1樓：嫡嫡嫡
一般我覺得會有兩種情況。一是：幼兒園小朋友比較小，她們和媽媽一般是最親近的人，孩子總是叫老師媽媽說明孩子把你當作親近的人，很喜歡你哦，小班的時候我們班上也有孩子叫我媽媽，我很開心告訴寶貝，告訴寶貝在幼兒園老師就是你的老師媽媽哦，和媽媽是一樣的愛你，喜歡你，你有什麼事情要告訴老師媽媽，老師媽媽會在幼兒園幫助你，保護你。
然後會經常抱抱他，摟摟他。（小班比較小，這樣能給孩子們安全感，能很好消除孩子分離焦慮） 二是： 孩子沒有安全感，把你當作一種情感寄託，之前見過乙個孩子他是單親家庭，在幼兒園經常看到那個老師都會喊媽媽，我覺得就扮演幼兒園裡媽媽的角色，給他足夠的安全感，親其師，信其道。
孩子慢慢向你開啟心扉，在你這裡有足夠的安全感，他會接受你說的道理的。
2樓：寒芽
我是乙個幼師，因為帶的是托班，剛來的時候都哭「媽媽」，所以我會告訴他們：佩佩媽媽在呢！慢慢的他們會叫我「佩佩媽媽」。
直接「媽媽」是有點尷尬，但是這樣叫就是親切啦，反正我的寶貝們跟我特別甜，你也可以試試這樣引導
3樓：honeysuckle1210
我是乙個幼兒園妞妞的媽媽。我覺得、你可以蹲下來、摟住她/他、溫柔的跟他/她說：寶貝、我是老師哦、媽媽一會兒放學就來接你啦。
4樓：清河孤墳
小學的時候，一次為了吸引老師請我回答問題，慌張中脫口而出一句「媽媽」。
在初中實習的時候，有個學生突然對我叫了聲哥哥。
在小學任教第一年時，有天放學，小姑娘當著我和她媽媽的面對我說「爸爸再見。」
稱呼要分情況：口誤，還是真誠的。
口誤就口誤吧，笑一笑找個話題扯開來或者當做沒聽到，避免尷尬。
真心的，就好好和小朋友說，媽媽和老師是不一樣的。
最後，喊我爸爸的小姑娘那個學期就轉學了，難過。
不好意思，沒有仔細審題，以為只是乙個孩子，看了下問題描述，既然已經影響到其它孩子了，情況要繼續分類：
A.孩子口誤，其他孩子有樣學樣，但是是故意嘲笑？
B.孩子口誤，其他孩子有樣學樣，但是是真心的？
C.孩子是故意的，其他孩子是真心的？
不論怎樣，要先當著很多孩子的面表示感謝，親一親抱一抱孩子，然後待大部分孩子都露出羨慕的表情時（誤），和孩子們好好說一說媽媽和老師的區別。要告訴孩子們，愛老師，更要愛爸爸媽媽。然後布置乙個小作業，回家的時候和家裡人說一句「爸爸/媽媽你辛苦啦」。
趁機促進家校關係。
以上只是以為小學教師的不成熟想法，僅供參考。
最後，悄咪咪的說一句：孩子叫你媽媽，大概率是因為你長得好
5樓：豆本豆本豆吶
我覺得這是個很好的事情，現在的孩子都很聰明，他們知道怎麼稱呼老師，如何去增進與老師之間的親切感，這也證明了孩子對你的喜愛和對你的認可。
6樓：小驕傲要無比驕傲
孩子叫老師媽媽，說明孩子是認同老師在他心目中的地位的。
至少在幼兒園裡的時候，老師是和媽媽一樣的，也有的幼兒園在孩子第一天進校的時候就告訴他，你要喊我什麼什麼媽媽，這也是幼兒園的一種稱呼。
如果你不想孩子叫你媽媽，你可以告訴他：
以上，我的看法
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