1樓：阿勿是也
我女兒也是喜歡畫畫，做別的一會就坐不住，就畫畫能集中精力，坐很久，畫很久。我媽要送她去專門學畫畫的地方，我沒同意。試聽過這邊一節線下的美術課，不滿意，一點想象力都沒有，畫出來的話大家畫的都一樣，放一起看不出誰畫的……
她的畫風也是很搞笑，如下圖，剛開始畫單張畫，現在慢慢開始自己編的故事……每次畫完都興沖沖來給我講故事。有時候大人覺得挺荒誕的故事，她覺得正常……哈哈，她挺開心，我也挺開心
下圖：她愛不釋手的髮夾，非要照著畫一畫
下圖：左邊是自己的手，彩虹色的指甲油
右邊是乙個公主梳妝打扮要去舞會。底下是指甲油，口紅，眼影和腮紅……當看到眼影的時候，真的笑哭了，還有一頭大一頭小的海綿刷，不要小瞧小孩的觀察力啊
我覺得小孩就讓她隨意畫一畫吧，開心一點，畫的醜一點，搞笑一點，劇情荒誕離奇都沒關係。她的畫我都專門放在乙個小箱子裡存起來了，長大給她看哈哈哈哈
2樓：阿梅
建議學習Signage設計之後
你就會發現
小孩子們的畫畫本質上全都是signage，目的性極強比如太陽是紅色的或者黃色的，你家小孩畫個綠色的太陽你第一時間不是誇獎，而是該去帶他看醫生查眼睛是不是紅綠色盲
3樓：mhyaoxuan
可能就是因為參加比賽的緣故吧，所以老師就會為了得獎讓孩子們畫一些風格差不多的東西
兒子大概3歲半參加了乙個幼兒美術興趣班，每天就聽美術班的老師苦口婆心的跟家長說要尊重孩子，讓孩子自由發揮；園長還厲聲的說要是參加什麼比賽就不要到我這來了。。。
結果畫風大概就是這樣
看起來是個山水畫，我跟小畫家本人確認過，其實是個遊樂場，左上角是個有故障的過山車，左下角是排隊的小朋友們。。。。
這個就比較好理解了，上帝視角的荷塘錦鯉圖
這個是水仙花，怒放的花朵，配上底下像毛毛蟲一樣的大巴車，藝術家的世界，其實我也不是很懂啦
藝術家本人已經忘記上面這幅畫作是什麼了，但是依然能看出大膽運用各種深色渲染，雖然不知道要表達什麼，但是好像有什麼要掙脫束縛，跑出來了？（兒子貌似偏愛深色，猶喜黑色為主題）
蒲公英，上邊左側雲團中有兩個黑點，是眼睛，據說乙個是爸爸的，乙個是媽媽的，因為蒲公英四處漂泊，離開了家，所以眼睛穿越了時空來看自己的孩子，小畫家本人極具人文的畫風差點沒讓老師流下感動的淚水。。。
感覺每幅畫都是乙個故事，孩子喜歡上了畫畫，偶爾落下一節課還挺難過。媳婦同學家孩子，在另乙個畫畫班上課，每次上一半就因為老師不讓她按自己的方式畫就不上了，這樣下去我看有可能以後就不喜歡上畫畫課了。所以參不參賽，畫風什麼的，孩子喜歡就好。
畢竟大部分家長的目的不就是培養孩子乙個興趣嗎
4樓：達文西天才小畫家
因為教的老師都差不多，模版一套又一套，從最開始的塗色開始，就是完整的各種形象，貓就是貓，花就是花。而大點孩子的畫畫作品，往往都有參照物，誰畫的最像，就是畫的最好的。
孩子千萬種，但老師都一樣，最後孩子就變成了一樣的，長大後再去教下一批孩子。Sad but true.
