1樓：小宇宙麻麻
樓主一定是孩子親密的人，看樓主對其稱呼為孩子，應該是成年人，建議早一點請求專業的人士給予幫助。這個孩子行成這種認知觀，身邊環境影響力肯定是不小的，可以從身邊親密關係入手，這個最有可能解決，也是影響最大的。
2樓：為童發聲
1.孩子會這樣說，說明有人曾經給他灌輸過這樣的觀念，他才會自己強化這個觀念，說自己笨，廢物。建議了解一下孩子的學校，還有自己家庭中會不會這樣說，杜絕這樣的情況，否則孩子會越發的自卑，抑鬱。
2.孩子的情緒呈現出一種非常沮喪的狀態，你需要與他溝通，問問他在什麼事情上遇到了困難，並且幫助他完成這個事情，然後開導他，讓他明白他不笨，也要讓他不要對自己抱有討厭、牴觸的心態。之後讓他乙個人完成事情，逐漸增強他的自信心，多用積極的話語去鼓勵他。
3.告訴他你很愛他，同時告訴他廢物、笨蛋這些詞是屬於不好的詞，不是用來形容他的，讓下次如果有誰再對他這樣說，就反抗回去，當然不能罵人，但是要孩子明確的告訴那個人，他不是廢物，也不是笨蛋（這舉動有利於強化孩子的自信心，並且讓他反抗語言暴力，建立起自己保護自己的信心）然後讓他回家告訴你，你要處理好這件事情，也不要怕孩子會得罪誰，孩子不用太乖，越乖的小孩子心理問題越嚴重，只要孩子能夠遵守規則、願意與人溝通、能夠知錯就改就行，涉及到孩子的和你的底線的情況，一律不能縱容。
3樓：馬賀
孩子這樣說是自卑的一種表現。肯定是在家長教育的過程中沒有很好的鼓勵。或者是自己家長自己也說過自己是笨蛋廢物，討厭自己。
要想從核心上解決這個問題，首先要解決父母的問題。因為父母就是孩子的影印機，孩子就是影印件。乙個不積極健康向上的父母，不可能養育出來乙個積極健康向上的孩子。
這時候就要多鼓勵多認可，發現孩子的優點，少批評指責打擊孩子。
4樓：
很慚愧。我也說過我兒子笨。我兒子五歲。
孩子自己會說這樣的話反映了三點：
第一，這個孩子沒能達到自己對自己、或者父母（他人）對自己的某種預期，這個預期有沒有本身就超出了他的能力範圍我們不知道；
第二，這個孩子內心是有些脆弱的，不夠自信，不相信自己努力能夠達到這個預期，和孩子的耐心、抗挫能力也有關係；
第三，好的方面，至少說明這個孩子對自己是有要求的，也就是自尊心比較強一些。
我兒子就是個自尊心非常強的寶寶，很多時候我並沒有提要求，但是他自己什麼事情沒有做好就會非常生氣，然後就哭，就搞破壞，如果在這種情況當下跟他說什麼他都是聽不進去的，要改變這種情況需要乙個長期的過程，首先要弄清楚有沒有家長經常這樣說他，家長首先要從內心接納寶寶，意識到這樣想這樣說是不對的，每個孩子都有自己的特點，在乙個領域沒有特別突出，也許另乙個領域就很突出。
5樓：雲養豬大戶
乙個人不會無緣無故說自己是廢物。尤其是孩子。
你要明白幾件事，是不是你們經常這樣說他，還有是不是學校他被人針對了。要找出原因，不然任何辦法都沒用。還有你的小孩是不是有殘疾。
不同情況，有不同辦法。
6樓：快樂滴傻狍子
是不是你們平時經常打擊他，我兒子之前也是，說不喜歡自己，自己笨，討厭自己。後來我想想，是我們經常打擊他，給他布置他能力範圍外的事情，他完成不了，大人小孩都失望。
後來我調整心態，首先要相信自己的孩子，再就是正確認識孩子的現狀，不要對他報過高的期望（因為大部分孩子都是平庸的），最後就是改變自己的方法，多鼓勵他，從他感興趣，擅長的方面入手。
現在經過半年的調整，孩子自信很多，很多事情也很積極，充滿活力，但有時候還會很敏感，和同學在一起玩也是，很在意別人的眼光，其實很多時候大家並不是惡意。我想這就是不自信吧，沒有正確自我評價的能力。不過我也在教他，慢慢的從生活中告訴他，很多東西大人沒有教過他，他自然懂得就比別人晚。
