1樓：石子
複述故事非常重要！一是培養孩子的語言表達能力，條理性。二是培養孩子的記憶力。
三是培養孩子的表現力，讓他不懼怕在人前表達自己的需求。四是培養孩子簡單的辨別善惡的能力，這是通過他的語言、動作、表情表現出來的。
2樓：劉皓
我兒子兩歲半，不是特別聽話，但是比較靈，喜歡聽故事。照著繪本講一遍，然後他一般會說再講一遍，我就起個頭講一句，讓他也講一句，不管是不是剛才的都行，讓後我再補上一段，兩人把故事講完。
3樓：
如果你想到了複述，那恭喜你，你已經找到了培養孩子語言和思考工具最好的方式！
複述是對語言最好的內化和輸出工具，即調動了孩子大腦輸入的部分又調動了思考內化再輸出的部分，沒有比複述更好的思考和語言工具了！
歐美的幼兒園和1-3年級會使用這種方式引導孩子閱讀、口頭作文、作文。培養孩子思考能力。
怎麼複述？
不要跟孩子說：你把這本書複述一下吧！那你就抹殺了孩子的熱情，培養不了思考能力。
低齡孩子從最簡單的開始：孩子，這本書是關於誰(主人公），在什麼時候（時間），什麼地方（地點）做了什麼（故事）；你覺得他做的是否對（支援反對）（自己意見），引導孩子找出細節去支援孩子的觀點。大人不要評價對錯。
說來聽聽
可以當做引導孩子複述的指導性工具書。
複述會給你乙個能自己思考的不一樣的孩子
4樓：Wuli屋裡跳跳
繪本是親子閱讀的常用材料。繪本通常因為圖畫精美，內容充滿天馬行空的想象力，能夠充分激發孩子的對閱讀的興趣。長時間堅持讀繪本，也有助於孩子自主閱讀習慣的培養。
因此，讀完繪本後，不需要刻意要求孩子去複述，也不要求孩子把每一本講過的繪本複述。應該結合孩子的年齡特點，興趣等，適當引導孩子就繪本內容進行知識發散，在互動中內化知識，強化語言表達能力，激發想象力。
孩子年齡太小，能實現簡單的問答式互動，但是複述基本上不現實。孩子年齡稍微大一點，會有自己的閱讀節奏和習慣。如果帶有目的性的強迫孩子做機械性的訓練，會讓孩子感到壓力，甚者會失去閱讀的興趣。
5樓：zhouxy11
如果孩子現在的語言有足夠的能力表達出來的話，建議孩子複述出來一來可以鍛鍊孩子的語言表述能力，使孩子的語言描述能力越來越豐富二來可以鍛鍊孩子的專注力，記憶力和認知能力。
爸爸媽媽給孩子講故事的過程，是孩子很享受的過程，既可以培養親子關係，又可以豐富孩子的知識，爸爸媽媽需要重視起來噢
6樓：皮皮天蠍呼啦啦
不必刻意讓孩子去複述繪本內容，讀繪本時可以去問孩子一些開放性的問題，讓孩子成為讀繪本的主角，或者在生活的某個相似場景中提到該繪本，在提問中幫助孩子去回顧繪本內容。
7樓：毅叔說教育
複述是建立在孩子記住的前提下的，並不是你讓不讓的概念。你不要求的時候，當孩子想給你講的時候，自然會將給你聽。
娃小的時候切忌過分追求結果，過程越接近正確，結果自然不會很差。對於結果過於苛求，會影響過程的。
8樓：船兒姐
不需要，讀就是了，繪本是樂趣，誰不愛聽故事呢，不要帶有目的性和功利性去讀繪本。日復一日堅持，你會看到不一樣的效果，遠遠超過你心理想象的結果哦
9樓：雙子爸爸
主要看孩子的反應。如果孩子比較積極，可以讓她表達。注意，是表達，不是複述。
讀繪本的孩子，本身她的認知處於發展的階段，具有很強的可塑性。如果家長能有一種開放性的態度，比較有利於孩子的認知發展，也有利於促進親子感情。相反，複述是一種封閉性的閉環操作，容易造成孩子的反感，也不利於孩子想象力的發展。
10樓：琪琪
什麼事情不能讓他做，要激發娃娃主動性他自己想複述才好哦。 你給他讀完繪本後可以交流一下啊用問題的形式問問寶寶，怎麼怎麼樣你想怎麼怎麼樣 。。
11樓：大家都說笑笑好
如果生活中某件事刺激他想起了繪本裡的內容，他也會和我說上一說。所以，對於剛開始說話的小人兒，比起機械性的強制他複述，讓他在生活裡對你有講述的慾望更重要。
12樓：年糕
