1樓：明月幾時有
問：在大學，學院輔導員不給學習好的但不參加任何活動的人獎學金怎麼看？
他說你光學習好但是不參加任何社團活動就不給獎學金，說是參加社團之類的活動，將來到社會，可以提高一下除學習之外的能力，出發點是好的，但是這樣做會不會太絕對？
答：我是大學老師，也是當年在學校因此沒有拿到獎學金的那個人，我來回答這個問題吧。
首先，明確的是大學歷來是這樣做的，不是到你這裡才這樣做的。你想既然歷來這麼做，並且能做到現在，你提出異議有用麼？沒有的話，還是改變自己好了，否則吃虧的是你自己。
有時間提出質疑，不如現在趕緊開始改變。當然，說起來容易，做起來難。
其次，為什麼大學會這麼做呢？好，我先回答這個問題。大學不僅是學習的殿堂，也是乙個小社會。
你在這裡除了學習，還要學會成為這個小社會小集體中的一員。現在，學習你是優秀的，可是融入集體，融入社會，你失敗了，或者說你根本沒有嘗試。即零分。
如果你所在的地方不是學校，而是社會，那你就是找不到自身位置的社會游離人員，你覺得學校對你的人生負責了嗎？是不是沒有盡到教育的義務啊？
那麼，學院輔導員不給學習好但不參加學校活動的學生獎學金就是乙個教育的手段，你質疑的過程，就是教育你的過程。你反思得好，改正的好，當然會有機會拿獎學金的。
因此，我建議你還是主動與學院輔導員進行溝通，通過思想覺悟，讓他看到你的進步，那麼下一次你就有機會拿獎學金了。如果你一直停留在質疑這個層次駐足不前，那麼你還是沒有機會拿獎學金。而且，會影響你的推免、入黨，甚至影響你的就業和步入社會後的發展的。
我學生時代就是像你那樣的人，直到步入社會參加工作，才知道了這些道理。因此，我也吃了大虧。這個我就不好意思講了，略過……
祝你一切順利！
我是南河壩上的雲，我是南河壩上的風，南河壩是我魂牽夢縈的故鄉！
2樓：劉嗝屁兒
我就是這樣乙個輔導員，她是乙個奇葩，據說被學校開除過，但不知道什麼原因，又回學校教書了，跟她關係好的學生會全部跟她關係鬧僵，家裡有錢的學生永遠笑臉相迎，畢業了班裡參加畢業照相的不超過三分之一。
3樓：掐你小pp
憑啥給你，你除了學習好能幹啥？憑啥給你，你除了會討好輔導員能幹哈？憑啥給你，你除了會點才藝能幹哈？
歧視鏈就是這樣，面對下自己的內心就好。公平是群體定義的，個人定義的公平難免有失偏頗。
4樓：章成洛
評獎評優都有明確的評選檔案和流程標準在的，不可能因為輔導員一句不參加活動不評給你，就這麼簡單的搪塞的，評優評選的都會有公示名單和流程公示，可以據此來衡量評優評獎是否公平
5樓：楊汝啊啊啊啊啊
我們學校獎學金由成績和綜測組成，綜測就是綜合測評，拿綜測是根據你平時擔任幹部和參加的活動以及所考取的證書所得到的名次來定的，算獎學金的時候綜測會變成名次加上去，學校要求學生全面發展吧！有時候還必須參加一些實踐性活動。我覺得挺好………看學校的制度吧！
有些學校的制度是全部看成績的。根據學校制度來吧！
6樓：邊牧
題主這個問題其實可以具體一些，要先弄明白，輔導員說的是什麼獎學金，因為不同的獎學金評選的標準都有明確的規定，其實是不由輔導員決定的，輔導員也只是在規定內執行而已。
一般來說，大學的獎助學金分為三類，不同學校會有不同哈。
第一類，國家獎助學金，包括國家獎學金，國家勵志獎學金。這一類獎學金確實明確說明了，要綜合評價學生在成績，文體活動，學科競賽，社會實踐等多方面的表現，綜合評定。成績只是作為乙個門檻，在評選條件中體現，比如規定了，必須專業排名前10%的同學有資格參評，但是都在10%以內的同學競爭時，不是唯成績論的。
第二類，綜合獎學金，這個獎學金實際上就是以看成績為主。不同學校可能規定不同，以我在的學校為例，綜合獎學金是按照學生的綜合素質測評成績排名高低來確定的，排名前百分之幾對應什麼級別的獎金，都是規定死了的。綜合素質測評成績又是由學生的平均分和素質加分的和組成，素質加分一般有明確的細則，獲什麼級別的獎，加多少分，且素質加分有限高，不可能無限加。
所以只要你平均分足夠高，素質加分就算不如其它同學，對你的影響也很有效。這類獎學金可以說，成績起決定性因素。
第三類，專項獎學金，這個隨機性很大，因為都是校外的企業校友設立的，評選方式也是由企業，校友等設立方自主決定的。有一些只看成績，有一些看綜合素質。
總結起來，對於題主提的問題，你首先要先搞清楚你要參評的是什麼獎學金，然後去了解清楚獎學金的評選條件和原則，輔導員所謂的看綜合素質，前提是不能與該獎學金的評選規定相違背，比如獎學金明確說了只看學生成績排名，由高到低給予，那麼輔導員不能以綜合素質為由，剝奪你的獎學金。
當然，確實很多獎學金，而且絕大部分是看綜合素質的，這個其實也是高等教育於中等教育的區別所在，畢竟大學培養的是能夠適應社會，為國家社會建設做出貢獻的人，不可能唯成績論的，這樣的評選條件實際上也是在利用政策引導大學生注重綜合能力的發展。
大學學生和輔導員的關係為什麼這麼緊張？
字元 與人相處就和照鏡子一樣，你什麼臉色對面就是什麼臉色。輔導員管理學生是工作，學生為了舒服點就想砸人飯碗，還好臉色那是真的委曲求全。 各有各的原因，沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。我是因為當時剛進大學，一腔熱血，班裡決定的是競選班委，我參與了，班級裡投票結果我也是能獲得那個職位的，結果，en...
在大學做輔導員的你，現在怎麼樣？
林威猛 背景 原工作於民辦高校 工作特點 學工工作要求極高，學生管理方式比較嚴格。工作基本狀態 工作時24小時不關機，沒有加班這個說法，因為不存在下班，每個學生在校首要保證其人生安全，然後是思想政治和心理健康，再者是其他的工作推進，比如學生就業 獎助學金和其他獎項 主管的社團活動 大創 我工作的學院...
我是大學輔導員，請問，怎麼讓我的班委在班級工作中有自豪感，成就感，責任感，有意義？
首先在您看我的這個回答之前，請您稍微思考一下您的班委有沒有並不被班裡人所信服的現象，有沒有狐假虎威的現象，有沒有只是學習好其他方面並沒有很優秀的現象，有沒有利用班委職務滿足自己的私慾 或者有沒有學習不好能和同學打打鬧鬧，通知一件事情很多人並不放在心上，有沒有在你的心裡偶爾會因為班委長期為你工作而在一...