1樓：
個人還是可以的，我自己就是70+到高考123分，高三下，兩個月吧。
但班級的話，感覺不太可能，因為自己那時的自制力和自學能力還挺強，老師也不管我，所以有時間自己去琢磨。
2樓：
我讀高三的時候換了個數學老師
全國優秀老師，特級教師，曾連續三屆市政協常委，當時本已退休，省人事廳批准他作為高階專家延遲退休三年，正好趕上了
我班數學成績以肉眼可見的速度攀公升，具體時間和分數沒法計量，總體上平均分提高20多吧，這是在大量尖子生已經高分的基礎上，對於中等和偏下的同學效果很顯著
所以我覺得有可能，但不容易
3樓：暗戀唐婉八百年
直接說答案：不可能！！！
原因：班級平均成績的提高主要靠的是老師的管理教學能力(老師管的寬鬆），學生的基礎自學能力(70左右）。而這些必要條件都不具備，那麼就不可能達到題主所說的預想成績(100+）。
乙個人可能在短時間的採取一些有效措施提高幾十分是沒有問題的，而幾十個學生所構成的班級，它的平均分往往是比較穩定的(你要注意到每次考試每個班級的平均分其實相差不多)，很難讓整體有大幅度的提高
初三畢業班，帶的班級語文平均分年級倒數第一第二，感覺挫敗，是不是自己能力有問題？
檸檬 首先，要相信自己，你就是最好的老師，沒有人比你這一年更了解這個班級語文情況，如果換個新老師，未知數太大了，你絕對也是負責的好老師，要不你就不會在這裡問問題。其次，你要去把學生試卷一張張拿出來，做個分析，具體到每種題型，出個每種型別題失分率的資料，看看你們班整體情況，基礎知識，還是閱讀，還是作文...
成績達到平均分和及格哪乙個更容易？
王東來 這個問題挺有意思，我有興趣幫你分析一下。首先說及格分數，為什麼會出現這個？很簡單，這個分數是檢驗你學習水平的高低，每個學生的學習能力都是不同的，他們對學習的態度也是不同的，那麼如何找出那些學習努力並且在學習上有一定能力的學生呢？就設計了，這樣的機制。一般一張合格的卷子都會設計50 70分的基...
乙個女生在乙個全男生的班級是什麼的體驗？
netbios 首先，乙個女性和乙個已婚的男士在一起的範疇是多大？一起坐著看風景？一起做一頓早餐？還是一起啪啪啪？這存在乙個尺度問題。畢竟婚姻的忠誠是每個人希望自己的另一半必備的。除了天生就喜歡綠帽子的男人和天生就有多女一夫傾向的女人。你和乙個有老婆的男人在一起，就算你什麼物質需求都不圖他，那怎麼也...