1樓：東玉
1-3歲寶寶一般都有自己的選擇意識了，建議家長尊重孩子的選，擇帶寶寶一起選書，讀寶寶要求讀的書。為因他們總是對己自選的書更有趣興，所以媽媽不妨尊重和信相小傢伙選的擇。
另外買繪本要選擇紙書和布書很多18個月下以的寶寶很歡喜撕書、咬書者或丟書，他是在這學習、在探索，媽媽們可以準備一撕些不壞的板紙書或布書。這類除書了結實，還比較方便清潔，也非常實用。
圖比畫文字更有吸引力除了書的上文字，媽媽可以多聊一聊畫圖部分相。比陌生的字文，寶對寶圖畫會更有興趣比。如，你可以對寶寶說∶"寶寶這，是什麼呀?
是貓小咪對不對?這只小貓雪白雪白，的真漂亮！小怎貓麼叫寶的寶知道嗎?
對，喵鳴喵，鳴。"這的樣互動可以深加寶寶故對事的印象幫，助他理解。媽媽還以可指著畫上的物體，鼓寶勵寶說出名，稱或者寶讓寶和你一起小給動物、小朋友取字名。
記得多要多表他揚。借助道具表來演除了表情和動作媽，媽也可以借玩助偶、手指者或小道具表來演。比如故里事有很多小動，物媽媽可讓以家裡毛的絨玩具"友情出演"，增加故的事觀賞性或，者在給寶寶讀有交關通標誌的繪本時把，玩具汽車拿來出，讓寶寶在書上開車汽。
讓寶寶演出故事中角的色用寶寶的字名替換書中角色的字名，這樣寶寶會有更參與感，容更易把發生書在裡的故和事自己繫聯起來。
小小手腳動起來當媽給媽寶寶讀童謠或兒者歌等字文多、重複押或韻的時書，鼓勵寶和寶你一起跟著節奏拍拍手、跺跺，腳不僅可以加增共讀樂的趣，可還以鍛鍊寶寶的動協作調能和力思維能力，寶讓寶變得更明聰。
說了這麼多現在知道怎麼選繪本讀繪本了吧！主要還是選寶寶喜歡的哦！
2樓：
可能很多父母會有這樣乙個問題，孩子多少歲讀繪本比較合適呢？畢竟有些父母擔心孩子太小，看不明白繪本，這樣的話讀起來也就沒啥意義了。
其實現在很多的繪本都是隱藏著一些寓意的，對於孩子們來說，要讀懂其中的道理，可能會比較困難，所以說，對於一歲的孩子跟四五歲的孩子來說，其實沒什麼多大區別。
我們為什麼要給孩子讀繪本呢？
第一，是為了養成孩子良好的閱讀習慣，只有從小培養了這個好的習慣，才是決定孩子未來的關鍵，至於他們能不能讀懂繪本的意思，真的一點都不重要。
第二，則是為了增進親子關係，畢竟父母工作比較忙，陪伴孩子的時間少，親子關係就變得岌岌可危了；若是讀繪本的話，是可以保持父母跟孩子的涼蓆，一定程度上可以增進親子之間的關係。
第三，閱讀繪本對孩子的智力發展是有幫助的，教育專家蘇霍姆林斯基曾經說過：「30年的經驗使我深信，學生的智力發展水平取決於良好的閱讀。」
大量的繪本知識彷彿在孩子心中撒下了大量的種子，其中的道理他們可能還小，不能很明白，但是說不定哪一天這個種子就會發芽，給他啟發、力量、以及方向。
在我家寶寶出生的時候，我就買了不少的繪本，每天晚上睡覺之前都會讀給他聽，現在寶寶都已經三歲了，每乙個晚上我依舊堅持著繪本閱讀。
跟孩子讀繪本的時光，我們都是很開心的，既增進了親子關係，也讓孩子學到了不少的道理，讓我覺得所付出的一切都是值得的。
《我爸爸》
《我爸爸》這本繪本是獲得了國際安徒生大獎，它是屬於一本家庭繪本，讀完了之後會讓人感受到家庭的愛，對於培養親情是很有利的。
這本書從不同的角度描述了爸爸的本領，樹立起了乙個高大的父親形象。它是非常適合爸爸跟孩子一起閱讀的，我老公有空的時候也會跟孩子一起閱讀，這畫面簡直不要太有愛了。
它是用孩子的口吻，來描述乙個既強壯又溫柔的爸爸，讓孩子非常崇拜自己的爸爸，覺得爸爸不僅每件事情都在行，也給孩子十足的安全感，猶如太陽般溫暖照耀孩子心房。
書中描述到，這就是我爸爸，我爸爸真的很酷，我爸爸什麼都不怕，連壞蛋大野狼都不怕；他一跳可以跳過月亮，他還會走鋼絲，不會掉下來；他還敢跟巨人摔跤，在運動會的比賽中，輕輕鬆鬆就跑了第一名。
我家孩子聽了這個繪本之後，代入感很強，他也覺得自己的爸爸是個很勇敢的大英雄，對自己的爸爸也充滿著崇拜的感覺，即使爸爸有時候工作很忙，孩子也很能理解，在家乖乖的，不給爸爸添亂。
跟這本書同型別的還有《我媽媽》和《我哥哥》，我也購買了，也會給孩子讀，是非常值得推薦的。
《大衛，不可以》
