1樓：劉不知華也
是挺殘忍，留下對社會不好的印象，很容易牴觸社會。
相信童話不是因為世界有多美好，只是讓自己變得更好。
——題記
我幼兒園老師。
我最愛給孩子們講故事，我沉浸於童話的奇思妙想，陶醉於孩子們傾聽的感覺，也會迷失在那自我放鬆的狀態。（我喜歡童話，其實也不覺得社會有多殘酷，哈哈）
我喜歡在孩子午睡的時候，自己隨意編一些無聊的故事，隨口說哪是哪，比如《圓臉公主和方臉王子》，自說自話，不全是給孩子講的了，還是講給自己，回想自己的事：比如《阿雷夢遊睡覺村》系列，緩緩地說著自己幻想的那個村莊；比如《吃不睡覺的兔子》，講的是大灰狼就是要吃不睡覺的兔子，只為了讓他們乖乖睡覺。
我喜歡在一天的閱讀時間，給孩子講經典繪本故事，經典繪本有它自身的教育價值，不像我自編的故事，就算聽著睡著了也沒有什麼損失。經典繪本或者構思巧妙，或者寓意深遠，或者色彩獨特，我常常在給孩子講繪本的時候被其吸引。
本學期，我班教師大概給孩子們講了五十個故事，其內容主要以繪本故事為主。孩子們逐漸喜歡上了聽故事，更愛那些怪獸、大灰狼、鱷魚這些「可怕的東西」，這些「可怕的東西」似乎更能刺激他們的興奮神經。我想這其中，孩子們相信童話故事是內在條件，不然鱷魚就是兇猛的，怎會去看牙醫、怎會愛上長頸鹿；不然怪獸就是嚇小孩的，怎會長得那麼可愛。
童話的世界中，往往會體現「認真你就輸了」這句話的深意。很多故事是經不起現實的推敲的，但如果心中相信童話，一切將是多麼的有趣。比如《鱷魚愛上長頸鹿》，剛翻到鱷魚和長頸鹿相愛了，不相信童話的人一句「怎麼可能」，故事就結束了，如果相信童話，會看到到故事中的鱷魚為了得到心愛的長頸鹿的乙個微笑，做出的種種努力，心中會湧上一股淡淡的暖流，會想：
這可能就是愛吧。生活有時會比較骨感，但童話中簡簡單單的幾句話，卻可以道出生活的真諦，相信童話，有何不可？又何必那麼認真。
讓孩子相信童話，是多麼美妙的事情。他們本應該快樂地成長，何必將生活中的現象解釋地那麼無趣；他們有著自己獨特的想法，何必變成統一的答案；他們自由歡快，何必將生活的不易告訴他們。相信童話，會從真善美的角度看問題，大衛把魚缸打碎了會發生什麼，不是媽媽的批評，是趕快把小魚救起來；相信童話，心中會有真善美的種子，很容易就相信魚會被吵死，不要吵了，不要吵死他們了；相信童話，保持心中那乙份容易破滅的純真。
讓孩子相信童話，因為想讓他們的世界充滿愛。
——後記
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