1樓：上頭少女有點甜
看答案裡面的各位大神，三五年算什麼最後啊，起碼十年以上再來說，對這個行業有沒有熱情吧。
如果三五年就沒熱情了，就談不上什麼熱愛不熱愛了。
2樓：
剛剛被迫接受的現實，成績不能拉副校長太高了，因為副校長的成績不能太差！上次高他六分，這一次就被拉了三分，因為看試卷的老師會給他送分！這就是現實，都說老師的社會環境會比較簡單，但是我深刻的感覺的，在這一方小天地裡，很多問題更容易放大化！
太努力不行，考的不好也不行！給學生補課不要錢也不行！以前沒有做過老師真的以為這是乙個崇高的職業，現在發現至少在我們學校被一群沒有素質整天攀比的人弄得烏煙瘴氣！
3樓：手插兜裡
看個人的初心吧！既然之前有一腔熱情，那其實說明是熱愛教師職業的，所有的瑣碎和煩心的事兒也能自我消化和排解，如果沒有熱情又何來磨滅，做著做著發現自己被摧毀了。
4樓：哈了魔圖
會的，早晚的事。
工作中遇到好一點的學生，就消磨得慢一些，理想的狀態就是學生積極努力，老師也激情四射。
遇到不想學習的學生，可能就消磨得快一些，可能一堂課的功夫就讓你開始懷疑人生了。
我教兩個班，從A班上完課，我還會覺得我是乙個合格的人民教師。從B班上完課，有時候直接就想辭職不幹了。
但是說白了，每個行業的工作者最初的熱情最後都會被各種各樣的事情消磨掉。
不會被消磨熱情的工作，大概只有當包租婆了。
5樓：柒柒
為什麼會這樣呢？當老師不應該是一件很有成就感的事情嗎？尤其是一屆一屆的學生從你手下出去，成功的考上自己想要的學校。然後放假的時候帶上一杯奶茶，跟你說新學校裡的新鮮事。
6樓：
先匿了，我們學校在本省還是很出名的。
昨天剛剛發了乙個內部宣傳單，標題是「我在帶初三，怎能住院！」
恐怕到時候磨滅的不是精神，是肉體。
7樓：不死鳥
不一定哦，回家鄉做老師前，我先在教育機構做了一年的課程顧問，很累，但很快樂，因為愛自己的學員，你可以理解為學生。如果你不喜歡和自己的學生溝通或許往來，可能不一定會適合做老師喔。
8樓：撿子
熱情肯定是會被磨滅的，但是成就感會隨之而來，看著學生一年一年地成長，每年的教師節他們會表達對教師的感謝，你會覺得這一切都是值得的，教師這個職業真的要有很強的信念感和奉獻精神。
9樓：
不是最後會磨滅，而是中間的時候會磨滅，或者有些人一開始就被磨滅。
當新教師很用心的備課然後去上課學生課堂表現和你的想象不一樣的時候；
當新老師抱著善意去和家長溝通結果換來冷眼的時候；
當新老師面對一窩一年級的孩子怎樣都安靜不下來的時候……都會是一盆冷水潑在頭上，這是一開始就會遇到的，更何況之後時不時還有孩子屢教不改，以及無理取鬧的家長的情況發生。
不過，你要相信，這些情況等你會處理的時候，它都不是事兒，那個時候你會發現你對教育的一腔熱血依然在。
10樓：子顏
看這個問題時，我正在馬桶上拉屎，抱歉！
我從教5年整，六年起頭了！
你說的一腔熱情，我曾經有過！
剛畢業，考特崗，離家萬里，鄉村學校。一呆就是五年，磨滅最初的理想，也在厚重的土地上找到了乙個自己印下的足跡！
現在一聽到抖音裡那段「若不是為了那碎銀幾兩，誰願意把青春留在他鄉，誰願意顛沛流離？我記得故鄉的模樣，故鄉卻把我當異客。」我就慢慢的回憶感！
至於那高尚的一腔熱情，我真的覺得，也是一種美好！
你就可以想到五年前的中國鄉村教育為什麼留不住人，就沒有容納人的環境！人文關懷真是在各種檔案裡琳琅滿目，在實際情況裡無情打臉！
苦難被提起來就是笑話，畢竟被同情者也有問題！算了不說了。
夢想熱情，激情澎湃，誰都有，嘲諷，無助，被欺騙我太多經歷。
11樓：清木楊
作為乙個當過學生的人，你還不明白？絕大多數好學生，不是老師教出來的，或者說老師的作用並不大，對學生的影響最大的應該是同學，然後是家庭，最後才是老師…所以，你作為乙個老師首先要看看自己所在的學校，你要根據自己的學校和學生水平來提出對學生合理的期望，不要期望過頭，一切就美好起來。
