1樓：夏天
在我看來，大學生創新專案是學有餘力的同學對自己專業加深認識的乙個途徑。
我們再來看掛科這個問題，我認為我的身邊有著兩種掛科的人，第一種就是不想學或者不認真，第二種便是對課程沒有興趣的
我認為，對於第一種同學，既然都對課程認真不起來，你還能期望他在課餘時間能夠認真起來做專案嗎？
2樓：2023年的原石
很正常。
先說利益相關，我沒掛過科，做大創發了一篇一般的sci。
作為乙個大學生，最基本的是學習，大創經歷不是必須的。你不做大創可以畢業；取消了清考，如果你到大四還有掛科能畢業嗎？
再說說，你做大創是為了啥。發文章保研加分？掛科絕對是保研減分項啊，甚至有些學校有掛科就不能保研了。為了考研複試有的說？emmm見仁見智吧，我覺得沒有太大意義。
我不知道別的專業，我們專業工科，大創就是做實驗，週六日泡實驗室，平常有時間就閱讀各種文獻跟老師匯報。遇到期末考試老師都還讓我們停幾周呢，生怕我們有掛科。
再說難聽點，你都掛科了，你拿啥來說服老師你做這個專案你這個人靠譜？畢竟學校是要撥經費的，學校肯定希望每個經費都出成果啊，所以先攔截最不可能的一部分。
大學就盡量別掛科了，在找工作出國考研保研的時候都是個汙點。
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