1樓：茜茜 gon699
1. 南韓語的結構
南韓語與漢語的語序不同，一般是「主語+賓語+謂語（SOV）。即：
S O V
我看報紙
S V O
在南韓語的句子中，體詞（名詞）後面接助詞，謂詞後面接詞尾。
gt; .
2. /
「–, –」 是陳述式終結詞尾。用於謂詞詞幹後面。表示一種尊敬的語氣。
（在韓語中，動詞， 形容詞都以』」結尾。」」前面的部分被稱為詞幹）當聽話者比說話者年紀大，或聽話者是說話者的上級，聽話者與說話者不很熟悉時，使用「–/」，這是表示尊敬的格式。詞幹為開
音節時，用「–」，詞幹為閉音節時，用「」。
有道雲筆記
例如gt; .（去）
gt;.（吃）
又如：（1） --> . （看）
（2） -->.（來）
（3） -->.（見）
（4） -->.（做）
（5） -->.（聽）
（6） -->.（讀）
（7） -->.（好）
（8） -->.（有趣）
3．–/
「–, -」是疑問式終結詞尾，接謂詞詞幹後，也表示一種尊敬語氣。詞幹為開音節時，用「– 」，為閉音節時，用「–」。
例如gt; ?（去嗎？）
gt; ?（吃嗎？）
又如：(1)
: ?（去嗎？）
: , .（是的，去。）
(2): ?（好嗎？）
: , .（是的，好。）
(3): ?（有趣嗎？）
: , .（是的，有趣。）
(4): ?（學習嗎？）
: , .（是的，學習。）
4．–
體詞（名詞）不能單獨做謂語，若將體詞用做謂語時，體詞後必須接謂格助詞「 –」。體詞為開音節時，「 」可以省略。
例如： + --> .是學生
+() --> ()是男子
體詞接「 –」後，其語法功能與謂詞相同。可以有各種活用變化。「 」前面的體詞+「 」可以看做是乙個詞幹。
例如： : + --> . 是學生
+ --> ? 是學生嗎？
又如：（1）
: ? 是學生嗎？
是的，是學生。
（2）: ? 是老師嗎？
: , . 是的，是老師。
（3）: ? 是南韓人嗎/
: . . 不是，是中國人。
5、-/
「-/」為目的格助詞，接在名詞後面，使這一名詞成為句中的賓語。開音節後用」」, 閉音節後用「」.
例如： . 買麵包。
. 買蘋果。
在韓語中，要詢問「誰，什麼時候，在哪兒，什麼，怎麼，為什麼」等情況時，只需把陳述句中可以回答這些提問的單詞換上與其相對應的疑問詞即可。詞序不變。當被問的物件是物時，用」」, 是人時，用」」。
, ,例如： ? 買什麼？
. 買蘋果。
? 遇見誰了？
. 遇見陳文洙了。
例如：(1)
: ? 幹什麼呢？
: . 看報紙。
(2): ? 幹什麼呢？
: . 看書。
(3): ? 吃什麼？
: . 吃飯。
(4): ? 見誰？
: . 見朋友。
(5): ? 喝什麼呢？
: . 喝茶。
2樓：summerSSS
你也知道剛剛學的那些只是標誌句式啊，也就是說只會在正經情況下出現，不正經的比如平語啊引用轉述的時候還會有別的說法，別急慢慢學。
但是現在多聽聽多看看總是好的，不知道就先略過，總有一天學到的時候會有「哦！！！！原來是這個意思啊！！！！」的勁爽體驗的:D
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