1樓：未知子
人挺好，腦子也不錯
多年之後，當黃馳涵這個名字已成為業界人盡皆知的大佬，我一定要把這個問題搞出來蹭一波熱度，順便看看幼年小黃鴨的黑歷史
（偷笑）
2樓：上帝不擲骰子
黃馳涵，中國著名數學家，書畫家，舞蹈家。著有《喜歡你》、《希望他能有更多時間完成演講》、《你不要過來啊》等。
黃馳涵擅長用乙個假期做完三年的題目，作業總在放學前完成，考試習慣故意錯一題，給別人留一些面子。儘管過分謙虛，他依然堅持在數學考試結束前半個小時交卷，並且堅持不考滿分，因為他深知知足常樂的道理，保證有145分之後，他便開始繼續給CMO，IMO出題，審題。
除了學術研究，黃馳涵在舞蹈、書畫上也深有造詣。其舞蹈動作以陰柔為長，書畫豪邁放縱，不拘於作圖地點與手段。曾有書法著作《黃馳涵天下第壹》等。
然而黃馳涵並不是一心鋪在數學研究上的。在審查教程，題冊之餘，他常常會和高一十四的xyf同學等人進行充滿友誼的交流，或者一同快樂地運動，班級裡經常充滿了黃馳涵爽朗大方的聲音，比如：「xyf***」、「喜歡你」的友愛之聲！
黃馳涵的偉大還不止於此。
是為答。
3樓：Bacterium
昏黃的燈光照在少年的臉上
他攥起拳頭，閉上眼，往昔的一幕幕浮現在腦海中想當年，他在幼兒園小班的時候便奪得省一，中班的他更是破格進入省隊但當他大班即將進入國家隊的時候，卻因為一些手握大權的人嫉妒他的才能，通過暗箱操作，導致他與IMO金牌失之交臂……
9年過去了
如今的他帶著一身逆天修為回來了
發誓要奪回這原本屬於他的一切
當參賽選手名單中出現「黃馳涵」這個名字的時候全世界都沸騰了
那個男人，他回來了
4樓：高階魔藥製作大師
《蘭芳》雲：「蘇州中學有黃馳涵焉。」許風以為身寬體胖，由內而外，巨如洪鐘，是說也，人常疑之。
今以題目置其中，雖很難一秒解矣，而況簡單乎。至現憨吃始探其巨度，得難題於網上，數學地府，物理陰曹，視之一秒，行雲流水，自以為得之矣，然是說也，餘尤疑之。題之一秒解出者，所在皆是也，而黃馳涵獨以巨名，何哉？
蘭芳六年五月丁未，余自前方步行適後位，而長孫胎將赴馳涵學德語，送之至後方，因得觀所謂馳涵者。王成使小童執題，與同學間擇其一二問之，不會焉。黃馳涵笑而不信也，至下課時分，獨與王成步行至辦公室。
《必刷題》側立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人。而其他同學，聞馳涵聲亦驚起，逃出辦公室。又有若仙人咳且笑於山谷中者，或曰此黃馳涵之不屑也。
（未完待續）
*《蘭芳》是許風的著作。
5樓：an other
馳涵本紀
馳涵刷重返IMO，精疲力盡，波蘭中學生兵厚之數頁重。夜聞群中四面皆楚歌，馳涵乃大驚曰：「翌晟已進集乎？
是膜馳涵之多也！」馳涵則夜起，開啟QQ桌前。有美人名謙，常幸從；前之弱雞名dsy，常教之。
於是馳涵乃悲歌慷慨，自為詩曰：「五月國集氣蓋世！時不利兮隊不進！
隊不進兮可奈何！謙兮謙兮奈若何！」歌數闋，美人和之。
馳涵泣數行下，左右皆泣，瘋狂膜之。
（早年hch同學的物競經歷）
於是馳涵乃執筆，狂刷八百餘頁，直夜刷完難集。平明，朝核乃覺之，令以五千怪題追問之。馳涵不解，翻越程書百餘頁。
馳涵至角動量，迷失道，問一群友，群友紿曰「波蘭胎教」。默寫，乃陷記憶空白中。以故翌晟追及私聊之。
馳涵乃復引兵而國培，至晌午，翻越二十八頁。群友追膜者數千人。馳涵自度不得脫。
視其書曰：「吾學物競至今三日矣，身背七百餘題，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困於此，此天之亡我，非不學無術之罪也。
今日固決死，願為諸君做IPHO，必三百分以上之，為諸君率，令諸君知天亡我，非不學之罪也。」馳涵遂引兵至數競。
（傳奇）
乃分其題以為四問。馳涵謂曰：「吾為公解一問。
」四步過程，期方程為三個。於是馳涵大呼，易耳！方程皆披靡，遂做出一問。
是時，環論為第二問，惑馳涵，馳涵瞋目而解之，考場人俱驚，辟易數里。監考者驚嘆馳涵乃神人也，圍之。馳涵乃執筆，復解一問，煞數十百人，復放其筆，亡其兩筆芯耳。
乃謂其監考者曰：「何如？」監考者皆伏曰：
「膜。」
於是馳涵乃欲做第二題。翌晟謂馳涵曰：「本題分值雖小，三十分，兩小問，亦足得分而國集也。
願馳涵急解。今獨您能解，隊佬至，無以解。」馳涵笑曰：
「天之成我，我何解為！今年題目甚易，若進集，不仁。『不受嗟來之食』，古之人不餘欺也！
」遂長嘯步出考場。（此時距考試結束還有3h）後翌晟問之：「何如？
」馳涵嘆曰：「混一省隊足矣！」
（後來的故事大家都知道了，馳涵於2023年順利進入IMO國家代表隊，留下他的同學們在高考之路上負重前行。）
6樓：The XIN
這麼明顯的問題還要問嗎？
黃馳涵同學在一些方面代表了蘇州中學2019級14班和2019級的最高水準。
在多次「一氣呵成行雲流水」的提前交卷後確立了其數學在班級乃至於年級上的最高處，此後鑽研繪畫藝術、修習外語，文理兼修，具有非常高的水平與素養。此外性格謙遜，多次強調自己是「最低水準」，儘管這無法改變其在一些方面代表了年級最高水準。
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