能堵住學生的嘴、也不能綁住學生的腿。強調網課的紀律性，實際上是希望學生積極主動融入網課課堂，而不是把網課當作任務，應付差事。
同時，必要的作業如何在網上完成和批閱，都將挑戰網課紀律。
三是網課的效果。網課效果好不好，需要乙個評價標準和體系。網課可以成為傳授知識的乙個重要組成部分，但是其考核評價方式如何確保效果就很重要。
因此，網課屬於新形勢下的一種探索，我們可以擁抱，但不必依靠。
3樓：四點一線
請問為何不上？
1.應試教育下，成績決定就學
2.多讀書，多學習知識相比每天花大把時間玩遊戲要值，因為高材生千千萬萬，但遊戲冠軍就乙個，你可以成為學霸再成為大神。
3.不上學就對不起父母給的學費，如果不想就讀不如早早告訴父母我不想上學了，我想玩遊戲，混社會，混的還是不用你倆救濟的那種。
4樓：陳嘯嘯
已經上了五天網課的我表示應該上……
原因是目前高三，在衡中
每一年高三畢業班都會有自己的課程進度和教學安排（我們學校甚至早就精確到課時，比如花幾節課完成那些教學任務，到哪一天完成一輪、二輪複習……）
而今年遇到這種情況，一定會對原有的複習計畫安排造成衝擊。。
老師開設網課一定是按照課程計畫進行的，你不聽，很可能落下一部分區域成為複習盲區。所以依我看還是乖乖地跟著學校的計畫安排進行吧。學業頭等大事，還是莫要任性的好。
當然如果覺得自主複習效果更好的話你自己也可以試試，但其實我覺得自己複習再怎麼樣其實也不如老師地毯式的再順一遍更全面。
好好聽課，不要抱怨。畢竟你在抱怨的時候你不知道多少你的同學在網課中受益匪淺，，，所以既然有這個資源，還是好好珍惜吧。
在家學習，除了跟進網課之外，還有更多機會擴充套件一下眼界，多了解一些課外知識，其實既能培養興趣，又可以提高成績，不是一舉兩得之事嗎？例如我就在老師講中國古代史的期間，讀完了錢穆先生的《中國歷代政治得失》，既掌握了知識點，又增加了人文積澱。
要知道高考從來不是只考知識點的歐~其實更是在考你的各方面素養的！加油！
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