父母對孩子最好的誇讚是什麼？

1樓：翠翠

孩子特別喜歡聽到且對ta的成長有積極作用的誇讚分為兩類：

1.重視細節：

「寶寶出門見到小朋友主動問好了，回家之前也和鄰居爺爺奶奶說了再見，真懂禮貌」

「媽媽看到你把地拖乾淨了，還收拾好了的房間，家裡真舒服啊」

「你這學期每天都在專心學習，克服了對數學的恐懼，建立錯題集，進步真快」

這樣會讓孩子知道具體是哪些行為得到了讚賞，鼓勵孩子繼續進步。

2.肯定孩子行為對他人的影響：

「原來這篇英文是這個意思，媽媽都沒看懂，全靠你翻譯」

「你昨天做的點心也太好吃了，媽媽還想吃」

這樣誇獎一定讓孩子成就感滿滿，有繼續做的動力。

2樓：安小喵

寶寶需要你明確的鼓勵．在孩子天真的心裡，要求善惡分明、立竿見影，所以家長需要對寶寶有個明確的引導。首先，鼓勵要明確，杜絕敷衍。越來越鄉的家長已經明白了鼓勵的重要性，也會刻意地去鼓勵孩子，可能隨口就會誇讚孩子兩句。

但是會出現這樣的狀況：只是為了鼓勵而鼓勵，卻不讓孩子明白自己什麼事情做對了。這樣的鼓勵，會讓孩子一時覺得高興，但是卻無法激勵他朝更好的方向走，因為孩子根本沒有明白，哪個方向是更好的方向。

其次，獎罰要分明。如果你用日常隨時就可以得到的東西，作為鼓勵孩子的禮物，那麼孩子並不會珍惜你的鼓勵。所以，在對孩子進行鼓勵時，要把獎品或者待遇稍微提高一點，符合孩子的長久期盼，這樣的鼓勵效果會比較好。

最後，鼓勵孩子的事情，自己一定要做到。比如家長鼓勵孩子整理他自己的物品，但是家長本人卻把各種髒衣服放得到處都是，那麼，鼓勵是很難取得明確效果的。

3樓：霧失樓台

我覺得最好的誇讚是對他成長和進步的肯定！

女兒二年級，有天她寫作業的時候我在旁邊看書，平時都是她寫她的，我看我的，但那天她一直在問我題怎麼做。

我問她:這些題你難道都不會？

她點點頭

我說:難道老師沒講？

她說:我們沒學這一課呢，老師讓我們讀完課文再做題，但是我想快點把題做完了。

我了然，笑著說:你知道有句話叫「磨刀不誤砍柴工」嗎？你得把刀磨快了砍柴才能快啊！

她想了想:哦~也是昂，這叫「工欲善其事，必先利其器！」

我驚了一下，對她豎起大拇指，誇讚到:有文化，有底蘊哦，媽媽剛開始都沒想到這句話！

她哈哈一笑說:媽媽你把我誇的太舒服了，看來多讀點書還是挺好的！

4樓：夢夢夢夢

你誇他，如果僅僅是就他當下具體做得好的行為進行真誠的誇讚，那麼這個誇讚就是好的

如果你誇讚是為了控制，那麼孩子必然會感受到顯性或隱性的壓力，這個時候誇讚就會變形

前者是「你這幅畫畫的太生動了，我好喜歡」；後者是「你這次畫的很好我很欣慰，要是以後都能畫的這麼好，你就是我最喜歡的孩子」

其實不用想父母對孩子應該要怎樣，恰恰是把孩子也當做有自己想法的人。你希望被如何對待，就如何對待孩子。

5樓：美媽貓蝶兒

父母對孩子最好的誇讚就是，欣賞她，給她鼓勵。

孩子取得好成績的時候說一句「你真棒，很有進步，我們看到了你的努力」。

當孩子偶爾失敗的時候，鼓勵她，說一句「別灰心，我們相信你肯定能行，下次一定比這次好。」

不拿孩子和別人比較，永遠相信孩子，好孩子是誇出來的。

6樓：悠瀾

和孩子說話盡可能的注視他，放下手上的事情，讓孩子看見媽媽對他講的話題有很專注的聆聽，不是表面的應付。媽媽心中有愛，可以進入真正的聆聽，讀懂孩子的想法和內在，這時候媽媽的誇讚是自然的，是流動的，孩子能感受到愛。

在與孩子交流的時候，媽媽眼中閃耀的些許光芒，是發自心底的讚許，已勝過文字語言本身了。

孩子小的時候，我們在忙碌著，錯過多少可以聆聽可以誇讚的機會。當他不斷長大，他有他的小世界，和我們相伴的時光並不多；若他哪日遠行，只留牽掛在心頭。孩子現在還在我們身邊的時候，願珍惜。