1樓：淺墨入畫
我的女兒3歲，特別喜歡關於月亮、太陽、星星，還有天氣方面的繪本。我來推薦幾本我們最喜歡的關於月亮的繪本。
一、《月亮的味道》
提到關於月亮的繪本，首先必須推薦一下《月亮的味道》，這真的是一本可讀可玩兒的繪本，而玩兒的並不是書裡有機關，而是可以在現實中進行「假裝遊戲」。
我女兒三歲3個月，是上週拿到的這本書。我帶著她一起看了繪本之後，她每天晚上睡覺前，都會把床頭的各種布偶玩具乙個乙個疊高高，小嘴兒裡還嘟囔著，小章魚怎麼夠不著月亮呢？小海豚踩在章魚背上，怎麼還是夠不著月亮呢？
……一直把最後乙個玩具擺好，再讓我幫她扶著，然後她自己假裝爬到最上面，用嘴巴假裝咬一口（像繪本裡的小老鼠），像模像樣的「爬」下來，然後把每個玩具擺好，再「分享」給每乙個小動物一塊兒月亮，然後就和那些小動物擠在一起睡覺覺，非常可愛。
」海上公升明月，天涯共此時」，這是一本詩情畫意的繪本，它向我們展現出的是一副和諧、美好的夜晚，雖然窗邊的少年、迷路的小狗、吵架的小鳥和迫不及待越出水面的小魚都有自己的一些不開心的事情，或者是遇到了一些苦難，但是在柔和的月光下，他們仍心懷希望和美好的祝福。
清風微涼，月光皎潔。和孩子一起來感受這份靜謐和美好。
這是一本充滿童趣的親子繪本，因為看了這個繪本，我女兒房間的牆上，曾經畫了若干個月亮，她給它們跳舞，跟它們說話，不斷的給它們塗上新的顏色……我曾為此深深感動，因為愛的種子已經開始在女兒幼小的心裡生根發芽~
女兒說，「一片天、一片海、一搜小船、乙個我，還有月亮」。
繪本畫面的構成非常簡單，非常符合小讀者內心簡單而又熱烈的願望，也許他們只想要和月亮做朋友，在自導自演中獲得情感的滿足。
四、《公主的月亮》
這也是一本堪稱經典的關於月亮的繪本。講述的是諾諾公主生病了，她對國王爸爸說，如果能給我摘下來月亮，我的病就能好。於是國王找來了很多學識淵博的人，結果沒人能想出辦法，最後還是小公主自己解決了這個問題。
每個人都有自己心目中的月亮，但是當大家急著給小公主摘月亮的時候，他們想的都是如何摘下自己心中的月亮。
讀這本書，給我最大的觸動是，要站在孩子的角度去看待事物。記得《正面管教》中說，蹲下來，看看孩子的世界，你會發現很大的不同。
五、《爸爸，我要月亮》
小姑娘莫妮卡很想和月亮玩兒，可是自己怎麼也夠不到月亮，於是就請求爸爸幫她摘月亮。
爸爸拿來了非常長、非常長的梯子，向著月亮爬去。
設計亮點：通過摺頁設計，很長很長的梯子以及月亮的陰晴圓缺，都非常具體的呈現在小讀者的眼前。
這是一本超有愛的繪本，尤其是爸爸扛著梯子的畫面很令人感動，相信這種父愛的力量也會在孩子未來的道路上給他溫暖和力量。
這本繪本的驚喜在於，它呈現出了「回應」。
我覺得「回應」是在溝通之中最為重要的乙個環節，無論是交流還是情感的傳遞，它不僅僅體現出尊重，更為重要的是在彼此的回應中，情感的力量在逐漸加深，內心的感受在逐漸加深。
比如：「我愛你，寶貝」，「是的，媽媽，我也愛你」。
繪本描述了小熊想給月亮送給生日禮物，它主動接近月亮，最後以為山谷裡的回聲是月亮在回應它，它興高采烈買了一定帽子送給月亮，結果，第二天，它居然也收到了月亮送給他的帽子。這是怎麼一回事呢？
小熊學會了付出，收穫了友情。以上。
2樓：Ariell
《月亮的秘密》(法)弗洛倫斯·基洛
「你們看，」
小松鼠問朋友們，
「為什麼月亮每天晚上都會變樣子？
你們不覺得奇怪嗎？
我真想知道那是為什麼……」
小動物們決定爬上去看看，他們發現了什麼秘密呢？
《月亮的味道》麥克·格雷涅茨
這是一本真正充滿了童趣的書。 月亮，是什麼味道呢？真想嘗一小口啊！
夜裡，動物們望著月亮，總是這麼想。可是呢，不管怎麼伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮......
