1樓：neco
討厭我的人多了，你算老幾？
真事兒，以前有個學生因為我批評過他，他就跟別人說討厭我（其實他討厭好幾位老師，還跟領導告老師的狀）然後我就是正常對待他，還是該批評批評該表揚表揚，從來不慣著他，然後現在我們好了
2樓：
親身經歷：
做學生的時候，放學跟朋友聊班上的事，說很討厭物理老師如何如何，結果悲催地發現她就在我身後……之後被她穿了乙個學期的小鞋，非常痛苦。每次上物理課都想逃避，考一次試哭一次，成績越來越差。
風水輪流轉，後來也有一段時間做了老師，結果有學生不服管教，當著我的面挑釁我、還說了髒字，搞得我當時也情緒失控。
對於做學生時說了老師的壞話，真的非常後悔。做老師時，沒能忍耐下來，做乙個好榜樣也無比後悔。所以說不管是老師還是學生，都非聖賢，教育真的是需要很多很多愛才能維繫好，儘管不可避免地會有很多期待變成辜負。
但這也是教育修行的偉大之處。
普通的職場修行就沒有很偉大【倒地
3樓：孽障
5、6年前在老家乙個小學實習，帶兩個年級共3個班的英文。
還在實習，不在意那些考試排名等等所以給孩子們的作業不多；孩子們基本也不會不做作業，偶爾有那麼幾個不做作業的，只要當天補交就給走了。不同其他老師，他們大多會罰不寫作業的孩子留堂值日，考試不及格甚至會打小手。沒有貶低誰誰的意思啊我只是闡述乙個事實，這樣的情況在我們農村還是很常見的。
說來在那個氛圍下我算是「不負責任」吧。
有幾個五年級的學生跑去找原來四年級的英語老師，說不喜歡我，因為我不懲罰懶惰的孩子，也不布置多一點作業，害的班級平均分比隔壁班低（隔壁班也是我帶哈哈哈哈哈哈哈哈哈）。這幾個小女孩都是很用功的那種，我沒有懲罰「壞」孩子使得她們覺得不公平吧。想來確實是我錯，沒有給這些努力學習的孩子乙個積極肯定。
想著接下來一定要嚴格一點。
後來…沒有後來了，實習完我就走了。幾年過去了，這幾個學生我也記不住是誰了。記住的只有那些個淘氣又好笑的孩子。
反思了很多，只希望沒有誤人子弟。有做的不好的地方，請輕噴。
4樓：傅大貓
倒是沒有學生當面說討厭我，但是他們在我面前大夸特誇ex班主任。本來我不是班主任，後來因為這個班的班主任生病辭職，我就被趕鴨子上架了，當時完全不熟悉她們，經常會碰到這種情況，說原來的老師多好多好，好想她之類的，剛開始我心裡會不太開心，感覺得不到認可，後來一學期過了，我完全沒感覺，超級佛系，大家都隨意吧～～阿彌陀佛～～
5樓：多喝熱水啊
我覺得要分物件，如果是那些調皮搗蛋的孩子，平時沒少教育的這種，如果討厭自己這個肯定是正常的，如果是那些平時成績好的學生跟自己關係還不錯的討厭自己，就會傷心了，也需要反省自己或者旁敲側擊跟學生溝通一下。
6樓：穆爾i
當老師的肯定都會遇到討厭自己的學生吧，你知道的好不知道的也罷，這些都是存在的，既然你選擇了教師這個職業就要明白有些事沒法改變還是做自己就好。如果那個學生說的對，你可以往更好的方向去改進。
7樓：簡併·躍遷
不知道，可能會很複雜吧。
具體的心理內容和反應還是因人而異的吧。
但也有些老師知道自己的做法會讓學生討厭，即使他的做法是對的、合適的。
總之，我覺得人不一樣才是最大的因素吧。
老師聽到自己學生練琴時會怎麼想？
白首相知猶按劍 有時候會在老師的工作室彈琴，他在一間屋子上課，我在另一間屋子練琴，牆壁隔音不錯，門關緊了不會有多大聲。而且老師還在上課，我一直以為他不會聽到我彈的是什麼樣。直到有一天我練著練著老師突然開門，糾正了我幾個錯誤，又關門走了 走了 走了 所以我猜大概想的應該是，這練的啥玩意，不行我得進去說...
為什麼老師反對自己學生 孩子當老師？
夢幻紫蝶 無憂依 啊 我就是那個跟我關係好的老師說我要在十年後回來當老師的學生。各位老師的反應如下 班主任 挺好的啊。指著別班班主任 你想當歷史老師對吧？那位老師是負責招歷史老師的，你要不去問問標準？現任 初中 歷史老師 你要能忍受清貧的物質生活和枯燥的校園生活。生物老師 我跟他說我想選修生物當老師...
別人聽到的我的聲音，就是我聽到自己的聲音嗎？
湛湛 應該有些區別 比如我要是在群裡發語音過段時間有人外放來聽我根本聽不出是自己說的話只覺得內容很熟悉 但是別人一聽都知道是你說的 孫亦 不一樣的，你聽到的自己的聲音有一部分是直接透過腦子傳到耳膜的，而其他人聽到的全部是通過空氣傳到你耳朵的。有個方法可以讓你聽見自己的聲音，去兩個人一間的唱吧，帶上那...