譬如《千與千尋》和上學時學的課文,是作者本就想表達那麼多隱晦的含義,還是我們自己硬生生給琢磨出來的?

時間 2021-06-06 07:20:17

1樓:小煒

好的作品是一塊豐饒的土壤,不僅僅作者本身的想象和希冀可以在其中生髮,讀者也可以在其中契合自己的人生經歷感悟得出某些含義、結論。或者說,好的作品不僅本身有多個表達的層次,這些層次當然與作者的底蘊相關,他的作品不可能是無中生有的,必然與他的人生所儲備的感受感悟觀念等等有著千絲萬縷不可分割的聯絡,而他運用這些儲備來構建自己的作品,其中的內涵越豐富,作品的層次就越豐富,作者不一定就某個元素需要向讀者表達他的明確的含義,但是讀者卻可以通過感知這個元素來體悟到自己所認為的含義。但是也有可能是作者有意不將自己的意思表達得很清晰,他更願意留給讀者屬於讀者的思考的空間,讓讀者自己的感受與作品相碰撞相融合,藉此成為有讀者參與其中共同完成的乙個作品。

也有一種可能,就是作者創作的時候只是把自己的一些不甚明晰的感覺表現出來,。可能性有很多,關鍵在於這個特定的作品,他對於你自己的意義是什麼。其實你認為是什麼就是什麼。

2樓:

一千個人眼中有一千個哈姆雷特

所有的含義都是我們當時的感覺。看到了什麼,有了怎樣的感受。這就是內容。

所有隱晦的含義既然可以表達。會有這樣的反饋。無論是琢磨還是隱晦。都是真實的想法。

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