5樓：足寂
小孩子畫畫都是老師教一種東西的畫法就畫一種（我小時候學畫畫就是老師找一張畫讓你照著畫下來），因此他們不會自己發明一種畫法的，畫風也會差不多。
我小時候就會感覺我畫的小人就該是老師教的那種，其他的我都不會畫或者不應該是我這個年紀畫的。
我倒是不認為這樣有特別不好或是抑制想象力什麼的，因為一開始學習，就要基礎地掌握花怎麼畫的什麼的，但是還是應該讓教學靈活一點。
6樓：野龍
既然是參加畫畫比賽，實在懷疑是被老師教殘了。
貌似很多老師教畫畫都是，「你照著畫就行了」。於是呢？基本上就人肉影印機了。嗯。。。真覺得小孩子的思維能力能達到「化腐朽為神奇」的程度麼。。。
怎麼說呢，從更深層次角度來講，可能這也和大部分人對作品好壞的評判標準有關？仔細想想，評判一副畫的好壞，像不像，整不整齊什麼的，有那麼重要麼？
但是，沒了這些通俗易懂標準，難道要讓一般人都具備從抽象作品裡提煉更抽象的概念的能力？而且是要讓小孩去碰無心插柳的運氣？
於是在這個矛盾下，大家傾向於要有通俗的標準。於是美術老師也功利了，就是這樣。
功利的可能還有兒童動畫/漫畫/圖書作者以及填色本供圖者。
那麼，兒童繪畫比賽作品感覺差不多，可能也還算正常？
7樓：
最先開始五歲的時候我畫的東西都還是Sunny草地各種動物快樂的生活，很普遍的那種兒童畫。但是我覺得因為父母喜怒無常，以及頻繁地家暴我畫的東西就開始黑化了。往後好多年都受這種兒時就扎根的負面情緒影響。
最明顯的就是不再喜歡用水彩筆，只用單色的鉛筆和原子筆。
還記得我七歲寫作業的時候，用原子筆在課本上，畫過乙個被釘子釘在牆上的男孩，被我爸發現打了我一頓還把我書撕了。
我記得那時候有時候畫東西很狂暴，喜歡在紙上不停來去畫好幾個龍捲風，或者面部模糊的人臉，課桌上書本上到處都是，喜歡畫面部表情僵硬的聖誕老人頭，喜歡畫黑袍子的死神。。。總之經常和天真童趣完全不沾邊，
那時候的東西因為頻繁地搬家都找不到了，但是初中畫的幾個還保留著兒時的遺風
當然，小時候我更多時候還是喜歡畫百變小櫻啦。。。
8樓：煉金DOGE
也跟喜好有關吧，
小學一年級的時候我跟大家都一樣，
都是照著書臨摹，
只不過有點天賦，
畫的比較像。
二年級入了火影坑，
開始買畫冊臨摹，
一張畫一般得畫個4、5個小時，
然而還是很不像。
但是！從二年級開始，
我的畫風跟同學有了極大的不同。
四年級嘗試過透視，
但還是很爛（呵呵）
六年級就徹底入了動漫坑，
初中之後就沒什麼事兒，
瘋狂臨摹，
再之後，就出來了自己的畫風。
9樓：跟水晶博士學藝術
孩子畫畫都一樣這代表了目前藝術啟蒙教育的尷尬現狀，當然並不是所有孩子都是這樣的，我們可以先看一下曾經的孩子是怎樣畫畫的。
這兩張是畢卡索9歲時畫的
在這張畫裡，小小的畢卡索已經試著用圍欄的折線（左側）來建立畫面縱深與整體空間關係，並分出了前景與後景，筆觸輕鬆又不失細節。
前景與後景的人物也故意處理了虛實的關係。
所有人物的動態，形象都畫得很生動，沒有乙個概念化的人物。
牛的動態也很精彩，這是動態記憶力與歸納能力訓練的結果。
只有細心觀察，才會將所見所感運用到繪畫中去。
你發現了什麼，才會畫出什麼，這是繪畫之道。
上面的幾個鴿子描繪得很細膩，動態各異，這是年輕的畢卡索在尋找身邊事物微妙的不同，哪怕是幾個如此相似的鴿子。
在他腦海裡，沒有概念化的形象，他已經沉浸在發現的樂趣之中。
鬥牛士騎的馬，一條抬起的後腿，我們能體會到畢卡索的觀察能力了吧。
觀察能力是需要培養的，每個人都在看一匹馬，但看到的卻大不相同。
14歲畫的是這樣的
這已經進入了職業藝術家的嚴格訓練規範。
還有這樣的。
這也是畢卡索14歲畫的。
從畢卡索這幾張畫我們粗略地看到了乙個孩子學習藝術的成長過程。
栗子很多，再來幾個大師。
這是克利4-6歲畫的。
這是達利畫的，10歲左右。
這些大師背後，都有最良好的藝術啟蒙。
其實，孩子學習繪畫包含兩個很重要的部分。
