1樓：然後
打孩子，孩子疼，父母也疼啊！唉，當父母打了孩子後，心裡一定很難受，很是自責 ，不知道打疼孩子沒，有時候，當父母打了孩子後，臉上可能沒有表情，但心裡肯定不好受，也許孩子現在還不能理解父母的心情，終有一天，他會理解父母的良苦用心。所以，打還是要打，只有這樣孩子才能長點記性，就知道以後不會犯這種錯誤了，當孩子改正過後，就給他一塊糖，作為獎勵，這樣孩子就能懂得以後要這樣做了。
所以，父母都是這樣教育孩子的。
2樓：知乎使用者
作為父母都不想給孩子一巴掌，給孩子一巴掌時，不一定是孩子犯錯，有時父母是沒有控制住自己的情緒，一時氣之下就打孩子，會覺得孩子犯錯其實都是父母拿自己的標準衡量孩子，這對孩子來說是不公平的，父母看到的只是孩子的行為，卻不清楚孩子內心的想法，每種行為背後都是有心裡需求的。這一巴掌後哪怕是給十顆糖也不能撫平孩子的內心的傷害。
3樓：貓小姐
我個人的性格是不允許這樣的
我不太喜歡這種教育方式
我婆婆打我侄子下手的時候下死手（蒼蠅拍打爛那種）過不了兩分鐘了又抱在身上膩膩歪歪，6歲的男孩子了，還要人餵飯！我天，我真沒見過，兇起來把孩子抽的要死，總是這樣反覆無常我都覺得好可怕
個人覺得孩子首先語言教育，屢教不改就要嚴厲一些了，可以告訴他再這樣就要懲罰了，一般情況下，孩子都會意識到錯誤，改正需要時間，一上來就打他都習慣了，不支援，可以罰站，小體罰，說完罰完不要急著搭理他，讓他主動找你認錯來，再給好臉色，這樣他知道，這樣不對是錯的，才有效果。
4樓：蘋果果
現在對孩子也是這種方式，孩子做錯了嚴厲的告訴孩子哪兒錯了，過後抱抱孩子告訴孩子媽媽愛你。現在我家小寶貝吃嘛兒嘛香，給小朋友相處善良也懂得保護自己。心裡看起來健康的很，實踐告訴我，還蠻不錯的
5樓：戴老八
那你想怎麼教育？
一巴掌接著一巴掌？這叫虐待。
一塊糖再來一塊糖？這叫溺愛。
我就奇了怪了，上來就給家長下個定性，都喜歡？都喜歡給一巴掌再給糖倒是省心了，還能有熊孩子？
還有就是，基本上都是第一次為人父母，慈愛之心人皆有之，盼子成龍望女成鳳的心態也是人之常情。這就是為什麼會出現題主說的，給巴掌，給糖吃的情況。
6樓：萬化宮主
還喜歡一唱一和，乙個唱紅臉，乙個唱黑臉～這樣真的適合嗎？
我認為家長是被社會性影響了。
比如：家長在工作崗位上，如果做得不好，就會被降薪或者開除。但現實經常是小錯不斷，大錯不犯。
領導為了讓職員少犯錯誤，也就恩威並施。有時會先說你哪哪做得不好，當你承認你做得不好時，領導又會笑臉相迎，說你如果改一點小毛病，就有取得成功的，到時給你公升級加薪，自不在話下。
您細品，這不正是家長對孩子長用的手段之一嗎？家長有時這麼演：「孩子，你這次考得成績不理想，你怎麼稿的？
心思又跑到遊戲上去了吧？你要把玩遊戲的時間拿來學習，什麼前三名都不在話下？」然後非常憤怒的奪走孩子的手機，更有甚者毒打一頓。
然而沒兩天，家長又對孩子說：「孩子，爸爸打你，打得痛嗎？你知道爸爸更痛嗎，爸爸心痛，打得是你，傷得是父母！
」然後聲淚俱下痛講革命使，等孩子真心承認錯誤時，爸爸再抹抹眼淚，「來，孩子，咱們好好學，考進前三名，等到暑假，爸爸帶你去國外旅遊，或者帶你去吃你喜歡的東西，好嗎？」
真是可憐天下父母心啊！
7樓：91reading英語
如果家長控制不住情緒，錯誤的打了孩子，或者訓斥了孩子，過後，家長以承認自己錯誤的態度和孩子交流，對孩子成長不會有太大問題。
錯了就承認，不要再繼續新增更多的錯誤，是非常優秀的品質。非常難得的品質。
但是，如果在錯誤的打了孩子，訓斥了孩子之後，家長為了掩蓋自己的錯誤，給孩子糖，同時還說，爸爸媽媽這樣做，還不是都為了你好！
這就是莫名其妙了。
如果孩子犯了非常嚴重的錯誤，家長沒有忍住打了孩子，或者非常兇的訓斥了孩子，沒有必要愧疚，道歉，給孩子糖果。
8樓：北海道的花季
啊！正常不都是這樣的嘛！難道你喜歡只給巴掌的教育方式？還是家裡人都唱紅臉，大家一起批評教育你，沒有人哄你？
我覺得打一巴掌是給孩子乙個教訓，讓他認識到自己的錯誤下次好改正，事後給個甜棗哄一下孩子是照顧到孩子的情緒安慰他，讓他知道父母不會因為他犯了錯誤就不愛他了。而乙個唱紅臉乙個唱白臉只是家長之間分工不同。
9樓：陌上花開
只是順應人的本性而已。
孩子做錯事讓人惱怒的時候，情緒的怪獸佔了上風。潛意識裡就是發怒恐嚇責罵，能馴服比自己弱小的一方，本能而已。可是情緒主導的時候，這股風來也快去也快。
等理性的大腦回來主導支配我們的時候，才發現剛才做的不對，給一顆糖，彌補填補一下愧疚的心。
