1樓：十克助教
老師後期可以自己單幹也可以找人合夥幹。前景還是很好的。
如果你在做教育培訓，可以了解一下十克助教，功能好用，價也很實惠。
十克助教官網
2樓：稀壤
別聽某些人瞎掰了，培訓行業可以做一陣子，但長久真的很難，好嗎。因為它是乙個有技術需要推銷，又很難看到直接效用的「產品」，你要不斷地提高，把自己包裝得很好，讓客戶覺得你可以信賴。當然你可能還是會有一些客戶相信你，但收入不會太高，自然也很難提公升階層。
所以如果你不想年老仍然在推銷自己，承受很大的壓力，還是找乙個更有前景的行業吧。
3樓：流蘇姐姐
（通篇只是我的一些個人經歷和小小經驗）
相信大多數人在培訓機構當老師，都是存在各種原因的，比如剛畢業不想回老家，或者考了編制但沒有考上，再或者壓根就不想考編制掙死工資，也有可能是沒有路子可以進入學校當老師，但肯定也有人，是認真考慮清楚的，願意去機構當老師。
都說教育機構老師流動性很大，確實如此，但也有很多人，在乙個教育機構幹很多年的。主要在於這個機構給老師提供了什麼樣的平台、發展空間和薪資福利待遇，也在於這個老師對這個機構付出了多少，付出了什麼，是什麼態度做這份工作，有多大的貢獻，畢竟是雙向選擇嘛。
要說教育機構的老師的發展空間，說實話，很少能見到五六十歲還在教育機構當老師的，一般這樣年齡的老師，都已經自己做了老闆開了機構，或者在大的教育集團，公升職做了領導，當然也有轉了行的。
先說問題中提到的發展空間吧。
我發現能留住老師的，都是些比較正規的教育機構，這樣的機構都比較「職業化」，規範而且有保障，制度也比較明確。
比如說，考研的授課老師，大的教育機構的全職老師等等，一般情況下，這樣的老師一做就能做好幾年，職位上也會發生變化，可以晉公升為教學主任，或者去做師資培訓，去做校本課程研發，校本教材研發的，意思就是說，去做教研團隊了。
相對流動性大的，有銷售崗，銷售崗其實如果堅持下來的話，發展空間很大，有的可以一步一步晉公升到校區負責人，甚至大區負責人的，因為懂銷售，懂運營。
小的教育集團，流動性更大，比如早教機構、學前教育機構、興趣培訓機構，還有就是輔導站，有的也叫託管班。
為什麼我一直說流動性大小的問題呢，因為流動性大的，談不上發展空間，只能說積累些經驗，就算你有很多年的經驗了，但你一直換工作，換機構，去到乙個新的教育機構，他們會考慮你能否靠得住，能否幹的時間長。而且就算你只換了一兩個教育機構，去到新的教育機構以後，很少會有直接讓你當領導的，你還是需要輪崗試工，因為需要一段時間去了解新的工作。
所以在一開始找工作的時候，可以多比較多選擇，但一定要擦亮眼睛，要考慮清楚，自己和這個公司的雙向選擇中，是什麼吸引了你，你能不能堅持下去。
教育培訓機構的老師發展前景如何？
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大賢賢 這個看你對我態度了。你要是乙個負責任的老師，不管是什麼機構你都會對他們負責人。你要是覺得培訓機構不同於學校，不交算了，那也就算了。看你 當張小鳳遇到大鳳子 我一般不會主動跟家長告狀，我會選擇現在家長群裡面把下次的作業內容發出來，然後下次上課交作業的同學根據作業檔次發放獎品！搞幾次之後就對作業...