12樓：張軍
肯定會沒有熱情的，婚姻還會七年之癢呢，更不要說教師這種重複，單調，瑣碎，缺乏激勵的職業了。教師乾到最後，全靠自己的良心，還有惜才的心思。
這個職業，太磨人了！
13樓：Crystal木子
我用自己16年的教學經歷來回答，如果乙個人真的是立志從事教育的，為了所謂寒暑假，一天兩節課而當老師的人可以略過。
當老師是個從盲目的熱情，到被現實澆滅熱情，再到痛苦掙扎最後發現自己還是熱愛教育，換了個心態和方式繼續從事教育的過程。
最開始乙個人選擇當老師，無外乎曾經被乙個或者一群老師影響，正面或者負面的，想從事教師職業，當乙個對所有學生一視同仁，看到所有學生內心的好老師，可是結果是什麼，大家心知肚明。
也許被真實的教學現實所打敗，你會開始理解為什麼以前自己的老師會說自己只是教書匠，不是教育家。而現在單純能夠安靜上課的機會越來越少了，各種和教學無關的檢查資料已經遠遠高於教學本身。
大部分捨不得編制和公立的穩定待遇，開始說服自己，這只是份工作而已，不用想那麼多，於是每天機械的上課，不再思考，不再研究課程，因為如果只是掌握課本這點東西，真的沒啥難度。
但是如果你能跳出學科，看到學科和其他方面的聯絡，不單單做乙個學科老師，去做些研發，培訓，或者做心理和生涯相關的工作，你會發現在一線做老師，才是出教學成果最好的平台。
教育行業更需要踏實在一線工作的老師們，但更需要有思想，有想法，願意琢磨教育這個話題的老師們。
14樓：歲月難回頭
除了個別幸運兒，大部分工作都會磨滅熱情，不只是老師，其實老師本質就是乙份工作，只是可能之前大家會有過高的期望，最後才那麼失望，其實沒有期望就好了，幹一行恨一行，是大多數凡人的經歷
15樓：SIM007
1.私立公里都一樣，關係得鐵，比如認識德育跟教務的人，比如認識年級組長，比如認識學校工會會長。。。。
2.小輩跟著長輩出去，記得小輩花錢，一般來說也就一周一兩百，自己少吃點，讓領導多吃。
3.多去德育教務露臉。
4.讓領導看到你在幹活，你可以很閒，但是關鍵時刻得讓領導看到，也可以製造機會讓領導注意到你，摸魚要摸得有水準。
5.同事不是朋友，同事只是同事，在哪個單位，都得站邊，副科站德育教務的，主科站備課組長的。
6.跟其他人說話，必須得真假參半，最狠的人通篇假話，但是卻讓你無法反駁，因為你覺得他說的都是真的。
7.你教的可以不好，但是關係必須夠鐵，禮必須得給上到位。
16樓：青亍
不會，但是一開始的確會很受打擊，尤其是前三年簡直是煎熬。
工作第十二年，苦盡甘來，漸漸感到做教育者的幸福感。也許十二年太長，但終歸是來了。我對學生不再有期待，因此也不那麼容易失望了，反倒時常有意外之喜，因為我所做的一切是為了我心中那個傳道者的理想。
17樓：小望舒呀
剛接觸特崗兩周，在農村小學執教。
第一天，信心滿滿幹勁十足，回想起自己上學時候老師用的霹靂手段，內心不願意遵循這樣的方法，一心想要要給學生創造乙個自由開放，寬鬆活潑的學習環境，讓學生愛上學習。
還是我太年輕，對校長的諄諄教誨置若罔聞，校長說面對學生不要太溫柔，帶上女漢子的面具，只有這樣學生才怕你，才聽你說的話。我一心想著和學生打成一片，結果卻換來學生在課堂上公然挑釁，可能挑釁這個詞太嚴重，但是學生說老師你太溫柔了你沒經驗，好欺負，老師憑啥讓我出去聽課，我不就在課上說了幾句話，我不出去，老師我的錢都買數學英語卷子了就不買語文了，老師你這麼好你給我們把卷子買了吧……，諸如此類不勝列舉。沒誇張這就是六年級的學生，可能會認為是學生的玩笑話，但是作為老師，這真不是尊師重教的體現，作為朋友，玩笑也有點過了。
