1樓：安力讀書
先來說說英語國家的孩子，記單詞不是靠「背」，而是靠「拼讀」，這就是所謂的「自然拼讀」法。這種教學法簡單，符合小朋友學習語言的規律，且讓他們在玩中學習，在學習中玩，這樣不僅改變了學習英語時的枯燥氛圍，還大大提高了學習效率。現在很多少兒培訓機構也採用這種方式來教學。
像我給我孩子找的阿卡索外教網是一對一的真人外教上課，乙個外教老師對乙個孩子。阿卡索自然拼讀課程以44個音素（phoneme）的學習為核心，充分考慮4-8歲孩子的學習特點，採取豐富好玩的聽力及拼讀等課堂活動，圍繞不同的字母和字母組合，學習它們的典型發音，把握節奏感和韻律感，再進行拆分重組。
由此培養孩子識別和使用音素的能力，助力孩子的單詞記憶及拼寫能力，提高孩子的單詞量和認讀力，增強閱讀興趣。這些方面在我孩子上課上下來感覺都很專業。這裡我也分享一下他們家的免費自然拼讀試聽課鏈結，如果感興趣大家可以帶著自己的孩子去免費試聽一下，學習一下：
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英語自然拼讀法通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發音規則，建立字母及字母組合與發音的感知，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中，了解和學習英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規律，從而達到看到單詞就會讀，聽到單詞就會拼的學習目的。掌握了之後可以不需要借助音標就可以將單詞讀出來。那麼如何學習自然拼讀法呢？
說白了，自然拼讀其實就是英文版的漢語拼音，看字能讀，聽音能寫，是針對英語是母語孩子英語閱讀學習的教學方法，拼讀法聯絡文字和讀音的規則，核心是閱讀。自然拼讀是為低齡兒童設計的小學低年級的閱讀教學法。比較適合英語啟蒙的孩子去學習和使用這種方法來記住單詞和提高聽說讀寫能力。
但是如果說要在家自學自然拼讀法，我個人是不建議自學。因為很容易造成單詞的混亂，自然拼讀法是通過音來記單詞的，那麼很多單詞的讀音很像似，就很容易造成單詞錯亂。自然拼讀專業性還是有點太強了，涉及的方面以及內容很多，如果沒有比較好的引導規劃路線的話，哪怕英文很好的爸媽，也沒法在家教孩子，反而會造成自己的麻煩所以找乙個專業度比較高的線上學習平台還是很有必要的。
舉個例子，fish，我們以前學英文的時候還是學音標，需要看到音標後才能拼出這個單詞。
而自然拼讀就跳過了音標，直接從字母發音開始，那fish，就是f-ish，然後就能讀出fish。
而聽到f-ish的發音，他們也能嘗試寫出來，f-i-sh。比如，孩子讀繪本時，看到nap，本來是不認識的，但學了自然拼讀後，就可以根據發音規則讀出來了。然後他聽到這個發音，就明白了nap的意思。
所以學習自然拼讀是需要大量聽說詞彙作為基礎的。那麼怎麼給孩子磨耳朵呢？我個人的方法是建議每天都讓孩子潛移默化地進行沉浸式學習，不要給孩子太大地壓力，做做遊戲、聽聽兒歌、看看動畫片這些都是OK的學習方式。
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最後我想提醒大家的是，一定不要拔苗助長，想想歐美國家的孩子，自然拼讀也要等到至少4歲才開始，我們真的不能太著急推自然拼讀，硬塞給孩子。要知道任何語言啟蒙，都是聽說先行，讀寫跟上，急不得。真的有心想在學齡前進行英語啟蒙的朋友們，一定多花時間在磨耳朵，進行大量的親子閱讀，廣泛的聽說輸入，培養語感。