至於乙個唱紅臉，乙個白臉，個人是不贊成的。現在的娃都猴精，父母意見不一致的時候，孩子最會找空子了，找台階下，拒絕一些不願意做的事。如果雙方同意，無空子可鑽，反而乖乖就範。
10樓：萬物說
對『都』這個字保留意見，或許說，「我身邊的家長喜歡對孩子採取給一巴掌再給塊糖的教育模式」更準確。
因從事教育行業的關係，能見到太多家長。別說一巴掌再給糖，就是一巴掌二巴掌三巴掌下去的家長，真不在少數。你有沒有想過，為什麼你身邊的家長沒有這麼一直巴掌下去？
是因為你的小夥伴比別人都聽話，只需一巴掌就明事？
還是家長比別人都心疼你們，捨不得多來幾下？
或者說家長比別人更有錢，有條件買糖來哄好你們？
我找到的答案是，因為家長自身的見識與格局。
他們不知道一巴掌就夠嚇住孩子，他們不知道給糖能短時間內左右孩子的選擇。其實，你身邊的家長也不知道，不用巴掌也能嚇住孩子，甚至都不用嚇，只需要吸引孩子注意力就夠。除了短期給好處，左右孩子的眼前選擇；還可以通過策略培養，逐漸架構孩子自己的世界觀，從而孩子擁有自己的思維模式與價值判斷這種長期選擇。
因個人侷限，雖沒見過，但仍相信還有孩子享受著更好的教育模式。不過我還是有信心，不給自己的孩子來上這麼一巴掌。
11樓：南城玉佛
理想的教育肯定是因人而異的。胡蘿蔔加大棒並不適合所有孩子（受教群體）。
有的孩子聰慧靈敏，但心地脆弱，雖說一點就通，但只能給糖，不能給打。
有的孩子堅韌不拔，但悟性不足，恩威並施可以讓他先做到，在以後的歲月裡慢慢自己再去領悟。
有的孩子天資絕越，但心性不羈，可以無師自通，但容易剛愎自用，走上歧途。故而只能給打，不能給糖。
如果教育非要拆分成獎勵與批評的話，大抵是這三類人是受用的。還有很多不同型別的孩子，也需要不通型別的教育。比如懲罰式的教育除了胡蘿蔔加大棒，還有熬鷹，棍棒底下出孝子等等，而正向教育有現在流行的蒙特梭利，正面管教等等。
這裡不一一而足。
胡蘿蔔加大棒是最入門的訓練方式，是最容易掌握的且立竿見影的。要想每個家長都懂得教育技巧，都是名師是不可能的，故而古人云千里馬常有，而伯樂不常有。
父母不會教育，不要怨恨他們，他們應該盡力而為了。你可以自己學習，自己教育自己，時刻開展批評與自我批評。
12樓：蘇迪
因為成年人的世界就是這樣，人總會認為用自己的邏輯去要求別人，我也一樣，我自己看事情都分為兩面性，要找到中間的乙個平衡點，所以我也希望別人能像我一樣看事情事情要找到他陰陽兩面，並找到它的平衡點，過之不及
13樓：陳風老師
那是家長情緒上來了，沒忍住，一巴掌就下去了！過了一會兒，又有些心疼，抱著孩子講道理：」其實媽媽（爸）也捨不得打你的，還不是為你好！
你要是聽話，誰會打你呀？一定要聽話，一定要懂事……」
明明是家長自己的情緒控制能力有問題，最後還是把責任推給了孩子，連道歉的勇氣都沒有……
所以，沒有覺知、不願意成長的家長，一直處在「自以為是」的狀態而不自知……
14樓：莫道長生不可久
我吃過的鹽的比你吃過得公尺都好多，這話真的紅果果嘲諷人的智商。封建大家長的權威就是跟傻子一樣得折騰孩子，孩子能理解你在瞎扯淡什麼的。孩子需要穩定平和的環境來獲取對世界的認知，而不是嘰嘰喳喳蘿蔔加大棒的父母。
強行認為孩子和成年人一樣，蘿蔔加大棒真的和原始人沒啥區別。
為什麼很多家長對小孩子喜歡籃球都那麼強烈反對？
來哈哈 其實我跟問題的情況完全相反的，但是看到這個問題還是忍不住答一波。其實我從小父母支援我打球的，小學二年級那年踢足球，學校沒有操場，只能在水泥地上踢，每次摔倒疼得要命，小學六年級膝蓋就出問題了，再也沒碰過足球。三年級接觸了籃球，六年級生活沒有了足球，就瘋狂的迷戀上了籃球。但是無論做什麼運動父母都...
為什麼現在的家長都喜歡替孩子安排未來？
一葉之秋 有部分家長是怕孩子走自己的老路，但是我想說，自己的路是自己選擇的，家長選擇的路成了家長的老路，然後家長給孩子做選擇是不是就相當於成就自己的路？一方面說不要走自己的老路，一方面又把孩子帶上走自己老路 幻星姐姐 現在的家長普遍缺乏界限感。我記得 嚮往的生活 裡，黃磊曾經對張杰說過 記得對娜娜好...
家長為什麼喜歡管孩子？
從某個角度來說 其實說管不如說是掌控，每個人都喜歡掌控感，不只是孩子，還包括工作和生活。這會讓人覺得安全和無所不能。只是孩子會更能滿足這種掌控感。你去掌控同事，同事不聽你的，你能怎麼樣？你去掌控生活，也只能掌控一下買哪個牌子的紙巾，你無法掌控每天跟你打交道的人是否對你笑臉相迎，是否給你添堵。可是孩子...