在人際關係方面,如何進行有效溝通?

時間 2021-06-19 00:34:19

1樓:天才123

人際關係是在人際溝通的過程中形成和發展起來的,離開了人際間的溝通行為,人際關係就不能建立和發展。事實上,任何性質、任何型別的人際關係的形成,都是人與人之間相互溝通的結果;人際關係的發展與惡化,也同樣是相互交往的結果。溝通是一切人際關係賴以建立和發展的前提,是形成、發展人際關係的根本途徑。

假如人們在思想感情上存在著廣泛而持久的溝通聯絡,就標誌著他們之間已經建立起了較為密切的人際關係。假如兩個人感情上對立,行為上疏遠,平時缺乏溝通,則表明他們之間心理不相容,彼此間的關係緊張。

人際關係主要是由認知、情感和行為三個因素組成。認知是人際關係的前提條件,是在人與人的交往過程中,通過彼此相互感知、識別、理解而建立的關係。人際關係是對人的認知開始,彼此根本不熟悉、毫無所知,就不可能建立人際關係。

人際關係的調節也是與認知分不開的。

情感是人際關係的主要調節因素,人際關係在心理上總是以彼此滿足或不滿足、喜愛或厭惡等情感狀態為特徵的。假如沒有情感因素參與調節,其關係是不可想象的。情感因素是指與人的需要相聯絡的體驗,對滿足需要的事物產生積極的情緒體驗,而對阻礙需要滿足的事物則產生消極的情緒體驗。

行為是人際關係的溝通手段,在人際關係中,無論是認知因素還是情感因素,都是要通過行為表現出來。行為是指言語、舉止、作風、表情、手勢等一切表現出的外部動作,它是建立和發展人際關係的溝通手段。

如何進行有效溝通建立良好的人際關係呢?在實踐中總結了有效溝通三步曲:

了解。發出資訊前,須了解、分析接受方的資訊資料及其資訊需求。由於每個人的性格、態度、價值觀等個性特點的差異,人們對他人的基本行為反應傾向也是不同的,往往帶有個人獨特的色彩。

因此,把握人際關係狀態對人際行為的影響,必須結合具體的人或事作具體的分析。人與人之間的親近或疏遠、合作或競爭、友好或敵對,都是心理上距離遠近的表現形式,具有較強的情感色彩,它反映了人們的需要是否得到滿足時的情感體驗。人們喜歡給自己帶來獎賞的人,討厭那些給自己帶來處罰的人,即人們傾向於親近獎賞性的關係,而排斥處罰性的關係。

因此,在人際溝通中,只要分析、了解人們的不同心理需要,把握人們心理需要的特點,並根據這些需要特點去滿足對方的心理需求,就能獲得比較好的溝通效果。

猜測。發出資訊時,須猜測、判定接受方可能反饋的資訊會向何方發展。當你了解對方的資訊資料和需求後,就要向對方發出資訊,這時必須猜測對方反饋資訊是否按照自己所期望的方向發展。

假如猜測準確,說明你發出的資訊是正確的,否則就有偏差。

調整。發出資訊的過程中,要善於觀察對方的情緒變化,根據接受方的反饋資訊和情緒的變化須不斷調整自己的行為,使溝通向良好的方向發展。

通過與他人有效溝通,首先對自己能有個正確的評價。因為在交流當中,能通過別人的看法來證實自我評價的可靠性。通過交流,非凡是傾聽別人的意見來調整自己的行為。

有效溝通有利於人們建立良好的人際環境。和諧、團結、融洽、友愛的人際關係,能夠使人們在工作中互相尊重、互相關照、互相體貼、互相幫助,布滿友情和暖和。不僅可以與其他人協調一致,而且還可以獲得他人的支援和幫助,從而大大地減輕工作壓力。

不但能把自己的工作和學習做好,更重要的是有利於形成內部融洽的群體氣氛,增強群體的團結合作,便於發揮出群體整體效能。在這種人際關係環境中工作會使人們感到心情愉快愉快,促進身心健康。反之,在相互矛盾、猜忌、磨擦、衝突的人際關係中,人們之間疏遠和敵對,會感到心理不安、情緒緊張。

不但影響工作還影響身心健康

2樓:劉思水

這個問題想要回答全面,只能從溝通的基本原則和方法切入。

首先我們要知道,有效溝通的目的是什麼?

跟客戶進行溝通,目的是要了解客戶的需求並取得客戶的信任;跟領導進行溝通,目的是要理解領導的意願並獲得領導的資源支援;跟下屬進行溝通,目的是獲得下屬的真實想法,並傳達切實的資訊;跟家人進行溝通,目的是要體會家人的想法和感受,並表達自己的觀點和看法。

您看到了麼,所有的溝通,不管溝通的物件是誰,要想達到有效溝通,通用的原則是:「知彼解己」。什麼「見人說人話,見鬼說鬼話」的溝通方法是沒有邏輯根基的。

「知彼解己」是有先後順序的,首先是「知彼」,而後才是「解己」。

要想達到「知彼」,聆聽是必要的方式。

聆聽的技巧,是「移情式聆聽」。也是進行有效溝通必不可少的「破冰步驟」。比如家庭孩子教育的溝通,我們常認為孩子的那一點問題甚至是花花腸子,我們心裡很清楚,就跳過了「聆聽」這關鍵的一步,那孩子就無法徹底開啟心扉,你也無法真正理解孩子的想法。