以孩子的興趣為主。
2樓：一杯冰豆漿
通常來說我們在學習某樣東西之前，我們首先是需要了解它，才能更好的掌握它。
那麼問題來了。
什麼是自然拼讀法？
自然拼讀法也稱Phonics， Phonics是目前國際主流的英語教學法，通過學習字母及字母組合的發音規則，讓孩子看到單詞時，可以根據這些規則拼讀出來，反過來聽到乙個單詞的讀音後，也可以根據規則進行拼寫。它是依靠開發學習者的音素意識教授發音和拼寫方式的對應的一種英語閱讀寫作教學方法。
說白了就是利用學母語的辦法來學英語，利用了拼音和音標之間的關係。但是，你會發音就會寫字嗎？文盲都會說話，但是寫字呢？
學習母語的辦法來學英語，前提是：在學習之前，要有大量的輸入！
至此你應該知道，要想學好自然拼讀，要想達到見詞能讀，聽詞能寫的境界，那麼就需要前期大量的英文輸入才可以，不然你遇到單詞可能也只是會讀，並不知道他的意思。
那麼如果有一定量的積累之後應該怎麼學呢？
第一步：學習26個字母的發音
對於已經有足夠英語基礎的孩子來說，這一步不是很難。因為這些讀音已經在她的意識裡面，我們需要做的只是把它單獨拿出來，讓她記住字母和發音的對應關係。
第二步：學習CVC拼讀
那什麼是CVC拼讀呢？簡單來說就子音+母音+子音最基礎的單詞組合，比如Cat。
CVC單詞中間必須有乙個母音（a，e，i，o，u），也就是由這五個母音組成的單詞，這些母音在CVC單詞中，都發短母音。
第三步：拼讀 blend 組合子音
那同樣的問題，什麼是blend？blend是組合子音，指兩個或以上字母組合在一起，組合中的每個字母都各自發音，組合中有幾個字母發幾個音。
第四步：長母音和復合母音
在美國等母語國家，孩子也要6-7歲才開始學長母音和復合母音，換到咱們的娃娃，孩子學長母音和復合母音，也要10歲左右了。
而且自然拼讀學到這個階段，也沒有什麼捷徑或者好玩的東西了，長母音大多數也都是sight words, 還是需要不斷閱讀鞏固phonics 迴圈螺旋式上公升。
最後，小朋友小那就趕緊開始，先培養音素，然後分階段學習，不要過分拔苗助長。只要小朋友願意學，什麼時候都不晚。
3樓：田媽英語啟蒙日記
歐美國家的孩子從小是不學音標的，他們都是在積累了一定的詞彙量之後，開始學習自然拼讀、所謂自認拼讀就是看到乙個詞，能都根據每個字母的發音規律拼讀出這個單詞。國外的孩子從學齡前開始學習自然拼讀，要學習好多年，因為讀每個字母的發音規律可能不止一種。
乙個掌握了自然拼讀規則的孩子，看到「cat」這個單詞的時候，能夠根據規則，把」cat」 分解成c（音/K/），a(音//)，t（音/t/）。所以，就算他之前不認識」cat」這個單詞，只要他的聽力詞彙中有「/kt/=貓「的概念，他看到「cat」就能反應出是「貓」的意思。
想學習自然拼讀的話，可以看教自然拼讀的繪本、兒歌、動畫等，也可以報名教自然拼讀的課程。
4樓：Yolanda-桃子
哈嘍~小可愛們~桃子老師來咯~
今天我們來學習《自然拼讀法》字母B的發音~
B is for Bear. B B B
熊的首字母是B。
自然拼讀法第3課-字母B
小朋友們可以在爸爸媽媽的陪伴下開始學習啦~
桃子老師的發音解析：
1）容易漏讀的單詞：Bear（r-/r/濁子音）
2）發音難點：
難點一：/r/捲舌音，比如：for，Bear
如何正確的發出/r/這個音：
雙唇略張開並收圓，稍突出。
舌尖捲起，靠近上齒齦後部,舌兩側貼住上齒齦兩側。
