1樓：
深深地感受到，教師是乙份講究奉獻的職業，更多的是實現他人價值，當然在這過程中你也可以實現自我價值，但是這個「自我」必須是「大我」。如果，讓我重來，我不會做教師，真的非常累。如果你是副科老師，那還是好的。
班主任加語文老師，真的是吃力不討好……一大堆無休止的瑣碎事，加上各種道德綁架，但凡你有責任心就無法睜乙隻眼閉乙隻眼，所以經常會有各種力不從心～～如果只是追求穩定編制的話，真心建議考公吧～
2樓：
老師其實分成很多種。
1、地區好生源好的學校，當老師是一種幸福，你獲得的不僅僅是高額的工資（與全國其它地區相比），而且是滿滿的成就感。
畢業後的師生情也足夠你念念不忘，且必有迴響。
2、地區好生源差的學校，看在錢的份上，我忍。
3、地區差生源好的學校，當老師也算得上一種幸福。還算高額的工資（與同地區相比），常有的成就感，足以彌補（大學）同學的經濟優勢。
4、地區差生源差的學校，可以說就是知乎上常見的那些教育問題的總和。
你在裡面常常想辭職，又捨不得那份安穩，想努力奮發做好本職工作，到處都是拉扯你手腳的人和事。
那些學生，也會在網上吐槽「我的老師」有多差，真可謂是「互相成就」。
高薪沒有，成就感沒有，呵呵。
當然啦，大多數時候是，在乙個普普通通的地區，教著一群普普通通的學生，領著乙份普普通通的工資，偶爾有幾個普普通通的學生來看望你，收穫一些普普通通的成就感。
對了，還有乙個普普通通的慢性咽炎伴隨著普普通通的你過完普普通通的一生。
3樓：早知如此絆人心
一年不到的初中生物老師加班主任。
私立學校，老師的感覺不是很強，感覺就是個被資本主義剝削的打工人。
因為學校管理比較嚴格，再加上統一教研，我又是聽了課才去上課。
我們學校初中生物的全校平均分可以到91，精英班平均分可以到95到97，看試卷難度，基本都能上90。最差的班平均分最低也是70多，卷子簡單也可以到80多的平均分。
所以成績方面沒有什麼感覺。只要別拉開太大差距，那就比較丟人了，不過要是拉開距離了大部分原因班主任帶班帶的不夠好，課後背的不好。
而且我教著10個班，涉及不同層次，總有班考得好有的考的爛。
其實到目前為止，我也不討厭哪個學生，主要也是學校管理比較嚴吧。無非就是有抽菸，打架，撒謊這些事情。處理了就行了。
學生對老師的喜愛也可以感受到，這個真的是在這裡除了發工資以外最大的幸福感了。
4樓：
步入教師崗位第三年，入編第二年，第一年在代課。（鄉鎮初中體育老師）來說說自己的感覺吧。
1.確實沒有像以前那樣的尊敬老師了，小時候我媽還會和老師說不懂事就打去，去年有個學生家長就衝進來給了老師一巴掌（原因是學生回家說老師打了他一巴掌，後面調查是老師拍了一下他頭）畢竟現在都是心頭肉，師生關係也敏感，算是正常吧。導致現在很多老師，其實對一些完全調皮的沒有什麼辦法，班主任稍微還有點威懾力，什麼去感化他完全扯淡，自己用腦子想一下行不行。
2.確實有一些教師比較輕鬆的，但總體而言都還是比較辛苦的。拿我自己做比較給大夥參考一下，一周12節課，訓練課早上五節6.
25-7.30，下午四節4.20-5.