我們不僅要聆聽,更要移情式聆聽。從「耳、眼、心三感官」去接收對方的表達,去體會對方的感受,達到感同身受。有研究表明,有效的聆聽,10%在於語言表達,30%在於語調和聲音,60%在於肢體表達,所以,聆聽,就少說話,認真聽,用心體會對方的感受,理解對方想要表達的意思。

在移情式聆聽方面,你要做的首先是開啟自己,被對方影響,並感同身受。這樣你才能積累高額的情感資本,儲存在對方的情感賬戶中。

第二步,便是「回應」。回應的原則:避免基於自身價值觀的價值判斷;避免基於自身價值觀的追根究底;避免基於自身經驗的好為人師;避免基於自己行為和動機的自以為是;

回應四不:不做價值判斷;不做追根究底;不好為人師;不自以為是。

舉個簡單的例子我們可以自省或者審視一下別人。A:「最近情緒很低落。

」B:「怎麼了」?(追根究底)A:

「我跟男朋友分手了。」B:「你那男友就是一渣男,早該分手。

(價值判斷)我早說,你們不合適,最後受傷害的肯定是你。(好為人師)趕明,我給你介紹乙個好的,肯定比他強百倍。(自以為是)」

C:「看你最近情緒確實很低落,幹什麼都不起勁,也不知道該怎樣問你」。「分手代表跟過去說再見,我知道像你這樣感情專注的人心會很痛。

作為好朋友的我,會在你身邊,陪你度過這段低落的時期。一段感情就是一段經歷,經歷會令我們真正成熟起來。」

相比起來,雖然B的回應,句句戳中要害,但A心裡都清楚,只有C的回應才是A內心真正需求的情感支援。

「知彼」,「移情式聆聽」和「回應四不」是破冰和切入的方法。

有效溝通的方式就是「移情式聆聽」。下面介紹「移情式聆聽」的技巧和方法。

「移情式聆聽」可以通過流程的訓練,提公升我們溝通的水平!「進入聆聽四步曲」方法如下:

1、複述對方的語句;

2、用自己理性的詞語去解釋聽到的內容;

3、加入個人感覺,體會對方的心情;

4、帶有情感的解釋,進入移情式聆聽。

舉例說明:你的孩子說:「我不想上學了」。

你的第一反應是:怎麼了?下面是連鎖反應,有人在學校欺負你了?

你不上學能幹什麼?我辛辛苦苦賺錢供你上學,難道你不珍惜麼?現在不上學,你是想去搬磚嗎?

孩子想表達最近學習中的困惑,你想表達你為孩子操了多少的心。你們壓根不在乙個頻道上。

我們運用「進入聆聽四步曲」來處理:「你不想上學了」(複述,讓孩子感覺到被關注)~「你厭學了~」(理性的解釋)「你覺得上學沒有用或者上學令你不愉快」(加入個人感覺,並專注孩子的感受,開啟移情式聆聽)~「上學讓你有很深的挫敗感,在哪些方面,你願意說一說麼?(進入「移情式聆聽」)」

在聆聽中,我們要扮演「知音」,做到真心誠意,不存私心。如果能做到分享經驗,更加能有助於溝通。

解己

有效溝通,通過移情式聆聽,最終達到知彼解己的雙贏。所以,接下來,我們要知道解己的表達原則。

你意圖說服別人,需要跨過「品德」和「感情」兩大關。

「品德」是對方對你誠信的認可;「感情」是通過移情式聆聽,你所理解他人的情感和達到知彼的狀態;最後,通過你的邏輯,進行合理的自我表達。

正如你所發現的,解己是在知彼完成後的順其自然。

下面總結了以上的觀點

3樓:貓喝岢樂

本課程有助於團隊精通在現今嚴苛的商業環境下所需的能力。這些團隊將學到如何增進人際關係、管理壓力,以及處理快速改變的職場環境。團隊成員將身懷絕技,成為有說服力的溝通者、解決問題者,以及專注的領導人。

這些成員將發展出負責任的態度,散發出自信與熱情。

4樓:Perth乙個人

首先要進行系統的分析要進行溝通的問題,在溝通前要充分考慮好哪些是必要的,哪些是沒必要說的。當然如果臨時有人找你交談,那就需要培養你臨場應變的能力了,對於自己不確定和不太清楚的問題,不要隨意分享你個人的意見,要善於傾聽對方的表達。因為你不清楚一件事情,你可能無法將他很好的表達好。

對於不清楚的事,大多數人只會依據過去的經驗進行判斷,這種回答極易誤導他人。我們在與人交談時,目的是分享有用資訊。譬如現在的新聞,尤其是娛樂新聞,以某點為噱頭,而對事件進行裁剪拼湊,誤導大眾。

我們不做新聞。即使做新聞也不幹這種事。我們在人際交往中與人交談,要充分考慮交流物件的接受能力(交流物件的接受能力如何,把握由你個人控制),有些人思想過於傳統,某些話就沒必要說了,容易對交流產生影響。

不要觸碰他人的禁區。交流應該以真誠和平等為主,希望以上對你有用。

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