其實「複述」這個詞聽著很像做作業，也會有一些被動感。給小朋友讀繪本，其實不能功利化，就是順其自然，讀得多，和家長交流的多，獲得很多樂趣，這就足夠了。而且這這個愉快的過程，小朋友已經吸收了很多知識，很多態度，以及養成了良好閱讀習慣。
如果小朋友大一些，家長就可以和小朋友交流繪本中的情節以及想法感受，這種輕鬆的聊天方式比起「複述」應該要好很多。
13樓：menghang1316
不用刻意的去讓她複述。這樣孩子會反感。無意當中去和他一起思考，帶動他。
就像我給孩子讀：好餓的小蛇
讀第一頁的時候注意：
好餓的小蛇扭來扭去在幹嘛啊
寶寶如果說出來在散步那就繼續讀
它發現了乙個，你自己停頓一下，手指著蘋果，孩子會回答蘋果。那你可以問，蘋果是什麼形狀的啊？答：
圓的對了，它發現了乙個圓圓的蘋果。你猜猜，好餓的小蛇會怎樣呢？啊嗚咕嘟啊真好吃讀完後可以問孩子哇，現在這個小蛇肚子裡像什麼啊？
幫孩子鞏固一下前面吃掉的食物孩子能答出來說是蘋果不能答出來
你可以告訴他他的肚皮被圓圓的蘋果撐起來了
第二天，好餓的小蛇扭來扭去在幹嘛啊？
散步它發現了一根，等待孩子的回答。回答上了再問他香蕉是什麼顏色答：黃色然後你把整個句子再重複一下它發現了一根黃色的香蕉你猜猜好餓的小蛇會怎樣啊
孩子會聯想到剛才的回答
聯想不起來你可以做出啊嗚的動作幫孩子去聯想當讀第三天的時候你可以說
剛剛讀了第二天第二天過來是第幾天啊
孩子不懂你可以問二過來是幾啊？
答：三對了，第三天，好餓的小蛇扭來扭去在讓孩子回答以此類推
14樓：沐卿
分年齡段吧，4歲之前基本不用，但他會通過自己的方式理解、認知，大一點的孩子就會有表達的慾望，家長就可以順勢引導孩子說出來，等到5歲以後，6歲左右吧，也就是大班的時候，幫助孩子複述一些簡短的故事也是很不錯的，有助於他各方面能力的發展
15樓：逆水行舟
不一定吧，看娃的具體情況啊，看他興致高漲的時候可以讓他說一說，不是複述而是說出他自己的理解或者感興趣的點，我認為能達到一些閱讀後的作用就好。
16樓：寶寶媽
我個人認為最好讓寶娃複述，可以鍛鍊口才，也鍛鍊語言表達。不過，也不需要每次都複述，寶娃也會累的，萬一怕了複述，而不看書呢？
17樓：小朱媽媽32076950
其實簡單的換位思考下，如果有人給你講了個故事，非讓你複述你也不樂意繪本都是要反覆看的，尤其孩子他喜歡哪本繪本可能會讓你講個幾遍，幾十遍都不厭煩，多了他慢慢能背下來都有可能，但他每看一遍獲取的資訊量肯定是不一樣的！
講第一遍孩子可能剛稍稍明白，多兩遍熟悉一點後就可以加入一些互動，比如找找繪本的一些小細節。
其實對大人也是一樣，幼兒繪本你看一兩遍可能也很多細節沒明白。
比如《我爸爸》這本繪本
你知道「爸爸為什麼要穿格仔衣服嗎？」
你有發現天上的雲朵都是圓形嗎？
你知道爸爸為什麼要從月亮上跳過去嗎？
所以繪本簡單看一遍，複述文字，是一種浪費，繪本的價值遠超於文字表面！
18樓：子一媽媽
這個個人感覺要分情況，比如說5歲左右的孩子如果孩子本身對故事感興趣，在理解故事要素和情節的基礎上可以嘗試讓孩子複述。
最好是故事情節比較多，句型多次重複的繪本，這樣孩子們語言組織能力和邏輯表達能力都會得到一些鍛鍊。很多時候孩子閱讀面其實都比較廣了，但是大一點的孩子需要來一段口語講述，很多孩子是講不出來的。一方面是因為一些場合緊張，另乙個方面就是缺乏這樣的語言鍛鍊。
具備這樣的能力就從孩子感興趣的繪本故事開始吧。
當然孩子反感的情況下就不需要，一切都需要視情況而定。閱讀的儲備能力到語言的運用，複述故事一種學習的方法而已。
19樓：shanyu59
需要複述，有技巧的引導孩子複述。
比如開始孩子語言表達能力有限，可以嘗試著引導她進行"片段式複述"，孩子在過程中獲得了"成就感"，語言能力得到增強，慢慢會過度到完整故事的複述。
感興趣的話可以看看我寫的繪本閱讀分享https://zhuanlan /p/145560958
20樓：新奇生活
首先，回答問題，不需要！
