1樓：張嘎嘎ga
我選擇在好班當差生。
我初一上下冊的時候是在好的的好班當差生（班級排名在倒數十幾年級在四百左右年級八百多人）初二轉學到乙個普通學校的普通班（班級排名在前六年級三百以內年級一千多人）
在好班的時候我的朋友都是班級前二十，全班的學習氛圍也很好，我的學習慾望也較強。有不會做的題也可以問周圍學霸。
在普通班我的朋友有和我差不多的也有比我差的，班裡有一些不三不四的人，學習氛圍差上課總能看見有人玩手機，不會的題也問不到人。每次考完試抱怨自己考差了周圍人會說你都考的那麼好了還抱怨什麼。自己的學習慾望一點也不強，成績也越來越差。
2樓：凌兒
去好班！！！好班的師資力量，資源，學習氛圍完全不一樣！我當年就是實驗班墊底，壓力大，心裡總想著自己以前都是前幾，老師的心尖尖，同學的好榜樣，到了實驗班掉到墊底心理落差大。
但是，環境成就人才，你有壓力才有向上的動力！好班才會看到競爭的激烈！調整好自己，頂住壓力，考試結束後會有回報的！
我現在回想起來那是我最拼搏的時光，我很感謝當時的自己。你也要加油呀！！！
3樓：瘋狂復讀骰子
如果你是和普通班統一的大考都沒及格的話，下去又何妨。
我校菜一點，一年就十幾個清北（不過我們一年級也就300多人）不完全是好班出來的，平行班也有。
好班經常講競賽，跟不上就是跟不上，但如果跟不上的問題嚴重到普通大考都有問題了，那還不如下去安安心心備戰高考。加油吧
4樓：
我們高中分尖子班和普通班，高二文理分科的時候把普通班最好的幾個拉進了尖子班，從此之後他們的成績都遠不如原來在普通班的時候了。有時候小池塘裡的大魚也不錯。
5樓：
我們學校分普通班，小實驗，大實驗
小實驗就是加強版的普通班，挺爛的
我是小實驗的雞頭……大考一般是年級前十，這給我的感覺很好，如果在大實驗的話我可能挫敗感更多一點，積極性下降
只是建議
6樓：Marx
我個人比較推薦在好班當差生。
我們中學的水平大概是一年40-60個清北，然後初中已經蟬聯了10多年省中考狀元？（記不清楚了，反正我初中畢業那年是第七年？）
以我個人的經歷來說，我本身是在西安市一所前三的初中上學，在小公升初的時候考到了所謂的奧數班，我們學校初中當時分S班，E班，A班，錄取難度由高到低，S班6個，剩下兩種班型是各十個。我剛剛進S班的時候，說實話第一年是真實的不適應，小學怎麼說沒有掉出過全班前三，但是第一次月考我只考了我們班第50名（全班62人），期中考試甚至只考了我們班第58名，這個應該很符合好班差生的標準了吧。更可怕的是，我們學校存在一種制度叫上浮下調，也就是說如果你的期末考試成績在全班後幾名的話，你可能就會被『下放』到普通班去，而且沒有說下放到E班，只要下放，你的目的地一定是A班。
不嫌丟人，我初一上學期就是乙個妥妥的學渣，就一直在被『下放』的邊緣徘徊，幸好我在期末的時候考到了全班40名，避免了捲鋪蓋走人的厄運（當時主要是嫌丟人），但是我們班最後六名在期末發卷子那天就被老師叫到辦公室然後下學期就再也沒出現過了...