30。我自己覺得不累，因為早上一二節沒課，可以稍微睡一下，同時犧牲了像別的副課老師那樣下班就回家的待遇（小地方，家校路程開車20分鐘）住宿舍。這樣的情況，大多數老師覺得我還是辛苦的，我覺得還可以，從小到大習慣了，而且我不需要改作業、晚自習坐班相對輕鬆。
3.在平常生活中，可能是在農村，總體對教師這個行業還是尊重的。但是我在抖音、知乎上似乎大夥對教師的吐槽很嚴重，同樣同行們也是在網上大訴苦水，類似改作業、待遇、寒暑假、家校關係吧啦吧啦。
個人認為當下要做的是加強師資力量，一方面社會應該看重於教師的教學能力，而不是教師有多少輕鬆這些那些。當然網上一些事情很多我都看到，確實很為教師抹黑，新一批的年輕教師很多只是拿來當做乙份工作，但是就我身邊看到的，有一些教師確實不怎麼樣，但是大多數教師還是很認真的。
4.最後回歸正題吧，感受座標沿海省份四線城市小縣城的鄉鎮，年入10+。小地方節奏慢，日子愜意。
課堂中確實有調皮的學生（不來上的、一學期就說自己例假的、沒病裝病的）都是小事，整個環境在這，我除了勸說一下，就不會再做堅持相勸了，因為在課上我浪費了其他學生的時間，課下我人找不到抱歉。寒暑假比較愜意，唯一不好的房價高（新樓盤2w+）所以待遇不上不下。大學同學同時期都以破20w+了。
不過自己還是熱愛這份行業，到現在這個環境下，還是決心為教育事業貢獻自己乙份力的。
5樓：
賊坑！我覺得吧，那種教師血汗錢能不能不要貪……我真的是！我們學校有獎勵的那種教學質量獎，教師們共同勞動成果，貪了，還有其他啥的，我真的是！
別人以為教師有很多福利啥的，其實，真的除了工資啥也沒有！就算有，不會給你！
6樓：凡桑
1、經常會被學生重新整理認知，學生的特別能力你是想象不到的。
2、每天都比昨天更博學一點。(因為每教乙個新課，你都要花很多時間去備課、學習，你才能很好地教給學生）。
3、經常聽到這個那個學生的八卦，這些八卦會加深你對學生的了解。
4、學生怎麼樣就怎麼教，你會發現，不同水平的學生，教法差別是很大的。
5、有時候覺得自己是乙個演講家（有時候當自己在TED演講，學生鼓掌）。
6、如果你遇到教學瓶頸，不知道怎麼教，你會發現學生是你身邊的諸葛亮！學生最知道學生想學什麼了。
7、老師也是課堂策劃師，每次面對的學生都不一樣，課堂可以玩出千變萬化的花樣。
8、有時間做自己喜歡的事情。
先更這些……
過幾天繼續更新....
7樓：
這麼說吧，工作前天真懵懂，工作一周三觀盡毀，心態崩塌。
一、家長和學生方面
老師會被家長各種扎刺，好言好語說你面，凶神惡煞說你嚇到孩子了，家長找茬無所不用其極。孩子的事情小到丟塊橡皮，大到頭破血流都要找你，每天都是各種亂七八糟的事情。
二、領導和同事方面
從前以為教師行業很單純，其實全是套路，和領導關係好的會說話的永遠吃香，不善言辭就等著當苦力吧，誰都能壓你一頭，誰都能指揮你幹活，這次幹了活，下次還找你，不給幹活就搬出領導壓人。仗勢欺人的很多，還有一些三觀不正的搞事，再加上有些人素質不咋地，絕了。
三、工作量方面
看著工作時間短，其實好多任務作都是在家完成了，熬夜成為常態，臨時通知各種與教學無關的內容讓立刻上交，不交還要通報批評，經常被人拿著雞毛當令箭指揮大家響應各種各樣的任務，然而到現在都不知道這些是幹什麼的。
8樓：一瓢水雲
感覺是一種非常抽象的東西。因人而異，因地而異，因時而異。
先佔樓，等會兒寫個專欄，可以移步過去看。
一瓢水雲：無法思想，不能妥協——我的教學生涯
9樓：純兒
才剛當乙個月，兩個班兼乙個班班主任，學生對我的印象是「老師好溫柔啊」，這兩班兔崽子給我等著～我會慢慢變得不溫柔的！！！因為溫柔對學生沒任何用處
10樓：百香果檸檬蜂蜜
剛成為教師兩個多月，非師範生，這兩個月完全在練膽量，練自信。每天就備課，上課。學生們皮的不行，時而被氣的不行，時而又覺得他們也挺可愛的。
11樓：
培訓學校上班，不是上課老師。