給娃讀繪本，屬於親子閱讀，環境就是相比輕鬆的，首先是給孩子培養閱讀興趣的，並不要急於讓孩子自己組織語言並表達出來，我覺得孩子剛開始也並沒有這個能力，要是一直逼迫孩子敘述，還容易產生相反的作用。
父母要做的便是引導，如果非想要鍛鍊孩子的敘述能力，可以在家長給孩子熟讀後，找機會以做遊戲等輕鬆的方式讓孩子講。比方說，家長可以對孩子說，我想聽小兔子的故事，寶寶給我講乙個好不好？
幼兒啟蒙是門重要的學問，不能以大人的想法去做這些事，學會使用適當的方法，才能獲得想要的結果。
期待您的成功，有需要可以一起溝通學習
21樓：小雅教育
個人覺得有必要
但是別把這件事情當成孩子的任務，應該講完之後跟孩子說，媽媽講完啦，你還記得媽媽剛才講了什麼故事嗎？引導孩子複述故事
不僅可以培養孩子的表達能力，還可以鍛鍊孩子大膽分享
22樓：百靈618
要看多大的娃，年齡很小的娃是沒有複述能力的。就好比娃從幼兒園來了你問她老師都教了啥他實際上也表述不出來多少內容。要試著去引導孩子理解繪本的內容，試著乙個乙個的丟擲問題讓孩子回答，實際上也是幫助孩子把內容複述了一遍
23樓：panpan2018
不需要。
有句話說書讀百遍其義自見，你給他讀多了，他自己就能理解，自己就能講出來
我閨女，特別喜歡我給她讀繪本講故事
家裡很多繪本，基本都讀了幾遍
然後她就有了自己的喜好，基本每天自己選一些喜歡讓我給她讀
有很多她自己不看書都講的很清楚了，但還是喜歡我讀給她聽
有的時候我會一邊做家務一邊讓她給我講，講的特別好，還會自己加表演
每天晚上的睡前故事也是，不厭其煩的聽了一遍又一遍，重複的聽
比如白雪公主，有很多版本，有的有小矮人，有的沒有，她一聽開頭就知道是哪乙個版本
聽了很多版，還選出來自己喜歡的
看電視也是一樣，以前看汪汪隊，一遍一遍的看，每次看都會注意到一些不一樣的東西
最近看冰雪奇緣，喜歡第一部的那個，因為她說艾莎用冰蓋城堡特別帥
還喜歡演，她演安娜，我演王子，演安娜要真愛之吻的那一段到安娜結成冰
背古詩也是，我一遍一遍重複的帶著她讀，不強迫她背會，但是基本上一天她自己就順下來了
孩子需要乙個重複學習接受的過程，給她帶著任務做某件事情，她會產生牴觸的
對以後學習的興趣會不好
24樓：唐小粥
不需要，讀書不用太功利性，特別是孩子還小的時候，如果她喜歡，自然就會複述。
如果想要通過讀書培養孩子的表達能力，可以跟孩子玩這樣的讀書遊戲：
1.你一句我一句（孩子的記性特別的好，讀過幾遍的書她就會記住，之後再讀，可以你讀一句，孩子讀一句，或者分角色來讀）
2.變換讀書方式，比如平時都是你讀書，今天可以讓孩子讀給你聽，當然選書的時候要選一些他會讀的，且相對比較簡單的！
接本需不需要早點準備？
慧航昇本 現在專公升本考試的競爭程度越來越激烈，越來越多的同學在剛踏入專科院校的大門，就開始決定參加專公升本了，所以我們一定要早做準備。並且專公升本準備的越充分，上岸的機率肯定也會越大。雖然大多數地區對專科的考試成績沒有明確要求，但都會有乙個先決條件 按時畢業拿到專科畢業生。如果你考試掛科，並在畢業...
需不需要繪1歲內買繪本，為什麼，有什麼絕不踩雷的繪本可以推薦的？
以康亦廷 首先，繪本沒有踩雷一說。一歲的孩子介於辯音敏感期和語言敏感期，繪本的介入對孩子語言發育非常非常的有幫助。一歲的孩子也是培養親子共讀最好的時機 i是楊小妞 我覺得可以看那個從頭動到腳，可以讓他看著你做動作，就會覺得特別有意思。一歲的孩子不需要他能讀懂，現在就是培養他這個讀書的習慣。 紅小六 ...
高中數學需不需要錯題本？
南風 我覺得高中數學是需要錯題本的。回想起高中時代，做錯題本其實是一件很有意思的事情。如果有一道題不懂，問老師同學，直到清楚明白了之後把它寫在錯題本上，你會發現後來你遇到類似的題型答起來會更加得心應手。做錯題本有利於強化腦海中的知識點，形成一道系統的答題模式，也有利於在複習時從錯題本中找到自己缺漏的...