1樓：殤華
以現在6歲上小學一年級的話，8歲是小學三年級的水平，三年級應該還在鞏固自己所學的漢字，而帶拼音的書很容易閱讀，能夠加深印象，認字是乙個漸進深刻的內容，所以8歲孩子看必須帶拼音的書是很正常的乙個情況~孩子的水平不要單獨拿乙個事例就決定。
2樓：三十三畫生
還行吧，我覺得。因為八歲的時候我大概在讀一年級或者二年級。而按照一年級或者二年級這個年級來說，需要帶拼音是很正常的。
甚至一些三年級的小朋友還需要拼音。這些都沒有什麼問題。因為我們本事就是一直在學習的路上，而拼音是我們語音學習的必經之路。
可能您覺得您的孩子在這條必經之路上走的有點慢的，但是可能您孩子只是覺得想記得更深刻，更熟悉，而不至於未來忘記。當然了，這些都是我的猜測，如果不是，還望海涵。
其實如果按照我當年的一年級或者二年級的觀念來說，這個年級的孩子其實差不多就是這樣的水平。不過現在因為早教等等行為的越來越多，可能有些孩子在這個年級已經不需要了。但是家長們尚且明白乙個道理——人比人，氣死人。
所以何必拿自己的心肝寶貝跟別人家的心肝寶貝比較呢？而且其實是不是用拼音在很多時候甚至絕大多數時候，真的不影響孩子一點點未來的發展，只是行路穩健和早晚的事情，所以這些家長真的不必擔憂。
等孩子年級大一些，漸漸的把更多字穩固了，這些問題其實很多時候就自然而然的化解了。所以不必驚慌，順其自然也許就是最好的選擇。
3樓：釘子
我家老大目前5歲半，自主閱讀時需要借助拼音。8歲三年級了吧，假如還需要大部分都要帶拼音，是可以刻意訓練認字的。
我們家用的認字教輔 《每日誦讀》《四五快讀》注音版《三字經》，這三本是我們每天都必須練習的。再者就是每日的親子共讀時間了。
4樓：南洋鴻雁
是否家長一直堅持讓娃自己讀書？
題主的困惑與孩子所謂的早產兒沒有關係！問題在於家長的教育理念和標準！！！
我女兒是九歲，目前三年級，2023年12月份出生，與你家娃相差不大。給你乙個反饋：
今年2023年兩個月的閱讀量是二百萬字，當然與目前的疫情不出門有關係。（自主閱讀）
去年2023年閱讀量是九百萬字。（自主閱讀）
前年2023年閱讀量是五百萬字。（親子閱讀）
南洋鴻雁：多多2018讀書之旅
大前年2023年閱讀量是三百萬字。（親子閱讀，沒在知乎上記錄）
可以講，除了老師布置的帶拼音的指定閱讀讀物，其他所有閱讀書籍都沒有拼音。
多多2023年閱讀書目
閱讀和識字量有關係，但是識字量不是閱讀目的，識字量也不是閱讀的條件。
我們在培養孩子終身閱讀習慣，培養孩子自主閱讀興趣和習慣。所以，家長圍繞著閱讀目標的有序的培養，才能夠真正實現孩子帶著興趣快樂地每天自主閱讀。
建議，做好親子閱讀。扔掉拼音書，撇掉拐棍，一步步重新走起，讓孩子在每一天的閱讀中適應習慣文本版的閱讀，直到自主閱讀。
@知乎親子
5樓：
我兒子九歲，愛看《哆啦A夢》。
最近自己在電視盒上鼓搗，不知道怎麼就找到了一版劇場版的《哆啦A夢》，原音中字，看得津津有味。我看到了問他，
聽得懂嗎？
他說聽不懂。
那怎麼看得這麼上勁。
那不是有字兒嗎。
全都認識？
好多都不認識。
那你怎麼知道他們在說什麼？
根據認識的，猜唄。
6樓：一一
