1樓：
這個問題，其實問的是作者與作品到底是誰成就誰。
很多人都會弄錯因果關係，認為詩詞有名是因為作者。事實上恰恰相反，是因為詩詞寫得好，寫得出名，所以作者才有名。
世人認可李白是因為他是李白麼?不，是因為他的詩。明人胡應麟說：
「太白諸絕句，信口而成，所謂無意於工而無不工者。而本題中，「舉頭望明月，低頭思故鄉」，短短兩行字，寫得清新樸素，明白如話。它的內容是單純的，但同時卻又是豐富的。
它是容易理解的，卻又是體味不盡的。詩人所沒有說的比他已經說出來的要多得多。它的構思是細緻而深曲的，但卻又是脫口吟成、渾然無跡的。
從這裡，讀者不難領會到「自然」、「無意於工而無不工」的妙境。
回到正題，其實，有很多千古名句是沒有名氣的詩人寫的，甚至詩人的名字都沒有流傳下來，全部算到乙個叫「佚名」或者「無名氏」的頭上了。
所以哪怕這兩句詩是題主或其他籍籍無名之人寫的，也一樣會成為名句。
2樓：漂流人世
即使是李白寫得，我也不覺得一首水平很高的詩。不然不會和一去二三里、春眠不覺曉一樣出現在小學低年級的課本上。
但是，水平不高並不代表它不是一首好詩。首先，這是一首非常完整的詩，起承轉合做得非常到位，先是看到了床前的光，然後表達了自己的直觀感受也就是第一印象：疑似地上霜。
引起注意以後，李白又不傻，當然知道那是月光。於是舉頭望明月，月亮是個大物件，沒事舉頭望望明月，就算是普通人心中也多少會產生想法，哪怕不受前人作品的影響。所以看了明月，李白當然也有了自己的想法。
這個表達的順序無論應用在寫作文還是寫詩上都是非常規範的。但是這樣的創作確實是五分鐘就能寫出來的，甚至都不需要五分鐘。比如隨手就來：
餘光見白牆，疑似天上光。舉頭望天際，天際白茫茫。這就是乙個思路啊。
放在小學低年級的課本上不是沒有原因的。原因有三：一是通俗易懂便於學習，二是給學生們傳達寫作的思考習慣，三是通過此文引出李白這個人，讓大家知道李白這位大詩人。
因為李白寫了很多高水平的好詩，並且都是值得一讀的，所以讓大家從小就先認識李白然後可以更有效的推廣他的作品，看到沒有這種粉絲經濟模式其實在很多年前的教科書裡就開始應用了。
其實大家讀的詩越多就越容易發現，真正的好詩往往是在通俗易懂的，再帶有一些思考便會成為高水平的詩。我們現代人的創作也應該追求通俗易懂，而不是故意炫技、存心用一些不查字典都認識的字來顯示自己有多牛。還有很多人喜歡玩掉書袋，當然如果真的是發自內心的聯想到了某個典故自然是一件好事，如果刻意去找典故往自己的詩裡湊那並不是一件值得提倡的事情並且會降低作品的水平。
此外，律詩的成形早已不是近幾百年的事情了。建議當代人的創作當以律詩為規範。正如原始人是人類的祖先，值得尊重。如果現代人在公共場合還用原始人的那套，那肯定是不被認可的。
靜夜思中床前明月光疑是地上霜 李白寫這首詩的時候，唐朝窗上用的是什麼？晚上的月光可以透過窗戶照進房間裡
在當時來看的話，床肯定不是現在我們睡的床，所以並不是透過窗戶看到了月光，也沒大有可能是在屋子裡，不然舉頭望明月的話，舉頭的話怎麼可能透過房頂看到月亮呢？有可能有可能 有可能是在天井裡有乙個小小的胡床，月光撒在地上，明亮如霜。 這個問題有兩個。我們分開解答。1，床是什麼。2，古人的窗戶是什麼樣子的。挺...
室友床睡覺前老咯吱咯吱響怎麼辦？
當做沒聽見，不管室友在幹嘛，都沒必要問。我記得我一室友a比較實誠，有一次問另一室友b說，你那天晚上是不是很晚睡，有聽見你床上發出電動滋滋的聲音，然後b說什麼鬼喲，場面一度尷尬，我跟室友d裝作沒聽見，都是室友相聚也是緣，每個人都有自己的小秘密，很多事情沒必要戳破，況且或許是你聽錯了。 匿名吧，怕舍友看...
可以用「他站在我的床前，握緊匕首，向我刺了過來」為開頭寫篇文嗎
在下敖丙 乓 匕首落在了床沿，撞出了清脆的聲音。我一手抓著他的手，一手將匕首架在了他的脖子上。我把你當兄弟，待你不薄，你為何要殺我？呵呵呵。他仰頭大笑。你最信任的兄弟其實是奉命刺殺你的刺客，是不是很氣？我一臉嚴肅的看著他的側臉，陷入了沉思。這個人在我最落魄的時候進入我的世界，讓我恢復信心，陪我東山再...