所以我打算改變策略了，我是老師，和學生當然要保持距離，我決定拿出教師的威嚴，曾經顧及學生的面子連重話都沒給學生說過，但實踐證明我是錯的，好學生一切都好，可能有點絕對，但讓我去挑錯我實在挑不出一點毛病，終於明白學生時代老師都喜歡學習好的學生的原因了。程度差我並不認為是壞學生，有乙個小男孩排名比較靠後，但是很努力很懂事，上課總是認認真真的，所以在學習上我對他關注也比較多，真心希望他能進步。
只是一部分，很小一部分，確實很擅長學習，很聰明，這種聰明在數學上體現的很明顯，可是在紀律問題上很讓人頭疼，沒有好的方法，等下週改變策略再來看看效果，未完待續……
18樓：一千
我第一年當教師的時候對學生無比期待，對課堂萬分熱愛，我希望成為每乙個學生眼裡獨一無二的存在，我也覺得自己能夠成為學生眼裡最優秀的老師。
我在乙個農村中學工作，但是這並不影響工作的熱情及態度，畢竟那個時候我真誠的愛著工作，愛到忽視自己的存在。
拼盡全力的去工作確實是會得到一些收穫的，但這些收穫比起你的付出而言完全不成正比，一開始你心裡不會計較，慢慢的慢慢的所有的矛盾就爆發出來了。
今年是我在那個農村中學工作的第四年，我開始接觸第三批學生，這意味著我已經熟知我的熱情會給我帶來些什麼。你們也知道農村中學的學生資質不高，但是我以往的教學態度及教學成績讓所有人對我信任不已。我看著新的學生，兩周的接觸已經讓我清楚的知道他們需要我付出多少額外的時光才能讓他們擁有乙個不差的成績。
這個時候，我心裡的矛盾全都噴湧而出:憑什麼我就得如所有人心目中一般加班加點，花掉所有的休息時間來了解每乙個學生，我前面三年那麼努力我得到了什麼嗎？沒有學生記得乙個給他免費加課的老師，我也沒有因為這般努力而在教師隊伍裡嶄露頭角，可能你們不太了解，現在農村教師中的青年教師基本上都在克勤刻苦的教書育人，素質度非常好，所以想取得成績並非那麼容易。
萬事萬物，都是求回報的。
19樓：玲兒
不一定，個人心態很重要。
任何事情都有兩面性。發生不開心的，朝前看，當成長吧。如果當了老師之後實在不喜歡，都快憋死了，那就辭職啊，短短一生，何必要這麼委屈自己。
熱情的話，怎麼說呢，我看過，馬上退休的老教師依然像個陀螺每天轉著，還樂此不疲。也看過剛畢業進來的年輕人沒一天打起過精神教書。
所以，這個服務意識，責任心，還有個人成就感等等關乎熱情的東西，我覺得跟時間沒關係，跟心態有關。
20樓：某某
看你在哪個學校，好的學校不會反而會越來越有熱情，差的學校會被學生消磨熱情，我就是例子，從好的學校合同制考入了差的學校編制。
教師買房真的困難嗎？在浙師大除了當老師還有其他出路嗎？
你父親的想法確實不太準確 浙江省農民人均年收入接近30000 即使你乙個月真的只有3000 那也早就超過了農民平均收入這還是你作為應屆畢業生的收入可以說你的職業生涯起步都超過了你的父輩。首先你應該認可你自己至少在學生時代你並不是失敗者。 陳逸豐 浙師大校友。我的情況和你一樣的。不同的是，我妥協了，已...
2019 11月的教師資格考試真的是最後一年非師範生考教資嗎？
一起考教師 不是，目前還沒有相關檔案說明非師範生不能報考教師資格證的，教師資格條例 第十五條規定，國家鼓勵非師範高等學校畢業生到中小學或者職業學校任教。因此，國家是在鼓勵非師範生報考教師資格證的，第二問,一般來說以往考過的題目是不會原題再現，但是可能會換乙個方式考，或者出現同型別的題目，不管怎麼樣出...
沒給老師送教師節禮物，老師真的會因此對孩子有不同態度麼？
想起了以前我小學。那時候我就送了個小雕像，老師放在辦公桌上放到了畢業。還有個同學送的是乙個木頭做的小文藝品，剛好中間有個空洞，被我們老師拿來做了好幾年的筆筒。哈哈 現在的話，還是要看學校氛圍和教師素質。一棒子打死肯定不行的。如果老師在教師節前有各種明示暗示那多半屬於這一類了。不過也有部分是直接陰著來...