1樓：TinaTina呀
你怎麼知道別人沒有讀名著？？？難道從小到大24小時監控嗎？
我並不認為，乙個讀書涉獵很少的人可以寫出很好的文章，輸入和輸出是成正比的。
2樓：
如果你的寫作水平是指作文分數的話，那麼這是可以通過一些系統的技巧得到提高。如果你是指文筆方面的優美程度，這個是有天賦的，但也可以通過多讀書來提公升自己。但我覺得你問的是第一種哈。
多讀名著是沒錯的，但是有些名著並不是因為它的詞彙有多麼優美，而是讀者能通過故事來得到一些什麼。更多的名著是時代的縮影，或許有些枯燥讀不下去，但是一定會帶給你收穫。
3樓：牧雲旺財
讀和寫是兩回事。
想寫好，就要多寫。作文的難度，上公升不到名著，大概就是流暢通順就好了。
另外，孩子，這個世界是不公平的，你必須承認有天賦這回事。
4樓：艾比特例
可能光看不練，寫作不是說你看的越多越好好吧
而且這玩意兒跟天賦和個人經歷以及審美意象掛鉤，還有作者興趣性格也相關。並非什麼人就要寫什麼書，也和後天有關係。
當然作文就按照他的模板來寫就好了，老師會看點給分，如果是講寫作文，那我上面說的都是屁話。
5樓：哦好吧是ssssimon
首先作文不是文學，規則審美思路都不能完全貼合。
其次，數量不代表質量，有人生而知之舉一反三，有人對文字的掌握化用就是比較難。
在你們其實都沒很努力鑽研文學的時候，這種天賦或者資質差距就體現出來了。
可以試著訓練提高自己的吸收化用能力和靈性，再不行就十倍努力吧。
6樓：堯山石
可能像吃飯和做飯一樣吧，光吃也提高不了做飯的水平。乙個廚師吃的菜少也不代表他做不好一道菜啊(雖然可能做的菜系有侷限性）寫作就像做菜一樣還是需要在很多方面下功夫。
7樓：玄袂臨風
一篇好文章。
可以分成無數個資料模組。這些資料模組保證了文章的質量。
假定經典名著有100個資料模組。普通作品有30個。
就算你看懂了這100個資料模組，並不代表你擁有他。當你真正動筆的時候，很可能只會用十個八個模組。
我們廣義上說的某個人的文筆好。
不是看廣度。而是看文字的深度。
只會用20個模組，把20個模組用到極致。一樣可以生成相當好的文章。
這個理論。和華山派的劍宗氣宗之爭本質上是相同的。先練內功還是先練劍法，殊途同歸但因人而異。
不管先注重哪個，到一定階段後都會遇到瓶頸。
這個時候就需要補你所缺的那一塊短板。
世事洞明皆學問，人情練達即文章。
想寫出好的作品，只看書是遠遠不夠的。
如何從文學名著中學習寫作技巧？
我從名家的書裡學人家用字。讀 愧郯錄 前邊校點的人評價作者岳珂 學識淹博 他用的是淹不是淵，旨在廣博，而不足夠精深。又有黎東方評價竇漢卿為人 鯁直 常常犯顏直諫 這個 鯁直 實在比 耿直 更加妙趣橫生。耿字看起來就是性子火爆的樣子，但 鯁直 呢，則有一種如鯁在喉不吐不快的感覺！ 洪都黃半仙 對於初學...
看文學名著有什麼壞處沒有？
王子瑜 一點一點了解，深入，直到陷進去晚上睡不著，好幾天他或她的名字都在你腦子裡轉啊轉你無法停止思考。你怎麼不問談戀愛有什麼壞處嗎。你陷進去就知道了。 馮瑜 看你以什麼身份和目的來閱讀吧 如果你只是想通過名著看看另一種生活狀態。或者開開眼界。增加一點修養。我暫時想不出有什麼壞處。如果你是學生。又是非...
為什麼文學名著總是要夾雜一些其它語言的詞彙？
黃細妹 發現我會錯意了。改一下答案吧。一種是處於炫耀心理 老子就是博學！一種是原文比較精準優美，用原文更好。還有，文化上的疏離會造成美感。女郎花是不是比敗醬草好聽。 1.作者可能有雙語背景。樓主提到的毛姆，小時候他的父親是在英國駐法使館工作。後來爸媽去世了才去的英國。有些作家雖然小時候文化背景是單一...