既然剛剛說過了有上浮下調這一說，那就肯定有學的好的被調到我們班。當時我記得上來的有兩個同學，毫無疑問當時他們當時能上浮上來至少在我們班是前15-20的水平，但是其中乙個說自己比較懷念原來的班級就自己放棄機會回到了普通班，但是那一周大家也算是互相認識了。
之後兩年半好像就再也沒有過上浮下調的發生，我還比較納悶為什麼。而且隨著適應初中生活我的成績也有了一定的進步，但是我三年沒有進過全班前20，還是當過一次18，我也不太記得了，有此班主任給我們看全年級中考模考成績的時候，當時是全班第27，我才驚奇的發現我的成績竟然比8個A班的第一名都高...所以學校不是不想上浮下調了，而是沒必要了。
最後中考成績滿分630，我的成績是573，全班33名，然而很多普通班的最高分也就570甚至560多。
重點班和普通班的師資，學習氛圍都是完全不一樣的，三年下來，差距拉的真的不是一般的大。那個之前上浮到我們班又回去的同學，中考考了564，仍舊是他們班第一。
所以如果有機會，一定要去重點班！！！
7樓：上公升氣流
我覺得還是好班當差生好
但我覺得應該也沒那麼差，你在普通班第一的話，你在重點班至少也是40幾名吧（班上60 70人）我高一的時候是剛壓重點班的線，然後就被分到了普通班，在普通班就是第一名，然後後來好像也是第一名，但是後面我不知道是自己的原因，還是班級的原因，就是成績總是上不去，而且不進反退。而且差班學習氛圍就那樣，一幫差生肯定跟著玩呢，比如我們班之前老班都不管，想幹什麼就幹什麼，然後後來到了重點班就完全不一樣，班上的電腦不敢碰，什麼也不敢搞，每天制度化，但是我覺得是有利於學習的。但我覺得還是要看自己吧，我就是屬於浪的那種，所以我覺得我個人適合好班。
而且到了好班跟年級第一做同桌的感覺還是不錯的，還有人督促你學習，你不會的什麼問題馬上解決，不需要去辦公室問老師了
還有啊，寧做雞頭，不做鳳尾，當雞頭的那種感覺真的很好嗎？
有時候，師資力量都不一樣
自己好好想想吧，還是隨心好
8樓：吃月亮的人
我們學校乙個年級有兩個實驗班共100人，十幾個平行班，年級前一百實驗班佔70+個，實驗班裡的差生能到年級兩三百名，平行班的領頭羊不乏可以擠進前三十的，甚至有一次乙個平行班女生拿了段三（平時穩定前二十，高考報了中科大）
所以從成績角度上來說，題主不用過於糾結，實驗班學習氛圍的確會好，但老師的進度，同學的高分都會給你不小的壓力，有時候選擇普通班對你提公升分數或許更有效
總之，如果只考慮成績的話，看人
不過我個人建議題主留在好班（除非繼續在好班題主成績會有必然且明顯的下滑），原因如下
一，人脈，這是乙個比較現實的因素，在好班結識的同學最終高考去的學校會比差班同學的大學普遍好乙個檔次，這是必然的。不要說什麼高考不會決定乙個人的出路，本科四年在哪讀，讀什麼對乙個人的影響應該不用我強調，所以留在好班，多跟一些尖子生，或者在各方各面有特長的學生打好關係，以後人脈的質量自然就提高了
二，資源，很多學校裡同一年段的資源分配都是有傾斜的，無疑是成績好的班級獲得的資源更多，這些資源包括學習資料，也包括像空調之類的環境資源，還有什麼出國交流的提公升自我的機會，以及選課，走班等等新模式的教學改革嘗試，經常學校搞什麼好東西，要學生掏錢，私下裡撥款把實驗班的錢墊了這種事我會亂說？這些都是普通班學生可望不可及的，如果你不想成為知乎上成天指責校園不公平現象大軍的一員，就留在好班，自己享受自己爽，讓別人罵
三，視野，平時見多了普通班裡面夜郎自大的人，說實驗班就是書呆子，除了讀書一無是處。當然我不知道那些教育大省是個什麼情況，在我這個以素質教育聞名的省份，尖子生幾乎都是全面發展的，你如果跟他們有深入交流就會了解，這個世界上果然還是存在天才的，存在你光靠努力是無論如何也趕不上的，乙個人的視野就是這樣被拓展，見多了這種人，你的心態自然就會變好，成為噴子的概率就會大大降低
上述三點是我覺得題主應該留下來的主要原因，好班優點自然不止於此，一時間也歸納不出太多，所以如果題主僅憑成績這個因素無法做出抉擇的話，不妨考慮一下我的建議
祝題主接下來一年學業愛情雙豐收
去重點高中當差生還是去普通高中當優等生呢？
源源源源源 其實我覺得還是去重點高中，因為你的學習環境是不一樣的。相對於普通高中來說，如果你進去當優等生，可能會更有自信，但是普通高中的師資力量，學生素質也就到那了 也許片面了，不過基本都是這樣的 要是想要更往上乙個層次發展，就會有些費勁。在重點高中，你可能會跟不太上學校的進度，但是只要多努力一點，...
大學在重點班當鳳尾好還是在普通班當雞頭好 自從上了重點班 成績逐漸退步 每天都想退學？
安九曦 各有好處我覺得 我這兩種情況都感受過 雞頭的話，會滿足自己內心小小虛榮感，給自己些動力，然後就是老師會很多關注你，幫助也很大 鳳尾是我比較推薦的，雖然壓力大，會覺得自己什麼都不行，會打擊信心，但是如果挺過去這段時間呢，你就會發現自己內心的更加強大，不僅是對學習對生活也有幫助 然後就是實驗班的...
是在差學校當好學生還是在好學校當普通人？
fleurie 在好學校當差生。我以前在深圳某區重點初中，現在已經轉學。說是重點，但比市重點還是差很多。總共考過四次考試，總分拿過兩次年一，一次年四，一次年十五，在班級沒有退出過總分前三。平常在學校被捧得很高，也很自信，甚至有些驕傲。但一出學校就很自卑，因為外面厲害的學生實在是太多了，我這個成績，在...