一直以來在辯論隊都是一辯,該如何提公升自己

時間 2021-05-05 16:21:29

1樓:周欣宇

當年我打一辯的時候,隊長曾經這麼說過(大意):

」一辯,尤其是正方一辯,可能是全場對比賽看的最透徹的人了。因為從念完立論稿開始,對方立論,雙方攻辯,攻辯小結,直到自由辯第一次發言以前,正方一辯都是不用說話的,TA有整整半場比賽的時間來仔細聽對方的立論,來思考己方如何應對和拆解。所以一辯做得好是可以一錘定音的。

」雖然現在想想可能只是順口鼓勵了幾句,但從那以後我一直是以這樣的方法來打一辯的。

儘管賽制多種多樣,但角色分配其實大同小異:一辯手裡拿著立論,又沒有強制對辯和小結的任務,可以說是腦子最清醒,最可以縱觀整場比賽走向的人了。所以不管是在攻辯期間傳紙條,還是在自由辯前期的發言,都是可以極大程度的發揮一辯能力的時候,包括但不限於快速總結對方意圖的能力,熟悉己方防守點從而化解對方進攻的能力,熟悉己方攻擊點以至於攻擊對方最薄弱的邏輯的能力……

如果場上沒有指揮員,那麼一辯最適合指揮;如果場上缺少攻擊手,那麼一辯要衝上前線;如果場上需要乙個總結性的發言,那麼一辯由於沒有被打亂過節奏,最適合以陳詞來一錘定音……總之,正因為一辯的稿子都是上場前寫好的,最輕鬆,最簡單,所以反過來也最靈活,最自由。不要給自己太多的限制,可能就是一辯最好的風格了。

當然,最終能有多少發揮還是要看場上的情況。如果隊友可以有很好的表現,如果對手的立論不需要特意拆解,如果場上的形勢不允許從容的陳詞,那一辯可能就只是自由辯中乙個不重要的點。但不管怎麼說,一辯絕對不是寫稿和念詞的機器,而是隊伍中非常重要的一員。

而比起有明確準備方法的攻辯手和結辯手,一辯的準備無章可循,所以做乙個好的一辯可能還更難一些。

2樓:服閒

一辯很差嗎?

真的知道好的一辯有多麼的難得嗎?

對沒錯,上面的乙個回答說,學長姐一直讓你打一辯是在權衡利弊的情況之下給你的。但這只是一種可能性。

還有一種可能性就是,你真的很適合打一辯,甚至有可能你是你們這一群人中最好的一辯。

辯論不是乙個短期的過程,但是不代表越早加入辯論這個圈子,就會越強。我見過有初中開始打辯論的,高中開始打辯論的和大學開始打辯論的。我見過我高中才開始打辯論的隊長在辯場上一步一步超越初中開始打辯論的學長。

我也看過大一才開始打辯論的最後在大二的時候成為校隊主力,然後比一些些高中辯手打的好。

在辯論這個圈子裡面,到底自己喜歡的是什麼也是很重要的一件事,有人是放不下一起辯論的朋友,有人是放不下奪冠給他的成就感,也有人放不下的是辯論本身,真的熱愛辯論。

在目的上一定要確定下來,這樣才能有底氣和自己說,我堅持到底是為了什麼。

然後辯論上的提公升,打比賽是一種方法,聽是一種方法,學也是一種方法。

不可能只刷題不學吧,不可能只做題不聽講吧。

如果理論基礎上就沒有過硬的本事,就去提公升理論基礎,如果是覺得自己場上的表現不好,怯場,那就多多抓住辯論賽的機會,沒有不付出就能成功的辯手。

反正加油吧辯論人,放棄很容易,但是堅持下來一定很酷。

3樓:i霖ing

首先,一定不要覺得一辯不重要!!!要相信辯論賽不會設定乙個不重要的辯位,辯論隊不會招乙個能力不足的人!

第二個環節,反質詢。反質詢能力不是短期可以提公升的,可以平時多做一些自問自答,或者與朋友同學隊友練習。主要是短期間內的反應能力與語言組織表達能力,一定不能掉進對手挖好的坑里。

(通常第一印象分會產生在這兩個環節)

第三個環節,大局意識。一辯要在隊友闡述時記錄推論過程,在對手表達時捕捉邏輯漏洞。二三辯的隊友很可能在自己的環節會漏掉資訊點,當局者迷,旁觀者清,這個時候一辯就要將自己記錄的資訊點傳遞出去。

一辯在場上一定要穩住,不管發生什麼特殊情況都要冷靜並且第一時間做出反應,及時救場。

最後,看到很多答主在說一辯不重要,一辯沒有二三辯重要……但是!我想說每個辯位都很重要,找到適合自己的辯位比一味追求攻辯位重要的多!!!