《大衛，不可以》這本書榮獲了多項童書大獎，這是一套能夠讓孩子哈哈大笑的圖畫書，大衛的故事讓孩子可以感受到幽默的同時，也深深記住了大衛因為自己的小毛病惹來的麻煩，避免小朋友們跟大衛一樣犯同樣的錯誤。
書裡面描述到，大衛一身汙泥回家， 客廳的地毯上留下了一串黑腳印；大衛在浴缸裡鬧翻了天，水流成河；大衛光著屁股跑到了大街上……每一頁都有媽媽說的話，「大衛，不可以」。
它的情節是很生動的，讓我也引起了共鳴，通過大衛的調皮搗蛋，彷彿是看到我跟孩子的影子，不過我家孩子再怎麼調皮搗蛋，我都會跟他講道理，他也能夠懂得我的意思，並且保證下一次不會這樣做了。
它的畫風是很有趣味性的，可以吸引很多的小朋友，鮮豔的色彩給孩子藝術的啟蒙感，結尾是很有愛的，描述的是大衛被媽媽緊緊地摟在懷裡，幸福地閉上了眼睛，媽媽一句「大衛乖，我愛你」，頓時就化解了大衛所有的眼淚和委屈。
也讓我懂得了乙個道理，不管孩子再怎麼調皮，可是當他不開心的時候，我的懷抱也永遠會為他敞開，我的懷抱永遠是他溫情的港灣。
《猜猜我有多愛你》
在《猜猜我有多愛你》這本圖畫書中，小兔子很認真地跟大兔子說「我好愛你」，而大兔子回應小兔子的是「我更愛你」，不管小兔子怎麼想、怎麼說、怎麼比喻、怎麼形容，大兔子總是輕而易舉地超過他。如此一來，不僅確定了大兔子很愛自己，也希望自己的愛能夠勝過大兔子的愛。
整個作品都充滿著愛的氣氛以及快樂的童趣感，小兔子親切可愛的形象，以及兩隻兔子相互較勁的故事構架以及形象、新奇的細節設定，都對孩子有著極大的吸引力。
這本書是很適合孩子跟大人一起閱讀的，我幾乎每天晚上睡覺之前都會給孩子閱讀，孩子也表示很喜歡這個故事。
3d立體翻翻書
除此之外，我還給孩子買了這樣的立體翻翻書，它是屬於一種可以用手觸控的繪本，讓孩子異想天開又恍然大悟的「魔法書」。
它採用的是翻翻、摳摳的互動形式，讓孩子們探索、揭秘隱藏在表象下的秘密，這種手腦互動的閱讀形式，結合上精巧的互動設計，也是可以激發孩子的閱讀興趣，總之我家孩子是很喜歡這樣的閱讀繪本。
這套繪本包含著好玩的動物園、快樂的遊樂園、忙碌的交通工具，熱鬧的幼兒園……這些美麗的地方，有小孩子喜歡的小動物，好玩的娛樂設施以及最美的場景，都是非常有趣的。
而且封面也是屬於銅版紙製作的，閱讀的時候是撕不爛的，封面也很精美且生動，外觀很時尚耐看，邊緣還是圓角的設計，給孩子閱讀我也很放心，不會傷害到嬌嫩小手。
3樓：公尺寶的爸
這套書是比利時老牌出版社的鎮社之寶，全套一共有4冊，《小老鼠捉迷藏》、《小老鼠吃大餐》、《小老鼠開派對》、《小老鼠的禮物》，分別對應了４大邏輯思維主題：顏色、對比、數量、形狀，可以很好地滿足孩子認知需求，可以作為培養孩子早期邏輯思維的工具書。
比如《小老鼠捉迷藏》，讓孩子知道什麼是紅、黃、藍、綠、粉、棕這些顏色，給孩子講的時候，可以指著家裡的物品讓他認顏色，問問他最喜歡哪種顏色的小老鼠。
《小老鼠開派對》
這本對應的是數量主題，從一到十的數字由十隻不同顏色的小老鼠依次出現、組合，鮮明又有趣。讀的時候，可以邊讀邊和孩子一起數有幾隻小老鼠；讀完之後，可以隨機翻一頁遮住數字，讓孩子自己數一數有幾隻小老鼠。這本是給孩子數字的啟蒙，讓孩子初步學會數數。
0-3歲幼兒全腦開發互動兒童圖書繪本，互動遊戲機關、中英文雙語早教讀物，在與寶寶互動的基礎上，激發寶寶認知、興趣，以及視覺嗅覺和觸覺等多重感官互動，吸引寶寶的閱讀興趣，帶領孩子認識生活中的那些常見實物。該系列圖書還有多種互動形式，多感官認知生活環境。
榮獲《衛報》年度最佳童書等多項大獎，熱銷25個國家，澳洲新銳童書作家憑藉此套繪本獲獎無數。澳洲本土動物萌趣故事，讓孩子學會樂觀、不挑食和合群，親子互動讓孩子邊玩邊學懂的取捨和包容。
這是乙個很有趣的故事，小小的卵裡鑽出了一條又瘦又餓的毛毛蟲，啃穿了1個蘋果、2個梨子、3個李子、4個士多啤梨……吃了這麼多，才發現它最愛的是樹葉。
最終，毛毛蟲變成了乙隻美麗的蝴蝶。
不僅可以讓孩子認識顏色， 還能讓他們學習到數字與實物的對應關係。
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