1樓：起個名可真難
核心內容上基本上沒什麼區別，都是介紹常用的描述統計量及其計算和常用的推斷統計方法。
雖說實驗心理學的核心是實驗設計，但任何量化研究的資料分析都需要借助一定的統計分析方法，因此先學習統計再去學習實驗心理學有助於快速掌握不同實驗設計所得資料適用的統計分析方法。
2樓：又不是這樣
教育統計學和心理統計學的區別我不是很懂，但肯定是相關，建議你還是認真的學習。教育學考研會考教育學研究方法，就相當於心理學中的實驗統計測量的結合，作為心理學考研和教育學考研都曾經輔導過的我，可以說教育學研究方法的難度要比實驗統計測量的難度低很多，並且教研的東西幾乎心理學考研中都有，但心理學中很多難的知識點教研中都沒有。
一般來說在心理學考研中會考實統測三門，是心理學考研的「理科」。一般實驗心理學是其中考試分數比重最大的乙個科目，考起來是最難的，統計心理學，會更偏向於資料，學起來難但是考起來比較簡單。
所以在很多考生看來，要麼覺得實驗最難，要麼覺得統計最難。這兩個科目成為很多考生的老大難。而我曾經主要教的就是實驗統計測量，在我看來，其實都不難。
它裡面會稍微有一些結合的知識點，比如說你需要根據他的統計型別判斷一下它的具體的實驗型別是什麼。或者給你乙個實驗，問你，需要用的統計方法到底是t檢驗還是方差分析？等等一些小的知識點。
而這些小知識點，都是兩科都學完之後才可以總結的，所以不用太擔心啦
3樓：心理學考研規劃師
心理統計自學很難，而且書上很多計算不是考研的重點，不用怕計算，考研卷子答題的時候也是用文字去答的，不會讓你套複雜公式。
統計和實驗先學哪個都行，但是測量是必須要在學完統計和實驗後再學的
另外就是我推薦你買本北京大學出版社的甘怡群老師的心理統計，這個書會比張厚粲版本的通俗易懂一些。
4樓：仲仲達
張厚粲先生的《現代心理與教育統計學》一般是心理學專業的指定教材，如果精通著一本書和相應的統計軟體，想必達到心理學碩士的入門水平是沒問題啦
5樓：西糸蒙德
所謂「教心不分家」，在對統計講授上也是差不多的，不過就應用層面來講，教育的統計簡單一些，心理統計深一些，主要差異個人感覺在於對「因果」的理解，心理可以實驗設計，可以揭示因果關係，但是教育上，因果是很難揭示的，所以用處也沒有心理多，統計學嘛，可以額外學一學，統計學多了也沒壞處。另外說實話，教育跨考心理的話最大的難點還是在其他幾科，然後教育跨心理可能會是你的就業變窄。
6樓：安逸雲
我是考的心理學統計，心理學統計的確有些難度，至於跟教育統計區別不太清楚，我朋友跨考教育沒有聽她說的考統計，我看過經濟管理的統考，感覺不同專業的統計多多少少會有區別，側重點也不一樣
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