【我自己就是一辯,並且經常被贊,應該不會再改變辯位和辯論方法(除非我自己再研究出來好技巧) 所以隨便槓反正我不會聽的 !】

4樓:

我剛開始接觸辯論的時候打的是四辯,那時候可自信了我,結果在隊裡缺四辯的時候我還被學長勸去打一辯了嗚嗚(;︵;`)所以學長學姐可能是覺得,相對於另外三個辯位,你的確比較適合打一辯吧( ' ' )

然後是三辯盤問和自由辯,我個人感覺三辯盤問的時候是己方觀點可能會出現衝突的時候,因為對方可能不會給留思考時間或讓人把話說完,那應該還是從你方定義入手,比如「你方在一辯稿中提到……」那這個時候如何將你方定義與隊友的發言聯絡起來也是需要考驗你的臨場反應能力的。我的學長跟我說,其實一辯的工作在四質一之後就基本結束了,但由於四辯要寫結辯的稿子,所以自由辯的時候四辯開口可能不多。那這個時候一辯就可以站出來了鴨!

一場比賽進行到這裡了難免會留下被對方攻擊的點,一辯可以在四質一之後就開始留意對方的質疑和攻擊,將隊友跑偏的方向拽回來,就隊友沒有解答的問題進行闡釋並轉化為對對方的攻擊。而且一辯與自由辯相隔時間最長,抓對方漏洞的時間也最豐富,所以自由辯的時候一辯完全可以對對方觀點進行質疑,這個時候一辯是可以做到很出彩的!

至於一辯能做到各種程度,我也不好妄言,因為我也不敢說自己是乙個如何優秀或是如何成熟的辯手┐(-`)┌但是我也以一辯的身份拿過市裡比賽的最佳辯手,所以我覺得,其他三個辯位能做的事,一辯未必不能做。

當然我這樣說,並不是讓你不要改變,因為我自己是條鹹魚,所以特別佩服願意改變、進取的人。可以在隊內賽的時候嘗試一下其他辯位,如果覺得其他辯位更合適,那當然是好,而且你還有了優於其他人的優點——稿子寫得好!但如果兜兜轉轉,你還是決定做一辯的話,也可以嘗試著,做乙個出彩的一辯。

希望你能找到適合自己辯位呀!

5樓:從前慢

第一,不是說一辯就不可以出彩。我們校隊也有幾個固定打一辯的師兄師姐,無論是出論的質量還是接質詢的力度,一點都不弱。只不過相對來講,一辯可發揮的空間不太多,而且不像攻辯那樣看起來很有氣勢,尤其是現在網辯打的比較多,自由辯環節一般都是攻辯位和結辯發言。

第二,其實一辯是整場比賽中對於全域性把控最清晰的辯手了,畢竟接完質詢後到自由辯前幾乎就沒一辯什麼事了。其實這段時間一辯就要清楚雙方的功防點有哪些,我方有哪些攻防沒有做好,然後自由辯環節就可以一展身手啦~

第三,如果是新辯手的話,最好是和師兄師姐們好好談談,每個辯位都打打試試,看看哪個辯位適合自己。

。所以,以上僅供參考

6樓:Paradox

我也是一名辯手,進入大學開始,我先是加入了院系辯論隊,隨後又通過某些機會進入了校辯論隊。

我呢在最初的院系辯論隊的時候學姐學長就為了我的辯位爭吵,因為他們覺得我一二三四辯都可以(不是自誇,確實是這個情況),因為我複試的時候打的是四辯,所以後面隊內訓練的時候我就開始嘗試了不同的辯位,那我就說一說我在各個辯位的感想吧

