如何看待《小小男子漢》教材?

時間 2021-05-10 08:42:13

1樓:洱海邊

其實現在男人女人的社會功能已經在無限逼近了。養活自己,支撐家庭,培養後代。

男人要做的責任心擔當 。女的都需要啊。

覺得男的娘出了這本書,娘是什麼。像女人?可我覺得有的女人比男人有擔當啊有本事啊

好無理取鬧啊。 明明是培養方式出了問題把原因歸咎在性別區分上。 不知道該說什麼。

2樓:蒼白

隨便答一句

男子漢=不尊重、歧視女性(=直男癌)?!微博鋪天蓋地劃等號的那群人都是這麼想的那我只能無話可說

雖然不覺得會這樣,但如果這教材真被這麼執行我也會罵的

3樓:平安喜樂

關注青少年心理健康,我相信絕大多數人都會贊同。但是當關注青少年心理健康僅限男孩的時候,這件好事就變了味道。別說為男孩出了這本書不代表不將會為女孩出,就算是先後之分,也可以傷透了女孩的心。

求來鬧來的關心,能和主動的關心相提並論?

另,應該組織父母來學習青少年心理健康,比指望乙個孩子靠一本教材自救更有效。男生越來越沒擔當,更應該反思的是太多嬌慣男孩子的父母、親戚還有社會環境。

4樓:若渝

看到《小小男子漢》我就想,如果要寫一本對應的教材給小女孩看的話應該寫點啥。

女孩子要不要學習「男孩和女孩究竟有哪些不同?」「怎樣才能成長為'最好的自己' 」?

女孩子要不要"擁抱我自己"?

女孩子要不要理解「父親意味著什麼」「怎樣把學習變成一種有趣的活動」?

女孩子要不要「有擔當」?

女孩子要不要「親近大自然」,要不要學習「人是大自然中普通的一員嗎?」「怎樣與自然界的同伴們相處?」「為什麼說真正的強者是生命的守護者」?

女孩子要不要理解「什麼是公共生活?」

女孩子要不要理解「如何在數位化生活中活力暢遊?」「為什麼要有投資和理財的意識?」「怎樣敢夢敢想?」

如果這些問題的回答是肯定的,那女孩在這些方面的要求和男孩有哪些不同?如果有,為什麼會有不同?如果沒有,那為什麼要採用男女生分班上課模式把小女孩排除在外?

"什麼是陽剛之氣?專家稱核心在於責任感。"

"陽剛之氣"一般只用來形容男性,女孩不會有"陽剛之氣",那女孩有沒有陽剛之氣的核心——責任感?女孩需不需要有責任感?

思來想去,我覺得我簡直想太多了。

首先你得有個書名吧,書名得對應的也有褒義色彩吧?可是女人哪有什麼可以貫穿一生使用的帶有褒義色彩的別稱啊。

5樓:沈無山

這本教材共分6個篇章。第一課「我是男孩」,主要幫助男生理解「為什麼我是男孩不是女孩?」「男孩和女孩究竟有哪些不同?

」「怎樣才能成長為『最好的自己』?」等問題。第二課「擁抱我自己」,主要幫助男生理解「為什麼要正確認識我自己?

」「什麼樣的男孩算得上『酷』?」「怎樣才能減少難言的煩惱?」等問題。

第三課「好想長大」,理解「父親對兒子意味著什麼?」「怎樣把學習變成一種有趣的活動?」「為什麼男子漢要有擔待?

」等。第四課「親近大自然」,分成「人是大自然中普通的一員嗎?」「怎樣與自然界的同伴們相處?

」「為什麼說真正的強者是生命的守護者?」等3個模組。第五課「社會大衝浪」,分成「男子漢怎樣表達『愛』?

」「生活中要不要講『哥們義氣』?」「什麼是公共生活?」等3個模組。

第六課「活力美少年」,是幫助男生理解「如何在數位化生活中活力暢遊?」「為什麼要有投資和理財的意識?」「怎樣成為面向未來敢夢敢想的男子漢?

」等問題。

【為什麼男子漢要有擔待?】

女孩子不要?

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