八歲小男孩沉迷拼樂高類積木,特別是兩三千片的大作品,連續拼幾個小時停不下來,應該怎樣引導?

時間 2021-06-02 09:31:30

1樓:小雷

怎樣引導呢……

大概就是……

宇星模王星際系列

坦特維4號(2905片)

盧克里胡克級戰列艦(3689片)

傑達城帝國(5162片)

星際驅逐艦(7588片)

千年隼(8845片)

日蝕級無畏艦(10368片)

帝國殲星艦(11885片)

差不多就能解饞了

不過可得快點,我二兒子五歲也拼過好幾個3000+的作品了

2樓:Menma Achics

萬般皆下品,惟有讀書高。拼樂高有什麼用,能讓你孩子考試全滿分嗎?不能吧。那還拼什麼,全部當著你孩子的面拆了扔了,這樣你就舒服了。

3樓:一醉千殤

乙個不痴迷手機的小朋友,你難道不高興?

樂高類積木,可以讓孩子的大腦發育的更加完整,還能開發觀察,動手,思考,方法,等等一系列的功能。

這比學乙個外語單詞,背圓周率,等要有用的多。

至於引導,要注意飲食,廢寢忘食不提倡,勞逸結合。

4樓:轉錦鯉的老阿姨

我家八歲,今年特別喜歡拼,只要放假就想著開個大的,而且確實也剛剛才會自己拼起來,以前都是我幫忙的。我覺得很好啊,鍛鍊手鍛鍊大腦還不煩我,只要他自己收拾積木我沒有任何意見

5樓:李瑛主任

一、 了解樂高,做正面的引導,比如樂高的起源,關於樂高的故事,樂高包含的物理、建築、數學等等,讓孩子在玩耍中學習新的知識。

二、 多陪伴,無論父母多麼的繁忙,都需要有時間陪伴孩子,陪伴孩子一起吃飯、郊遊,運動,讓孩子在豐富多彩的生活中找到不一樣的快樂,在與孩子互動的過程中,傳遞自己的想法給孩子。

四、 市面上有很多樂高的課程,我們也可以考慮,讓孩子去系統的學習,說不定孩子可以展示出自己的天賦,也在課程中學習了更多的知識。

對於孩子的愛好,我們都要從正反兩個反面去看待,在過程中發現孩子的閃光點,給予孩子正確的引導,從而更好的幫助孩子開心快樂的成長。

6樓:Q彈果凍

這件事本身就是好事,沒有什麼壞處。首先玩積木不會損傷眼睛,是乙個很好的課外興趣,其次玩積木對孩子的腦力開發很有益處,首先,孩子能幾個小時停不下來,所以孩子的專注力很強,其次,鍛鍊了孩子的毅力,最後最重要的是,玩積木可以鍛鍊孩子的空間思維,喜歡玩積木的孩子數學成績一定很優秀,所以,不用擔心,孩子在認真做一件事,家長首先要支援,再從這件事上引導孩子學習上的興趣和耐心。

7樓:哎呀呀haha

孩子注意力集中是一件很好的事,當孩子在認真的時候就一定不要打擾他。

但是,八歲的孩子正是應該好玩好動的年紀,應該多和朋友們交流玩耍,愛好積木也是乙個他的特點,我們應該鼓勵,但最好是限制一下孩子的時間,三個小時應該是最大的限制了。太久了,畢竟是室內,會可能影響視力。我也建議是父母能有乙個人,去和孩子邊交流邊玩,但也不能太打擾孩子的思緒,這是為了讓孩子不會覺得太過孤單,和家庭貼的更近。

8樓:大娃娃

別人裹腳你裹腦

換個角度想,總比玩手機打電腦遊戲強

引導他去做別的更有樂趣的事情,給他買個顯微鏡,攝像機這一類的東西,或者多陪陪他帶他出去旅遊

其實沒必要阻止孩子玩樂高

9樓:玩事大集

家有六歲男頑童,同時也是樂高迷,這個現象在我家出現過。

我的做法是,在不影響睡覺、學習的情況下,我鼓勵他培養自己的興趣愛好,我會給他時間和空間。他享受作品逐漸完善的過程,我享受難得的安靜時光。

我覺得,只有出現了茶不思、飯不想、作業不動、覺也不睡的現象,才需要家長進行引導。

興趣和愛好是提公升生活情趣的調味劑,如果影響了我們的生活不是本末倒置了嗎,所以在拼搭積木前可以引導他制定合理的計畫,可以是根據時間來制定:比如看一下2小時最多能搭多少,或者根據部位來制定:今天搭好船底諸如此類。

當目標達成,可以陪伴他小小的慶祝一番,然後期待第二天的努力。

10樓:吉光

不用擔心沉迷,但應該分時段注意休息。在休息的時候,家長應該針對所拼的物體/專案的一些背景故事,進行介紹說明,引導孩子不光拼,還要理解一些前因後果,背景知識。

11樓:Mr·Z

視力會受影響,因為那種小積木拼接本來就需要眼力,而長時間這樣對眼睛影響很大,可以喜歡積木,但是要控制時間。

好的地方是孩子的空間思維很棒,也很有耐心與毅力。可以將好的繼續堅持用在學習的地方。但是還要注意孩子的休息!

12樓:孟老師英語

這樣根本不用引導啊。

你能夠做的就是盡可能地不打擾他。

能有幾個小時的專注力可不是每乙個孩子都能夠做到的。

有的孩子可能怎麼喂都不一定能夠成才,

但有的孩子不用喂自己就能吃個夠。

人比人就是這樣的。

13樓:娃娃繪本館

這個年紀機械組了。自由拼裝也可以,國外是玩到12歲,建築系列也可,魔盒。其實大人別太功利,小男孩是在遊戲中成長。

8歲的孩子差不多上三年級了吧?看孩子玩什麼型別的樂高了,有自己設計在裡面的那種多玩玩沒什麼害處,如果和電子結合在一起,小學三年級的孩子就得看初中物理了。這有什麼不好,興趣是最好的老師呀。

就看孩子怎麼玩了,就玩那種組裝的我覺得沒啥意識,費眼睛有點按部就班的樣子,也學不到什麼東西。

今年暑假,家裡有些舊的其他火車軌道,火車壞了,兒子用樂高自己搭了火車,真心不好搭,轉彎直線減速都要考慮,可以動了以後,他還想弄個遙控系統,暫時被我阻止,對一年級的孩子來說太難。這種一步步設計其實真的挺好。為了設計遙控系統,開始玩焊槍,看物理書,物理書絕對是天書對他來說,但還是抱著看,真不知道他在看什麼。

興趣是最好的老師,到了3年級和孩子一起弄個遙控系統,完成他的心意。

現在七八歲的小男孩都玩什麼玩具啊?

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