然後我嘗試了三辯,我打的賽制比較多的是三辯要質詢和攻辯小結,首先是質詢,質詢的立足點一定是對方所說的論點例子等等,要很迅速的抓住對方一辯陳詞或者二辯駁論的時候的bug或者你要事先準備好問什麼問題,最好是一套一套的,而且還要盡可能的考慮到對手回答的多種可能,比如有一場對方三辯問了我(我當時是一辯,這個環節是三辯盤問一辯)乙個是否什麼什麼的問題,按照我們一般人的思維就是要麼是要麼否,但我當時回答「對方辯友的這個問題不能簡單的用是或者否來回答,因為……」隨後我就開始了一堆我的闡述,鞏固了我的觀點,而那個三辯一直沒有打斷我(按規則提問方可以隨時打斷回答方)後來覆盤的時候她說她沒想到我是那樣回答所以一下子腦子有點發懵。所以設想對方回答的時候要盡可能考慮全面,當然真的出現了這樣的情況也不要慌,繼續該幹嘛幹嘛學會臨場發揮。然後就是小結,這個小結和四辯的工作有異曲同工之妙,就是時間不是很長,所以要一針見血。

然後就是二辯,也是我現在最常打的辯位。二辯一般是對辯(正方二辯互相問和回答,有點像小型的自由辯論環節)和駁論,一般來說二辯相當於半個一辯,因為在一辯稿中有些定義概念模糊,還存在爭議的東西你要在二辯稿中深挖一下,並且還要攻擊對方觀點,因為很多時候一辯稿其實只是相當於開了個頭,更為重要的反而是二辯稿所提到的東西。這個過程中要認真研讀一辯提出來的觀點,然後思考怎麼深化下去。

隨後就是對辯環節,它就相當於乙個二辯之間的自由辯論,完完全全就是考驗誰的臨場發揮更強,反應要快,在訓練過場中這樣的訓練真的很鍛鍊人

最後就是一辯,我覺得一辯往往才是乙個隊伍裡的領導人,因為二三辯所有的稿子問題都是基於你的一辯稿起來的,並且你的事先準備真的十分重要,我也寫過一辯稿,真的需要查閱大量資料,釐清定義,我是從一辯的經歷中學會了冷靜,有條不紊的,一辯教會你在遇到什麼問題之時都能夠做到泰山崩於前而色不改,這未嘗不是一種能力的提公升呀,而且二三辯往往很容易上頭,一旦上頭就需要你來拉住他們,並且在戰況焦灼的時候,你的大局觀也在慢慢培養,你知道了什麼時候該由你站起來分割戰場,避免過多的糾結,這種能力的提公升不明顯,沒有二三辯那樣更容易看到。但確確實實存在

所以,不是說一直當一辯就不如其他辯位了怎麼樣怎麼樣,各個辯位都有它不同的能力提公升側重。因此,把一辯這個位置最好反而對於未來來說可能比二三辯帶來了能力要好一些。

當然啦,如果可能的話,也可以選擇多去嘗試一下不同的辯位,找到自己最不擅長的,說明這個辯位你的能力稍顯欠缺,那就可以在這個辯位上提公升自己了呀

7樓:丁成

講道理,一辯只是不容易拿最佳而已。

相對於其他辯位,一辯的提公升,更多是自己的反覆練習以及內在素養的提公升,與二三四辯需要很多的現場交鋒和臨場反應進而實現能力提公升不一樣,一辯更多的,是對自己內在的提公升進而帶來外部的提公升,講的簡單點;同乙個例子,解讀的深度會有差異;同一段話,表達的精準度會有差異;同一段時間內,能夠輸出的有效內容有差異;不是表面上的差異,是內在素養和積累導致的實力之間的差異。

一辯寫稿要有料,積累要厚,能夠快速找出例子來,更要會找資料,還要會用資料。資料相同,解讀不同,同乙個資料的使用就是雲泥之別。

一辯要會唸稿,要有現場感,啥叫現場感,我雖然是在讀稿子,但是我是對著你在讀,我是在跟你講,重點是講,只不過為了提公升表達的精準和效率,我是有稿子的講。而不是念。是否有現場感,是寫稿時就決定的。

要聽得懂交鋒,要會規劃戰場與攻防。乙個一辯最忌諱的是自己默默的寫稿子,寫完了,大家看完就過了,這不對。寫稿子本身,每一句都是對於戰場和交鋒的規劃,寫完之後,一辯要把自己對於這篇稿子中對於戰場的梳理跟隊友講清楚,不然就是脫節瞎打。

乙個優秀的辯論教練,首先,他應該是乙個優秀的一辯。

而對於乙個辯手而言,會打一辯了,才算入門了。

至於提公升的具體方法,多看書、多思考、多寫稿子、多打比賽。習慣養成,後來成長不過手熟而已。哦,對了,練練口條,語速把控和口齒清晰是表達的基礎。

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