7樓：老盧聊心理
題主問的很籠統，不過，也可以獲取到一些資訊。
第一，在我們發現身邊人有問題的時候，總會傾向於去「勸」：你沒有那麼差啦，想開點啦，沒什麼大不了啦。。。但是，勸，沒有用，因為我們不能理解他的痛苦，單純的「勸」只是在讓他否認、逃避、忽略事實的存在。
第二，8歲的孩子，總說自己是廢物、笨蛋、討厭自己，我們需要了解，他為什麼這麼說，是有人經常這麼評價孩子，是身邊人就習慣這麼說，還是孩子長期經驗得到的結論？這些只是猜測，至於為啥，只能題主去探索、去和孩子溝通。
第三，題主和孩子什麼關係？父母師長還是其他關係，為什麼會難受？心疼、惋惜、亦或是憤怒？
陌路談心
孤獨的心理諮詢師
漫漫諮詢路，拾荒獨彳亍。
8樓：美少女
可能是孩子比較自卑，或對自我的不認同，可能是受到的打擊和批評較多。
對於8歲的孩子來說，一時的勸說可能會暫時讓他走出這種低落的情緒，但不能從根本上解決問題，但是也不要著急，需要慢慢引導孩子，首先要跟孩子多交流，問問他為什麼這麼說，他的一天都發生了什麼，或者在學校發生了什麼。其次多給孩子一些實質性的、具體的表揚與鼓勵，每天告訴他你在媽媽心中是最棒的！然後再結合具體的表揚，讓孩子慢慢建立自我認同。
9樓：深呼吸
多發現他的各種優點、多鼓勵他、肯定他，表揚他，其實任何事情都是辯證的有兩面性的，自卑我們可以說謙虛，反應慢我們可以說謹慎，不勇敢我們可以說老實，
八歲的孩子這種情況確實讓人揪心。了解了解他的原生家庭，原生家庭給了這孩子太多負面評價，看看怎麼提醒他的家長。能夠想象孩子的家長會有很多問題而且大概率不會聽勸或者不知道怎麼改進，盡人事吧。
10樓：海英博士心理醫生
一、了解為什麼孩子會出現這樣的情況
在家庭環境中，我們對孩子關注較多，為他們創造了舒服的成長環境。當孩子在這樣氛圍舒服的環境下長大，面對家門以外的社會環境就會出現環境適應不良等情況。
這樣的孩子如同溫室的花朵一般，內心比較敏感脆弱，在意他人的看法，尤其在意老師對自己的評價，稍有挫折便會出現退縮性行為。
這時候家長無需焦慮，應對孩子採取寬容接納的態度來一起面對問題。
二、多參與集體活動
當我們理解接納了孩子出現的問題，這時候就需要幫助孩子走出困境，面對社會，人際等方面的問題。
家長可以通過多帶孩子外出參加集體活動等方式來為孩子創造交友機會，鍛鍊孩子正確的人際交往方式，在集體中成長。
三、行為訓練
家長在家庭中也可以通過一些技巧來幫助孩子建立自信心。如：多進行一些大聲的朗誦，在孩子鍛鍊大聲表達的時候，家長應及時鼓勵讚揚，幫助孩子重建自信，能夠正確的面對他人的評價，完善自我認知。
11樓：徐老師的幼教園
這樣的孩子是父母和老師長期的沒有鼓勵孩子，沒有讚美孩子造成的。他覺得自己是個廢物笨蛋，一般來說是經常受到父母的謾罵，不知道你是老師還是家長？這樣的情況需要家長和老師共同的關注，發現這個孩子的優點，及時的給以表揚和鼓勵，在他內心構建激勵機制，這是乙個長期的過程。
對這樣的孩子最忌諱的就是給他貼上標籤，而且給他貼上標籤的是自己的親人。是自己最喜愛的人，如果更簡單的說就是這個孩子缺愛。用你的愛溫暖他，發現他實實在在存在的長處，然後表揚激勵他，假如你是老師那就更好了，在同學面前，在班級裡激勵和表揚他，讓他做一些自己力所能及的事，比如給老師噹噹小助手，讓他在眾人的信任和關懷中漸漸的，漸漸地自信起來。
小P孩之家
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