1樓：日公升之子
電影的本質是物質現實的復原，延伸來講就是電影的本質是用影像和聲音來表達你想要表達的內容，這個內容可以是故事也可以是其他。而導演的核心工作就是根據每場戲和現實場景進行視聽語言設計，導演的思維主要也就是視聽語言的思維，分鏡是視聽語言中的關鍵工作，分鏡頭是在電影開拍之前整個劇組開展所有工作的基礎，如果有經驗的導演可以做到最終成片和分鏡基本相差無二，但是實際拍攝時也會遇到各種各樣的無法解決的現實問題，又或者在導演創作過程中有了新的靈感和新的構思，那麼分鏡頭也會產生和最終成片有出入的情況，但如果劇組的工作人員都能理解導演的創作意圖，那麼少數場景沒有按照事先畫好的分鏡頭來拍攝也無妨。因為在這個過程中，導演的意圖是劇組開展工作的核心，分鏡只是最好的體現方式罷了
2樓：胡戈
分鏡本來就是導演思維的體現。你們老師不說，也應該這麼畫。
也就是你的分鏡應該跟成片是一致的。也就是說你得像個導演一樣把場景、道具、演員的走位和表演、機位和景別、剪輯都設計好。再換句話說，如果導演啥都不懂，他只要拿到了你的分鏡，就什麼也不怕了。
這下明白了吧？
《奈米核心》的分鏡水平如何？
從乙個觀眾的角度說兩句吧 奈米裡人物擺pose很帥，猶記得當時看到冰糖心回頭射箭的鏡頭直接路轉粉了 但分鏡方面，日常普通鏡頭還好，沒什麼不合適的感覺，但一到打鬥較為複雜的戰鬥場面，能明顯感到混亂。為什麼說混亂呢，個人認為，一場戰鬥畫面，需要像觀眾交代清楚整個過程是怎麼樣進行的，流暢的戰鬥需要良好的鏡...
怎樣的設計叫做有設計感？
狐A9 只說說我個人對 有設計感 這個詞的認識吧 舉例都是基於同類物品上的對比 1.在外形 形狀上之前沒見過或極罕見的 舉手機一例 找個角度相近的好了 Samsung s6 edge slashgear.com,viewed 20 10 2015 iphone6s www.telegraph.co....
怎樣的生活才能叫做豐富多彩？
我感覺題主提了乙個中國教育中存在的乙個共性問題。其實在一百多年前，美國就成立了乙個中等教育改組委員會，研究中等教育的職能和目的的問題。當時他們出台了乙個報告，對中等教育的目標做了規定，其中有乙個目標就是適宜地使用閒暇。閒暇教育，讓學生有能力利用閒暇時間，參與對個人和對社會有意義的生活和工作。而在社會...