《月亮是誰的》M.克里斯蒂娜.巴特勒
月亮是誰的？
這是一本關於分享的繪本，月亮不單獨屬於某乙個人。月亮是大家的月亮。
每天晚上睡覺前，小巢鼠都會給月亮唱一首歌。可是有一天，月亮卻忽然不見了。月亮去哪兒了？
鴨子說月亮在池塘裡，野兔說月亮在山坡上，松鼠說月亮在樹梢上，他們還都說月亮是自己的。「快看！」小巢鼠忽然伸手指向遠方……
《月亮，你好嗎》安德烈·德昂
月亮安靜地高高掛在天邊，乙個小人兒劃著小船慢慢地輕輕地靠近，他大聲地喊：「月亮，你好嗎？」
月亮了被吵醒，他與月亮一起開懷大笑，笑得翻了好幾個筋斗，掛著月亮的線突然斷了，月亮「撲通」一聲掉進了海浬，濺起了好高的水花。
男孩擔心地問：「你會游泳嗎？」
感謝天，月亮輕易地浮出水面還吐出了好多小魚，男孩擦乾溼答答的月亮，帶他回家。
月亮像羽毛一樣輕盈，他們好不容易擠進男孩的家門。他們大聲地彈琴唱歌，快樂地跳舞，盡情地享用巧克力布丁……
最後月亮舒服地躺在男孩的小床上睡著了，男孩又乙個人劃著小船，慢慢地靠近掛在海邊的太陽，他說：「太陽，你好嗎？」……
月亮睡醒時發現太陽也睡在屋裡，他們三個一起吃早餐，不敢相信自己竟是這麼幸運。
《遮月亮的人》埃里克·皮巴雷
這是一本既適合小孩也適合大人看的繪本。
月亮的圓缺都是因為有人用布來遮住而形成的，這個想象真是大膽又妙不可言。
扎莫隆從事遮月亮這門職業已經將近三百年了。這門職業很不尋常，需要每天晚上將一塊寬大的布改在月亮上，遮住月亮的一部分光輝。
可是他已經太老太老了，快要精疲力盡了。要讓他休息，就要找到人接替他。
那麼誰能通過遮月亮考試，他又為了接替老扎莫隆經歷哪些困難呢？一起來書裡找答案吧。
3樓：尹可樂
最喜歡的一本關於月亮的繪本是《晚安，月亮》
《晚安，月亮》這本繪本入選了美國全國教育協會推薦100本最佳童書，作者獲得過4次凱迪拉克獎，同時，這本繪本還被列入在《松居直喜歡的50本圖畫書》中，並被日本繪本之父松居直定義為「教你讀圖畫書的方法」的書。這是一本非常經典的繪本。
經典之所以成為經典，是因為這本繪本確實有很多打動人的地方。
首先，是文字安靜充滿詩意，非常適合睡前閱讀，整本繪本中出現了20多處「晚安」，簡短的文字朗朗上口，反覆出現的「晚安」如韻律一般，就像愛的催眠曲，讓孩子們也可以安靜安心的入眠。
其次，除了文字之後，畫面也是非常的優美，紅綠搭配的彩色和黑白色交替出現，也給人從入睡前到入睡後的光線變化之感，文字和畫面完美的融合在一起，很符合「晚安」這一場景。
最後，整本繪本的細節非常的豐富，如時鐘時間的變化，貓咪和老鼠的位置，壁爐中火堆顏色的變化等等，值得細細體味。
4樓：婉儀
月亮是乙個很神秘的物體，它常常會引起孩子的好奇心，尤其是三到六歲的孩子，接下來就來介紹一下我喜歡的幾本關於月亮的繪本。
1.《月亮，你好嗎》
故事梗概:
這個繪本主要講的是與月亮玩耍，男孩在船上偶然看見了掛在天上的月亮，於是便個它玩了起來，玩著玩著，月亮不小心掉到了水裡，男孩把它抱回了家，最後，男孩還和太陽做了朋友。
喜歡的理由:
之所以喜歡這個繪本，是因為繪本的風格簡單幽默，畫的月亮形象非常可愛，讓人看到就想要和它一起玩，整個故事充滿了童趣，符合孩子好奇又愛玩耍的心理特點。
2.《月亮的味道》
故事梗概:
這是乙個關於吃的故事，一群小動物看見掛在天上的月亮，想要嚐一嚐是什麼味道的，可是夠不到，於是他們便開始用疊羅漢的方式，有大象，烏龜，但最後卻讓小小的老鼠搶了先，嘗到了味道…
喜歡的理由:
孩子在小的時候就是用嘴巴來探索周圍世界的，所以這個繪本應該會很吸引小朋友，可以滿足孩子的好奇心。
5樓：微微笑了
一本足夠簡單，另一本足夠深刻。
這本繪本最大的特點就是：簡單。
故事簡單，想法簡單，畫法簡單，形式簡單，人物簡單，文字簡單，但是卻樣樣生動有趣。
繪本講述了：乙個孩子劃著小船靠近月亮，並大喊：「月亮你好嗎？」然後，就這樣愉快地跟月亮一起玩耍，帶月亮回家，他們一起大聲地彈琴唱歌，快樂地跳舞，盡情地享用巧克力布丁……
最後，天亮了，太陽也出來。一開始我還以為太陽出來了，月亮就回家了。意想不到的是，月亮、太陽，孩子，他們仨一起睡在乙個屋子裡。
這繪本色彩很明豔，幽默有趣，加上故事總給人乙個簡單快樂的調子，挺適合孩子閱讀的。另外，據說這本《月亮，你好嗎？》說安德魯·德翰大大，他在52歲才推出的也是他個人的第一本繪本，既溫暖又純真，適合大人和孩子一同見證這個夢幻的世界。
這繪本最大的特點：深刻。
深刻的讓人每次閱讀，每次都有不一樣的體驗。你難過時，會看到那一車車微笑月亮，感到鼻子一酸卻過後會心一笑；你快樂時，你會從小男孩與月亮無意間相遇，為幽暗的生命帶來溫暖美好的光亮而感動不已……
「看不見的，是不是就等於不存在？記住的，是不是永遠不會消失？」
繪本講述了孤獨寂寞的男孩把月亮撿了回家，沒有月亮的夜晚，世界變得清冷幽寂。於是，科學家、國王以及普通人都很發愁，「一車車微笑的月亮，運往每個哀傷的黑暗城市。」最後，男孩還是選擇把月亮送回天上，夢中依稀問道一股淡淡的百合花香。
故事並不複雜，但每一頁繪畫都足夠讓人想起很多事情，很多生命中來來往往的人，讓你思考很多，也更懂得現在擁有的一切，珍惜眼前人。當然，小孩子可能沒有辦法領悟那麼深，但幾公尺的繪本的色彩、畫面以及故事都是極佳的，相信你的孩子也會愛不釋手的。
《月亮忘記了》這本繪本，太適合大人和小孩子一起看了，觸動點不一樣。深刻的繪本，千人千面，希望照亮你生命的某個角度。
6樓：
推薦一本適合稍微大一點孩子看的繪本——《追逐潮汐的孩子》～
故事是從乙個小男孩探索潮汐現象開始的～他媽媽最開始簡單的回答滿足不了孩子的求知慾和好奇心。於是他通過不停的詢問、思考以及學習，一步一步解開了潮汐的秘密。而當他了解了潮汐後，還有更多的知識等待他去探索。
這本書的作者是一對化學家夫妻，書中的內容非常的嚴謹，地球和月球的物理資料真實可靠，可以說是科普與繪本故事結合得非常完美的力作了，而書中的插畫作者是獲得過安徒生獎最佳插畫獎的得主～
故事的開始是小男孩在海邊玩耍時觀察到了了被潮汐衝上沙灘的小木棍，他開始問為什麼有木棍？媽媽解釋說是因為潮汐，於是小男孩又問：為什麼會有潮汐？
媽媽用浪漫的語言描述關於月亮和大海間的關係，因為大海愛上了月亮。可是他不滿意這個答案，看了紀錄片，又去問更大的孩子、其他的大人，最後又和爸爸媽媽一起做了實驗，以此又產生了新的疑問～最後書中給了乙個更大的暢想，或許此刻在讀這本繪本的孩子中，將來也會產生揭開謎題的科學家呢～
這本繪本是一本非常好的樣本，教導我們如何引導孩子學習。書中的媽媽面對孩子的詢問，沒有簡單粗暴的回答不知道，或者講一堆孩子不能理解的科學道理。她帶著孩子做實驗，給孩子思考的空間，畫示意圖，幫助孩子更直觀的了解，找相應的紀錄片，一點一點啟發～這個循序漸進的過程，不就是「興趣引導學習」最好的例子麼～
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