氣流通過舌端及上齒齦後背部形成輕微的摩擦，同時震動聲帶發出/r/音。
難點二：發音準確性
Bear-ea發/e/，不發/ai/
如何正確的發出/e/這個音：
嘴唇向兩側微微分開，上下齒之間大約可容納乙個小指頭尖的距離。
舌前部在發音過程中抬起，舌尖稍微接觸下齒背。
發音時下巴逐漸向下移動，震動聲帶，發出/e/音。
注意：/e/個短母音，注意與//、//的區別。
B B B-B發/bi/，不發漢語拼音裡的b「波」
如何正確的發出/b/這個音：
首先緊閉雙唇，憋住氣。
舌頭平放，突然分開雙唇，牙齒會隨雙唇運動，氣流衝出口腔同時發出爆破的音。
聲音由聲帶震動發出，送氣力量較弱。
注意：/b/是個濁子音，聲帶震動發聲。
有些小朋友會用聲帶不震動的輕子音p來代替b，或者在b的後面新增母音//，把單音節變成雙音節，例如把cab/kb/錯發成/kb/、/kp/。
還有的小朋友會把B（英語字母表的第2個字母）發成漢語拼音中的b（類似「波」），這些問題應在平時練習多加注意哦~
好的，今天的分享就到這裡啦！
百分之70-80的單詞發音都符合拼讀規則。
所以小朋友們一定要反覆練習，才能掌握拼讀竅門哦！See you next time！
PS自然拼讀和音標學哪個？
孩子自然拼讀什麼時候開始學比較合適？
5樓：張小帥
英語學習的規律個人總結大概是這樣：
先聽後說，具備正常交流的基礎上學習自然拼讀的規則，拼讀出單詞發音，根據發音判斷詞義。
自家倆娃在英國插班讀小學一年級和三年級，根據這大半年來的觀察發現英國小朋友基本都是循著這個路子來學習語言的。
因此，我想這應該也是英語學習本應該有的規律。
6樓：Ronda
多輸入語料，多聽，暫時不學任何拼讀規則也無所謂，學一些似是而非的，並不異一定有用的規則幹什麼。。。
真的需要大規模拓展詞彙量了，再學音標啊。。。又不難，十幾歲的人3個小時還學不會嗎。。。
7樓：Teddy
中國掃盲用的是漢語拼音，漢語拼音屬於嚴格拼音，也就是音和型嚴格對應沒有例外的標音系統。
所以學外語，等同於掃盲。初學肯定不能用「自然拼音」，而必須用嚴格拼音。
所謂「自然拼音」，指的不是學了它自然會，而是它本身是自然的，原生態的，音和型不嚴格對應的，從而是非母語者無法正常使用的。
英語的嚴格拼音系統，乃是音標。所以您要的是音標。學會了音標才能看到標記就能發音
8樓：艾拉老師艾拉
你好，自然拼讀學習需要分為三個時期，五個階段。
1.磨耳朵時期，大量英文的聽說輸入
2.語音到拼讀的過渡期
3.自然拼讀系統學習。
5個階段
1.26個字母和短母音學習
2.子音字母組合學習
3.長母音學習
4.子音組合發乙個音
5.複合詞詞綴
關於相信的描述我的個人文章中有介紹，有興趣可以了解。
9樓：鹽選推薦
自然拼讀近幾年很火，但是由於咱們上學的時候，沒有接觸過自然拼讀，所以家長對自然拼讀有很多的困惑，我最常被問到的兩個關於自然拼讀的問題是：
1. 孩子要上小學了，我是不是應該讓孩子學自然拼讀，認識些單詞？
2. 孩子在培訓班學了自然拼讀，讀英文書的時候孩子也能拼出陌生單詞的發音，但孩子卻不知道單詞是什麼意思，導致整個句子不理解意思，這是什麼原因呢？
自然拼讀，它是按照英文本母和語音之間的對應關係形成的一套發音規律，它源自於英美國家，是英語國家語文啟蒙必修課，作為英語語言學習的一種輔助手段是有必要學習的，但是由於國內很多教育工作者曲解了自然拼讀的作用，使用了低效的教學方法，導致了低效的教學效果，很多孩子學了自然拼讀也不知道怎麼用。