沒關係，孩子三年級以前看書閱讀都是磕磕碰碰的，只要孩子在學校表現正常，問題都不大，可以問問老師的反應。我們家孩子9歲了，現在也是閱讀一般般，特別慢，喜歡家長陪讀，對比我小時候差遠了，我也沒拿她能怎麼辦？順其自然吧！
7樓：
沒必要焦慮，識字慢一點快一點不會影響到之後的發展，八歲讀拼音也很正常啊，培養一下孩子的興趣，多看看書就好了，我一年級的時候看的哈利波特與魔法石也是一整本都被我標滿了拼音的，拼音說白了只是幫助識字的道具，不要因為孩子一點點小進度跟不上或者不如他人就苛責，真沒必要，小學的知識，學再慢問題都不大
8樓：老牛
8周歲，上半年出生的已經上三年級，下半年出生的也是二年級。城市中，二年級的孩子基本上都可以做到「無障礙閱讀」了。也就是說，童話故事、路牌、廣告和簡單的書籍都能讀，不認識的字不算多，連蒙帶猜的不影響理解主要內容。
9樓：
我覺得八歲孩子砍看書還帶拼音很正常。
《尚書正義》至少是給十歲以上孩子看的吧，裡面有大量的注音。不僅僅是通假字，多音字，也有僻字。《論語集注》也是一樣。看書帶拼音很正常。
就算大人看書也會遇到不認識的字，請問，您遇到，不影響全文理解時，會去查嗎？我想不會，有個注音是否更好些呢？
至於是否少了，看跟誰比了，古人三四五歲就開蒙，那識字量自然大。我關注的使用者裡面也有乙個三歲時候就認了幾千字，還上報紙了的。
這個沒必要焦慮，慢慢來就好了。
10樓：王不朝
一二年級都是可以借助拼音閱讀的，這很正常。課本上的文字要求會寫會認的字都沒問題就很好，正常應該是高於課本的識字量一倍。因為生活中也會看到各種各樣的字，自然就學會了。
不要焦慮，孩子的發育有快慢之分，有的孩子一年級就有三年級的閱讀量，有的會差一點。如果孩子的智力和運動能力沒有明顯的差就可以。舉個例子，同齡人可以跑跳，他走路還不穩，就是明顯的差。
別人可以考到90分，他才考到40分，就是明顯的差。也不要太相信雞湯，即使焦慮也不要讓孩子感覺出來。
如何解決家長明知孩子學習不行，還必須讓去上學？
心理學工作者李勇 首先你說的有點大，家長之所以這樣做，是因為不是多有點家長都是 鄭淵潔 很多家長內心都是比較保守的，是從眾心理的，因為絕大部分孩子都是這樣過來的，幼兒園 小學 初中 高中 大學 假如孩子一旦不這樣了，父母本能的認為是孩子的不好，其實有些孩子確實需要特殊對待，因為他們身上又獨特的天賦和...
讓兩歲孩子看書有用嗎？
釋究仁緣 讀書的作用，也許不會第一時間顯現出來，但一定會開擴視野，拓寬胸襟。兩歲孩子還小，可以以聽故事為主，配合大人講故事，親子共讀培養閱讀習慣。 貝貝佳 有沒有用就看方法對不對，如果從2歲開始看書是非常快樂，並且能堅持下去，那對孩子肯定有特別大的幫助。如果從小就逼著讀書，那效果是反的。 易卿 現在...
怎樣讓8歲9歲的孩子愛上閱讀
看鑒課堂 家庭大環境和氛圍挺重要的。相當於有人在這個環境中向孩子做乙個正向且沒有壓力的展示 閱讀令人快樂，有用。或者說親子閱讀的過程中，孩子和父母都感到舒服 開心 依戀和有收穫，孩子自然會對閱讀有興趣。正向反饋和無功利性壓力，是孩子喜歡閱讀最最不可少，最最關鍵的影響因素。 1，沒收電子產品，節假日嚴...