1樓：gaihuib
1、成就感（多夸夸學生）對學生友善
2.其實講笑話這事有利弊(可能使同學們get不到重點，自己應該把握好）
3.用學科解釋生活現象說說學這章的意義與前面知識的關聯
2樓：易查分
1.和諧的師生關係是培養學習興趣的重要前提
2.讓學生時時有成就感,不斷提高學生的學習興趣心理學研究表明,成功的體驗可以使人增強信心、克服自卑感,淡化挫折
3.增強趣味性,培養學生的學習興趣
3樓：不蹺二郎腿本人
看了有一條說成就感，我覺得真的很重要。
我從小到大都很討厭數學，但是就在我初中轉學以後碰到了乙個數學老師，他可能是為了讓我更好的融入班級，剛開學就點我去黑板上板書題目並講解，我為了不出錯經常請教別人，講的也很不錯，老師也因為這個經常讓我講大題，我很有成就感。
於是數學成績飆公升，班級前幾不是問題嘻嘻嘻雖然現在都大學了，對高數線代等即使不是很會，但是心裡總是願意學的，因為初中的經歷讓我對這很有好感！
在此感謝初中的老師啦！因為他的幫助，轉學後我更加自信了
4樓：豬突猛進
我做過一陣子輔導班老師，教英語的，印象中能讓學生相對更容易有興趣的學科是歷史，生物，英語等。
我給農村孩子上課，大多基礎比較差，第一堂課我既沒讓他們開啟英語課本，也沒讓他們預習單詞什麼的，而是先講嘉靖皇帝的一生，盡量說有趣的故事，比如宮女刺殺的壬寅宮變，再穿插一些簡單基礎的英語單詞，英語片語，比如「朝代dynasty」「皇帝emperor」，講到第十分鐘我就戛然而止，對孩子們說「想繼續聽故事，就看你們能不能學會接下來我講的東西了」，我就帶著他們學會了怎麼讀課本後的十幾個單詞，用了五分鐘，又讓他們背單詞背了五分鐘。然後再講十分鐘故事，繼續穿插簡單的詞彙。這堂課最後十分鐘，我對他們說「想每堂課都這麼上的話，你們就要把我教你們的課本單詞和我的故事裡的單詞會默寫，五分鐘準備，五分鐘默寫，抓緊同學們。
」結果是一堂課他們學會了三十幾個單詞，一星期學會了一百多個，對於基礎差的孩子們來說，扎扎實實掌握了這一百多個單詞是了不起的成就了。我告訴他們說他們已經完全掌握了幾百個單詞，他們對我說頭一次覺得學英語這麼輕鬆好玩。
5樓：歷史老師趙某某
1.講課生動最主要。
2.日常不要高高在上，以朋友的心態和他們聊天。當然要明確先師生再朋友。
3.鼓勵他們回答問題，善用教學評價語言。
6樓：Horizon走天
其實與其說培養學生對學習的興趣，不如說培養學生對學習的熱情。讓學生愛上學習很困難，但盡量讓學生不討厭學習。搞好學生和老師的關係，師生融洽，不懼怕老師，甚至喜歡這個老師，自然就對學習有興趣了。
7樓：
1.由易到難，給予他成就感，一般再喜歡的東西，一直沒有任何成就也會慢慢地不喜歡。
2.堅持，一開始的堅持是被迫的，慢慢地變成他的自覺。
3.老師先喜歡，找到有趣的點，然後分享給學生。如果老師自己都找不到任何樂趣，學生怎麼可能從中獲得樂趣？
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