國外有關自然拼讀法的教學又叫做 learn to read, 可見它的根本目的是教會孩子閱讀，是幫助孩子進行英語自主閱讀的輔助工具，而不是像部分培訓機構，片面地將自然拼讀定義為記單詞的工具。
學習自然拼讀，需要滿足三個條件。
1. 年齡
語言學習分為四個階段，聽、說、讀、寫，任何一種語言的學習都是先學習聽和說，再學習讀和寫。
英美國家孩子開始學習自然拼讀的年齡是 5、6 歲左右，因為，此時孩子已經發展好了聽說能力，也到了文字敏感期，要開始進行識字閱讀了。
借鑑到我們的孩子身上，開始學習自然拼讀的時間最早也建議是在 5、6 左右。在 5 歲之前，建議把全部精力還是先放在發展孩子英語聽說能力上。
2. 有大量聽力詞彙積累，至少 1000+
為什麼要強調聽力詞彙呢？
自然拼讀的功能就是把孩子的聽說詞彙轉化成孩子可以認讀的詞彙，從而幫助孩子進行識字閱讀。如果孩子沒有大量的聽力詞彙積累，即使他能用拼詞方法把單詞的發音拼出來，他也不知道這個單詞是什麼意思，就無法幫助他理解句子或者文章的意思。
如何發展聽說能力以及積累大量聽力詞彙呢？大家在家可以給孩子利用兒歌動畫、兒歌遊戲、看英文讀物，看英文原版動畫片的方式，具體操作方法，可以參考我在第三講用兒歌怎麼做英語啟蒙，第五講用分級讀物怎麼做英語啟蒙，第六講用動畫片怎麼做英語啟蒙中介紹的方法。
3. 親子共讀大量書籍，有一定的閱讀技能
在做雙語寶寶培養時，我還遇到過一類小朋友，孩子的年齡也到了識字閱讀的年齡，聽力詞彙量也足夠，學了自然拼讀後，能拼出書中的單詞，知道每個單詞的意思，但是卻不知道故事中的這整句話表達的是什麼意思。
這些孩子不缺拼詞的能力，不缺詞彙量，缺的是閱讀技能。對於幼兒來說，閱讀技能的學習不是通過幾次課程，聽老師講解學來的，而是在和家長做大量的親子共讀中，學會的技能。關於如何培養孩子閱讀技能，家長可以聽我在第四講和第五講中介紹到的，關於繪本閱讀和分級閱讀的方法，在日積月累和大量的親子共讀中，孩子就能學會閱讀技能，以便日後，當家長不能再陪同閱讀的時候，孩子也能通過各種閱讀技能理解和分析書上的內容。
當以上三個條件都滿足時，自然拼讀的學習才是高效的，學完能立刻派上用場，真正對孩子的英語學習，起到積極的作用。
下面我們再來說說，在家怎麼輕鬆幫孩子學習自然拼讀？
學英語有種自然拼讀法，是什麼意思？適合小孩嗎？
弘毅 拼讀是需要很嚴格的訓練的，這也是我個人不提倡讓學齡前很小的孩子就學拼讀，更不提倡孩子一上來就學phonics拼讀的原因。拼讀能力不是可以習得的，而是需要通過學習，和嚴格的訓練，最後成為一種拼讀能力。而這種訓練，一定是在孩子知道了phonics 的讀音和規則之後，自己拼讀分級讀物。也就是需要孩子...
自然拼讀和音標學哪個？
璀璨 自然拼讀，如果能掌握的話是最好的了，音標是德中國人發明的，你說靠譜不靠譜？我兒子就是自己掌握的自然拼讀，用他的話來講就是，媽媽我好想有個超能力，老師讀的新單詞我能寫出來，老師寫的新單詞我能讀出來，我從來不背單詞我需要做的就是翻譯漢語意思。我們在外國想掌握一門新的語言的話，其實就是要先會發音，然...
納悶了，什麼是自然拼讀法，什麼又是音標背單詞？
Sososophie 自然拼讀法主要是對低年級小朋友學習的拼讀方法，主要目標是見詞能讀，聽音能寫。能解決70 80 的詞彙，一般會加上220個高頻詞sight words一起學習，進行基礎的閱讀。主要內容包括 子音字母和子音字母組合發音 母音字母和母音字母組合發音。一般適合於幼少兒學習拼讀，年級在大...