第一，是讓孩子學會觀察的方法，進而逐漸發展為自己的一項基本技能。並由從身邊的形狀觀察轉換為對身邊事物變化規律的發現。所以我經常會和大家談到，乙個真正受過良好藝術培養的孩子，長大了除了畫畫以外，仍然能夠勝任更多的具有創造性的工作，並且，他們的思路完全超乎我們想象。
第二，是讓孩子學會更多豐富的藝術表達方法，因為在孩子自由繪畫的過程中，他們的筆觸和線條都是最原始的狀態，他們自由，生動，充滿了運動感。但是，繪畫就只有這樣一種形式嗎？
我們從很多原始藝術中可以發現，孩子的畫法和幾千年以前的原始繪畫有多麼的相似。
寧夏賀蘭山岩畫，這是遠古人類3000—12023年前的繪畫記載，在幾千年的人類進化過程中，繪畫的原始形態風格很接近。
這兩張也是寧夏賀蘭山的岩畫，是不是和我們孩子自由的繪畫風格很相似吧。
幾千年過去了，為什麼今天的孩子仍舊在用這種和古人完全相似的方式在作畫？
這就是我們常說的最原始的繪畫本能，不需要任何人教授的。
我們再看下面乙個例子。
這一組岩畫是在雲南滄源縣境內的，距離寧夏賀蘭山3000公里，這麼遙遠的距離，他們之間的畫為什麼卻如此接近呢？
幾千年前這兩幫人肯定沒有見過面或者有過任何繪畫技術上的交流，但畫面如此相似，這說明了什麼問題呢？
其實在人類文明出現以前，繪畫不是藝術或者娛樂，更多的是一種儀式。當時的所謂畫家（或巫師）完全憑本能，對身邊世界進行描繪。畫家是在沒有經過任何指導的情況下做畫，以滿足他們的自然崇拜與部族歷史記錄。
這種作畫方式是不是和孩子的自由發揮以及與生俱來的所謂天賦有關？
如果孩子一直這樣畫下去的結果是什麼?歷史已經給了我們明確的答案，畫的都會一樣，形式完全雷同，然後，對繪畫失去發現與創造的樂趣。
孩子學畫畫的科學指導是什麼呢？
就是在孩子自由發揮的過程裡，保持住孩子繪畫的原始衝動與熱情，根據孩子的年齡階段，逐漸灌輸繪畫藝術豐富的表現方法。
這是文明時代帶給我們全人類的藝術財富，學著讓孩子在乙個寬鬆的環境裡學會各種豐富的藝術表現方法，進而學會自己去創造新的繪畫語言。
繪畫是這樣，學其它藝術也是這樣。
10樓：依舊是渣的法厄同
小時候看到的動漫和繪本可能幾乎都是乙個風格，或許讓小孩子有種錯覺這就是小孩子該畫的該看的畫 。雖然實際上應該也有不少小孩子（比如很小時候的我唉）不喜歡那種畫風，但是對其他畫風也沒太多了解，自己試著畫不同的風格也沒法跳出那種風格設下的大圈太遠（還是讓自己討厭），還沒有人家原有的風格完整連貫，只得乖乖投降，唉。（很久很久以後反正已經不是該美術啟蒙的時候了才發現現在兒童繪本館已經很少見那種千篇一律風格的繪本了有全是水痕的水彩有彩鉛寫實那樣有各種各樣的抽象但是比我小時候看到的覺得豐富很多甚至看到一本碳鉛速寫的風格唉其實好繪本也不是沒有家長的見識更重要）
11樓：科紛
不是思維僵化…7歲以後的兒童繪畫開始進入「樣式化期」，這一時期兒童的作品幾乎都有樣式化的特徵，比如男生穿褲子，女生穿裙子，樹都是麵包樹，小鳥張著嘴橫空路過，太陽公公哈哈笑。
( )眼熟嗎
在這個時期小盆友畫的東西都以概念化的幾何形狀來呈現，比如畫人時不會比較誰臉大誰鼻子高，臉就是個圓，長方形是身體。他們還會用一些固定的色彩來描繪特定物體，表現物體在最永恆狀態下所呈現的固有色，藍天白雲，紅花綠草。
小朋友樂於將他所發現的邏輯關係與其他人分享，也從真誠的實踐中與外界環境建立起具體的關係。只要是他們認真的創作，不管美感表現的多麼貧乏，都應該獲得大人的重視。這個年齡畫畫的目的應該只有乙個，玩的開心就好啦
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洲舟粥 小孩塗塗畫畫很正常啊，他的天性。特別是他用筆畫出不同顏色的線條，他覺得很好玩真驚奇。不要阻止他。我們要做的是想出乙個既讓他釋放天性又不會畫髒牆的辦法。我的辦法 工具 乙個大紙箱 一支筆乙個孩子 方法 把孩子放在大紙箱裡，把筆給他，讓他只能畫在紙箱上成果 1.從此紙箱是我弟弟的秘密基地，他很開...
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