如何幫助乙個先天失明的孩子來認知這個世界？

1樓：長在樹上的單身狗

大多數人對世界的認知建立在視覺、觸覺、味覺、聽覺、嗅覺五感的基礎上。倘若失去了其中乙個感覺，大腦會行成彌補機制，會擴大其他幾個感覺的靈敏度，形成一種全新的異於他人的感官世界。

孩子先天失明，沒有了視覺。但他依然具有觸覺、味覺、聽覺、嗅覺，他依然可以在這四感的基礎上建立乙個黑暗的王國，那裡依然有鳥語花香，有暖陽，有歡聲笑語。題主要做的就是引導他去感受世界，盡可能的開發出他其他感官的極致功用。

此外得學習盲文，這個是必須的。

2樓：

樓主的配圖我感覺跑偏了方向,不應該用科學的角度來幫助他理解問題.

應該用佛教,或者一些虛無的意識形態幫助他認識世界.要開啟他的心眼,就好比盲人摸象,

摸到象腿說是柱子,摸到象耳說是葵扇,就讓他摸和感受,循次漸進,再加以糾正和補充,讓他認識到自己

認識自相矛盾的地方.這樣一來他就明白世界是怎麼一回事.

另外,你這個問題中的孩子沒有年齡,你還可以借助他以往的經驗向他發散他的思維,乙個人的

人生經驗很重要.你從他人生中的經驗幫他提煉智慧型,總結經驗,也是一種方式.

3樓：土豆

1.感官不是單一起作用的，人對事物的感受或者感知是復合過程，而這復合過程的過程是乙個迴圈過程。

2.在感知過程裡，乙個最基本的訊號從「俗語」的感官到「識別」過程裡，都分別與最初的感受器分離，例如，眼裡的色彩感受器產生色彩識別的波動，而視神經完成波動訊號的傳輸，這二者是儼然分開執行的。其它感官類同。

3.觸覺是僅次於眼分界需求的感官，再其次是聲，而關於「實物的邊界」完成在意識，不在前5感官上。

4.當某感官沒有資訊傳遞失靈後，大腦不會花時間，花資源去處理沒有資訊源的感官資訊，節省的資源會被其它要求進行處理的佔據。盲人耳聰，耳盲心安，都是正常人不能領會的。

5.針對實物，盡其它感官一切方式，方法完成對實物的資訊識別過程，深入挖掘方式，方法的力量。困難也是乙個迴圈因子包裹的空心結構。