1樓：變種大叔
就我高中生的理解，作文是真正能夠準確反映出乙個人語文水平的題目。根據現代學生基礎素養，其他讀音病句什麼的都是不影響理解交流的。
2樓：
語文水平本來就不是考試能夠衡量的，作文更不能衡量語文水平。
考試中的作文並不能稱得上真正的文學，為文而文，起承轉合都出不了框架。但是作文作為考試中相比之下最沒有標準的專案，最能體現文科特性當然分數最高。
3樓：八軒
拼音，字形，句型，閱讀理解，古詩鑑賞，古文翻譯，等等你所學的一切都可以在作文中體現，
而已篇好的文章是可以體現出你的交流能力，畢竟語文考試不能考會話，那作文就是最好的考交流能力的方法
一切語言的學習，本質上都是為了交流以上
4樓：孟昱先
作文能力可以反應語文基礎能力：你不能寫錯別字吧？不能亂用成語吧？不能寫病句吧？
作文能力可以反應詩歌鑑賞&背誦能力：詩句用的好可以加分吧？
作文能力可以反應閱讀能力：你做閱讀的時候分析文章層次，鑑賞好句子的修辭手法時頭頭是道，那你移植到自己作文裡也不難吧？
作文能力可以反應課外積累（對語文的熱愛）：讀書破萬卷，下筆如有神啊！以上。
為什麼語文科目如此重視作文？
所謂作文，是經過人的思想考慮和語言組織，運用文本來表達乙個主題意義的記敘方法。從這個定義可以看出，寫作文，要先進行頭腦的思考，寫什麼，為什麼要寫？繼而圍繞怎麼寫，如何用恰當的語言來寫去決定怎麼進行字詞句的組織。而語文恰恰就是一門學習詞句然後用來表達意思的學科。如果我們從小學到高中整個語文的教育歷程來...
為什麼現在語文老師講作文都會有公式，什麼1十n十1，作文都有公式？
寫作有公式的，當然我說的公式是 死與活 之間的關係。比如我給小學生講觀察公式，就是 外表 情緒 想法 活人 情緒抒發 表情展現 語言表達 肢體表達 狀物 形狀線條 顏色 長寬高 軟硬 還有好多好多小公式呢。這樣的公式，娃兒們好理解，也好運用。又有何不可呢？寫好乙個人，得先讓孩子知道哪些地方可以現示出...
作為乙個語文老師，你從學生的作文裡看到什麼？
慧讀慧寫 孩子的進步。作為乙個課外輔導機構，專研小學作文閱讀多年，看到無數家長帶著自己的孩子來學習寫作文 學習閱讀，從最開始的滿篇錯字 無話可寫 語句矛盾，經過一兩年的堅持學習，到情感真誠 比喻到位 筆下生花。我看到的是孩子們的進步！孩子的變化也許常常被忽略了，因為這個變化在不知不覺中，在點點滴滴的...