有個一年級的小學生託管，我跟她平時也玩得挺好的，但是昨天她一直不做作業，就在教室外面玩，我就說：你再不去做作業我打你了喲（平時玩得挺好又是小孩子，所以都是用溫柔的語氣說的）。結果她說你打我我就告訴我媽媽。
當時是把我嚇懵了的，因為她確實是媽媽的掌中寶。我立馬說道：那我就給你媽媽說你不做作業~然後她就乖乖去做作業了。
當時我的確害怕了
12樓：末旬
師範生實習過一段時間。小學一年級語文老師兼班主任。
當老師挺累的，每天下午都沒有精氣神了。可是一年級的小孩挺鬧騰，身為老師當然也不可以死氣沉沉。
學生很可愛，有些學生說的話很暖心。當然遇到脾氣不太好相處的學生有點累。畢竟現在的教育環境，老師是沒有太多膽量敢教育的。
盯作業好累，批作業還好，就是學校奇奇怪怪的要求很多。讓學生訂正並且學會，真的破費心思。當然，教得好的話，也很有成就感。
小朋友真的是很願意聽老師分享自己的故事、想法還有觀念。分享慾強的話，會收穫幾十個聽眾。
當然，當老師需要很細心、很有愛心以及耐心。每次牽著小朋友手，送他們去上課的時候，都覺得很美好。
我挺喜歡和小朋友相處的，可是我覺得教學工作累且枯燥。授課要備課，要應付檢查考試還有各種莫名其妙的活動，要處理人際關係，要每天早起打雞血……
其實感覺女生當老師挺好的，性格佛系一點就更好。怎麼說，教師這個行業是燃燒自己照亮他人的。一直記得初高中老師每次埋怨我們學習不認真時，都會說，你們成績好不好和我沒關係，反正你們以後過得好，我也是個教書匠。
有心進入這個行業之前，可以去多打聽一下，甚至是去實習。多接觸一下再選擇吧，教師這個行業一旦踏入，想出來真的不太容易，尤其是有編制的話。大多數人還是想辭職，然後就算了的，畢竟乙個學期必須帶完啊，臨陣脫逃是對學生很不負責任的。
教師呢，越老越吃香，畢竟是技術性人才。教學能力提高之後，跳出體制，也能大有作為。或者退休之後，去民辦返聘，也是很好的。
我高中老師一直就等著退休，可以返聘呢。可是退休年齡估計要延後了。
這個行業沒有中年危機，沒有35歲被辭退，這兩點完勝很多職業了。有所得必有所失吧。
13樓：
從去年開始著手準備考編制，到今年一騎絕塵高處第二名好幾分上岸。
現在是在開發區乙個學校當老師，說是開發區，其實和鄉鎮學校沒有區別，生源差到髮指，初二了，連最簡單的英語單詞都不會讀，單詞節節課帶讀，課文學完了，還是開不了口，學生家裡有拆遷的暴發戶，有留守兒童，有嚴重自閉症應該去特殊學校的，有頭腦有問題而且有暴力傾向的，有的學生跑到老師辦公室偷東西的，還有出去偷電單車被送到派出所的，有上課化妝不服管教的……
辦公室老教師說，就是全市最好的老師來教都沒有用，這些人的父母其實很多都很有錢，拆遷戶，願意把錢送到牌桌上，也不願意投資在孩子身上。
所以，大家考試，一定往好地方報考，就算晚幾年，也不要為了上岸而上岸，好的區，好的學校，帶給你的職業幸福感真的不一樣。花同樣的精力，學生的成績是天壤之別。我一直覺得鄉鎮學生應該蠻單純的，事實是，我比較單純。
我以前在城區學校代課，學校都還不錯，學生悟性高，守紀律，見識多，尊重老師，我只用思考怎麼把課講得更好，而在我所在的學校，需要把大量時間用在課堂管理上，把最基本的東西講了就行，拓展延伸不存在的，學生天不怕地不怕，辱罵老師，偷東西，打架鬥毆，上課姍姍來遲，乙個班50多個學生，真正學習的，不超過3個，他們知道自己考不上高中。你和他們講道理，軟磨硬泡，恩威並施都沒用，學生已經油膩了，那些道理他們聽多了，根本無所謂。
這個學校，乙個老師當兩個用，同時帶幾門課是普遍的，作息和高中高三衝刺階段也差不多了。幹最多的事，拿最少的錢，我朋友在另外乙個區，工作量比我稍微少一點，工資將近我的兩倍，同時考上的，她的學校，是區重點，然而她的成績比我低很多，我是非師範生，只能選邊遠開發區。
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