1樓：[已重置]
我在學校得罪同班的乙個人，他就直接拉一大幫同學和我打心理戰，表面上風平浪靜，實際上暗地裡他一直拉攏人，然後還監控我（監控到家），最後我那一層樓的人都直接說我壞話，而且同學間也有意說一些刺耳的話在宿舍，搞得我很被動，真的是不比宮廷鬥爭弱，甚至強得多，我這還只是沒有利益鬥爭
2樓：Mr.Luo
從高一下學期到現在高二下學期，我無論大小考試都是年級第一。
但是大家往往會對我指指點點。意思就是我的第一不公平。原因只有乙個。
我不去學校，在家自學。
人是喜歡耍心眼的動物，從他開始有了思考能力開始。
時代進步的同時象牙塔也在一點點的崩塌，這是一件讓人特別無力的事情。
但是不可否認的是，學生時代的所謂勾心鬥角，在與你走向社會後遭遇到的，都是小事。
經常性的，同學會試探著問我。你在家怎麼學習啊？
但是不只是所謂的學霸，包括學習不好，甚至倒數的同學。
他們之所以會急切地想要知道你是怎麼學習的，只是為了給自己成績比你差找個藉口。
包括初中時有的學生會去問年級第一，你在家裡學習嗎？當年級第一說不學，而自己又發現這個年級第一在說謊的時候。他就會像乙個正義使者一樣指責年級第一。
「你在家偷學了！」
這個關鍵不在於年級第一學了，而是在於偷字。
這個字很好地幫他找到了成績差的藉口——因為我是個公平的人，不會「偷」學。
再說學霸之間鬥爭。
初中時年級裡分三派。以男生為主的不學也成績好為一派，以男生為多也有部分女生的兩耳不聞窗外事為另一派，最後是以全部為女生的也學但是鬥心眼的第三派。
很榮幸，我哪一派也不屬於。因為初中我的成績太飄忽能擠進前30也能掉到第200.
而我們班有屬於第一派的男生。每天的事業就是做題寫筆記。
他在沒在學習大家看得一清二楚，包括他回家學不學，連問都不用問。
所以這三年無論其他人怎麼爾虞我詐，這個男生一直沒有被波及，安安穩穩地學了三年，最後上了重點。
事實證明乙個道理。
當你把一切都敞開給別人看，當你選擇性無視這些爾虞我詐勾心鬥角，他們也不會來主動找你。
學生還是要以學業為主這句話不是廢話，其實老師和家長很早就告訴你如何去躲避別人暗中使壞了。
只知道學習就行。
3樓：王開明
當乙個沒有過多自我意識的時候可能僅僅是不愉快，比如幼兒園或是小學的時候，更多的是直接的攻擊，哪怕是語言的嘲諷也是較為簡單。
到了中學與高中階段，自我意識產生而這種自我意識脆弱又不穩定，而這個時候更糟的是面對這樣的境況難以有足夠成熟到適合其心境的處理手段，而礙於一些漸漸知曉的社交規則，自己的怨氣以及憤怒的投射無法直接作用於對方，於是採用迂迴的方式來平衡自己的心理。
回想起自己高中借讀的那個班級，平和之下暗流湧動，人們像是掛著張笑臉面具一樣，而背後是人性殘酷醜惡的一面。
那個時候的人往往有一些奇怪的邏輯，印象最深的是中學的時代，乙個女生會另乙個男生發怒指責，而指責是理由是「你回家偷著學」而那個男生則一臉茫然和隨之而來的憤怒，雖然至今不知道這兩個同學是否有私下裡的瓜葛，但乙個人自己的成績好不好與別人怎麼學是沒什麼關係的，寬且平時我也沒注意到這個女生與這個男生有什麼友好往來，對於自己不學影響對方這種事情至少作為坐在班級後排的我來說並沒有見到什麼。
大學到工作若干年之後此類的情形會有所改善，至少可能彼此之間的不合在處理上會稍微體面一些。
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